7 amaliy mashg‘ulot Mavzu: Biologiya (Zoologiya) fanining darslarini o‘tkazish. Darsini kuzatish va tahlil etish

Modul dasturining didaktik maqsadi: siz talabalar bilan kichik guruhlarda 
mustaqil ishlab, “bo‘g’im oyoqlilar” tipini o‘qitish metodikasini, mazkur tipdagi 
mavzu bo‘yicha mavzuli-reja tuzishni o‘rganishingiz, “bo‘g’im oyoqlilar” tipi 
bo‘yicha amaliy mashg’uloti va ekskursiyalar o‘tkazish, ularda o‘quvchilarning 
bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish ko‘nikmalarini egallashingiz, bob 
bo‘yicha msni lar tuzishni o‘rganib, o‘z metodik tayyorgarligingizni orttirishingiz 
zurur. 
O‘fe
O‘quv materialini mustaqil o‘zlashtirish 
uchun o‘quv topshiriqlari 
Topshiriqlarni 
bajarish bo‘yicha 
ko‘rsatmalar 
Izoh
1-o‘fe 
Maqsad: zoologiya darsligidan o‘rin olgan 
“bo‘g’im 
oyoqlilar” 
tipini 
o‘qitish 
metodikasini o‘rganish. 
Zoologiya darsligi, o‘quv dasturi va tarqatma 
materiallarni o‘rganing va quyidagi savollarga 
javob toping: 
1. 
“zoologiya” 
darsligidagi 
“bo‘g’im 
oyoqlilar” tipini ko‘rib chiqing. U qaysi 
mavzularni o‘z ichiga oladi? 
2. O‘quv dasturini tahlil qiling. Mavzularni 
o‘rganish uchun ajratilgan soatlarni aniqlang. 
3. Zoologiya darslarining mavzuli-rejasini 
ko‘rib chiqing, amaliy mashg’uloti va 
ekskursiyalarni aniqlang.
Kichik guruh 
a’zolari bilan 
hamkorlikda 
ishlang 
Talabalar bilan 
o‘tkaziladigan 
savol-javobda 
faol ishtirok 
eting 
2-o‘fe 
Maqsad: “bo‘g’im oyoqlilar” tipini o‘rganish 
uchun mavzuli-reja tuzish. 
Berilgan tarqatma materialni o‘rganing va 
quyidagi savollarga javob toping: 
1. Zoologiyadan tuzilgan mavzuli-reja o‘zida 
nimalarni mujassamlashtiradi? 
2. Zoologiya mavzuli rejasida “bo‘g’im 
oyoqlilar” tipini o‘rganish qaysi chorakka 
to‘g’ri keladi?
3. Mazkur mavzuli-rejada mavzularning 
ketma-ketligi aniqlang. U darslikka mos 
keladimi? 
Kichik guruh 
a’zolari bilan 
hamkorlikda 
ishlang 
Talabalar bilan 
o‘tkaziladigan 
savol-javobda 
faol ishtirok 
eting 
3-o‘fe 
Maqsad: “hasharotlar tashqi tuzilishi” amaliy 
mashg’ulotini o‘rganish. 
Darslikda berilgan amaliy mashg’ulotining 
borishini o‘rganing va quyidagi savollarga 
javob toping: 
1. Zoologiya darsligidagi “hasharotlar tashqi 
tuzilishi” amaliy mashg’ulotini o‘tkazish 
uchun tavsiya etilgan jihozlar, o‘quvchilar 
Kichik guruh 
a’zolari bilan 
hamkorlikda 
ishlang 
Talabalar bilan 
o‘tkaziladigan 
savol-javobda 

---

uchun berilgan o‘quv topshiriqlarini ko‘rib 
chiqing. 
2. Berilgan topshiriqlar etarlimi?
3. Amaliy mashg’ulotining borishiga qanday 
o‘zgartirishlar kiritish lozim? 
4. Mazkur chorak uchun belgilangan msni 
larni ko‘rib chiqing. Undagi topshiriqlarda dts 
talablari to‘liq qamrab olinganmi?
faol ishtirok 
eting 
4-o‘fe 
Maqsad: “umurtqasiz hayvonlarning asosiy 
turlari va ularning hayoti bilan tanishish” 
ekskursiyani 
o‘tkazish 
metodikasini 
o‘rganish. 
1. Mazkur ekskursiyaning didaktik maqsadi va 
darslar tizimidagi o‘rnini aniqlang. 
2.ekskursiyani 
o‘tkazish joyini, kerakli 
jihozlarni aniqlang. 
3. Ekskursiyada o‘quvchilarning bajaradigan 
o‘quv topshiriklarini tuzing. 
4. Ekskursiyada kollekstiya tayyorlash uchun 
tavsiya tayyorlang.
Kichik guruh 
a’zolari bilan 
hamkorlikda 
ishlang 
Talabalar bilan 
o‘tkaziladigan 
savol-javobda 
faol ishtirok 
eting 
5-o‘fe 
Maqsad: modul dasturini yakunlash. 
1. Modul dasturining didaktik maqsadini o‘qib 
chiqing. Siz unga qay darajada erishdingiz? 
2. O‘z o‘quv faoliyatingizni tahlil qiling va 5 
balli tizimda baholang. 
3. O‘z o‘quv faoliyatingizdan qoniqish hosil 
qilgan bo‘lsangiz, mazkur tipdan o‘rin olgan 
birorta mavzu bo‘yicha dars ishlanmasini 
loyihalang.
4. Agar o‘z o‘quv faoliyatingizdan qoniqish 
hosil qilmagan bo‘lsangiz, modul dasturi 
yordamida takroran ishlang. 
Baho keyingi 
grafaga qo‘yiladi 
Kelgusi mashg’ulot uchun topshiriq: 
1. “sut emizuvchilar” sinfini o‘qitish 
metodikasini ishlab chiqing. 
2. Mazkur bobdagi amaliy mashg’uloti va 
msnilarni tahlil qiling