7 -“A”, “B” Algebra

Ko’nikmalar:- O’xshash hadlarni ixchamlashga doir misollar yecha olish
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O quvchilar bilan salomlashiladi, o quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o zlashtirish
Bir-biridan faqat koeffitsiyentlari bilan farq qiladigan birhadlarni >'xshash birhadlar deyiladi.
Masalan, abc va 3abc birhadlar o'xs vaadlahaa2bbirhaashxil i ham o'xshsobsala 2a2r o'xshash.
>'phadlarni >'xshash birhadlar algebraik yig'indisi bitta birhad bilan almashtiriladigan bunday soddalashtirish o'xshash hadlarni ixchamlash deyiladi.
0r qanday ko'phadni standart shaklda yozish mumkin. Buning uchun avval ko'phadning har bir hadini standart shaklda yozish va so'ngra o'xshash hadlarni ixchamlash kerak.
254 misol.
1) EMBED Equation.3
2) EMBED Equation.3
3) EMBED Equation.3
4) EMBED Equation.3
Uyga vazifa: 257 – misol.

Sana: 3.12. 2016 sinf 7 Algebra

Mavzu:Misollar yechish.
Darsdan maqsad.
a)Ta’limiy:–O’quvchilarga O’xshash hadlarni ixchamlash haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi: mustaqil ishlash.
Metodlari: Amaliyot
Dasr jihozi: 7 - sinf Algebra o’quv qo’llanmasi
Asosiy tushunchalar
O’xshash hadlarni ixchamlash
Bilimlar:- O’xshash hadlarni ixchamlashni bilish.
Ko’nikmalar:- O’xshash hadlarni ixchamlashga doir misollar yecha olish
Dars tafsilotlari
Tashkiliy qism (3-minut): O’quvchilar bilan salomlashiladi, o’quvchilarning davomati aniqlanadi. Sinf xonanning darsga tayyorligi tekshiriladi.
Uyga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
258 – misol.
1) EMBED Equation.3
2) EMBED Equation.3
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
3) EMBED Equation.3
EMBED Equation.3
4) EMBED Equation.3
EMBED Equation.3


260 – misol.
1) EMBED Equation.3
2) EMBED Equation.3
3) EMBED Equation.3
EMBED Equation.3
Uyga vazifa: 261 – misol.

Sana: 7.12. 2016 sinf 7 Algebra

Mavzu:Ko’phadlarni qo’shish va ayirish.
Darsdan maqsad.
a)Ta’limiy:–O’quvchilarga Ko’phadlarni qo’shish va ayirish haqida tushunchalar berish
b) Tarbiyaviy: - O’quvchilarni matematika faniga qiziqtirish.
c) Rivojlantiruvchi: - Mavzuga doir misollar yechish.
Dars turi:Darslik bilan ishlash.
Metodlari: Ma’ruza
Dasr jihozi: 7 - sinf Algebra o’quv qo’llanmasi
Asophadlarnish
Bil qo’shilish.
Klarni qa doirh
Dars iy qism (3-minut): O’quvchiladi, o’quvchiqlanadi. a tayyorliga vazifani tekshirish
Har tomonlama bilimlarni tekshirish
Yangi bilimni o’zlashtirish
Ko'phadlarni “ustun” usulida qo'shish va ayirish.
Ba'zi ko'phadlarning yig'indisi yoki ayirmasini sonlarni qo'shish va ayirishga o'xshash «ustun» usulida topish qulay bo'ladi. Bunda o'xshash hadlar birining ostiga ikkinchisi turadigan qilib yoziladi, masalan, 5a – 4bc + 3ac va 3bc – 7ac ko‘phadlani «ustun» usulida qo‘shishni quyidagicha bajaramiz: