6-МАВЗУ: “Ҳарбий мулоқот тўғрисида тушунча” 1-Машғулот: Ҳарбий жамоа тизими. ЎҚУВ САВОЛЛАРИ: - 1. Турли ҳарбий мулоқотларни ташкил этишда миллий- маданий негиз ва умуминсоний қадриятларнинг устиворлиги.
- 2. Ҳарбий мулоқот тўғрисида тушунча.
- ҚЎЛЛАНИЛГАН АДАБИЁТ ВА ҚЎЛЛАНМАЛАР:
-
- 1. Каримов.И.А. Раҳбар ташаббускор, талабчан ва албатта адолатли бўлмоғи лозим. Тинчлик ва хавфсизлигимиз ўз куч-қудратимизга, хамжиҳатлигимиз ва қатъий иродамизга боғлиқ.Т.12. – Т.:Ўзбекистон, 2004.
- 2. Сатибалдиев А.А. Педогогик маҳорат асослари. Ўқув қўлланма: Тошкент- 2013. 32-46- бетлар.
1. Турли ҳарбий мулоқотларни ташкил этишда миллий- маданий негиз ва умуминсоний қадриятларнинг устиворлиги. - Мулоқот тўғрисида тушунча
- Инсоннинг ўзини қуршаб турган олам билан ўзаро биргаликдаги ҳаракати одамлар ўртасида уларнинг ижтимоий ҳаёти ва энг аввало, турли фаолияти жараёнида таркиб топадиган объектив муносабатлар тизимида юз беради.
- Объектив муносабатлар ва алоқалар (боғланганлик, бўйсунганлик, ҳамкорлик, ўзаро ёрдам муносабатлари ва бошқалар) ҳар қандай реал гуруҳда муқаррар ва қонуниятли тарзда юзага келади.
Муносабат одамлар ўртасида биргаликдаги фаолият эҳтиёжларидан келиб чиқадиган боғланишлар ривожланишининг кўп қиррали жараёнидир. - Муносабат одамлар ўртасида биргаликдаги фаолият эҳтиёжларидан келиб чиқадиган боғланишлар ривожланишининг кўп қиррали жараёнидир.
- Муносабат қонуниятларини билиш ҳамда муносабат ўрнатиш малакалари ва қобилиятларини ривожлантириш офицер-педагог учун айниқса муҳимдир. Негаки, унинг касбига кўра вазифаси ҳам ўз бўйсунувчиларини ўзи билан биргаликдаги фаолиятга унумли жалб қила билиш, тарбиянинг мақсадлари ва вазифаларига жавоб берадиган тарздаги ўзаро биргаликдаги ҳаракат ва ўзаро ҳамжиҳатликни йўлга қўя олиш, яъни ахборот айирбошлаш, ўқув-тарбиявий таъсир кўрсатишдан иборат бўлган тўлақонли педагогик муносабатни ўрната олиш ва шунинг воситасида педагогик вазифаларни муваффақиятли ҳал қилишдан иборатдир. Бунда педагогнинг энг етакчи ва нуфузли фаолиятларидан бири мулоқотдир.
Do'stlaringiz bilan baham: |