8 Mavzu. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarning turlari

O’yin texnalogiyalarining maqsadi.
— didaktik (ufqlarni kengaytirish, kognitiv faoliyatni rivojlantirish, amaliy faoliyatda zarur bo'lgan muayyan ko'nikmalar va ko'nikmalarni shakllantirish);
— rivojlanayotgan (e'tibor, xotira, nutq, fikrlash, xayol, xayolotni rivojlantirish, ijodiy g'oyalar, naqshlarni aniqlash ko'nikmalarini, maqbul echimlarni qidirish;
— ko'tarish (Mustaqillik ta'limi, iroda, estetik va mafkuraviy pozitsiyalar, hamkorlik, kollektivizm, iqtidiklik va boshqalar);
— jamiyatni ajratish (Jamiyatning norma va qadriyatlariga rioya qilish; ekologik sharoitlarga moslashish va boshqalar)
. Dengil ta'lim texnologiyalari.
Ta'limda farqlangan (ko'p darajadagi) yondashuvni kichik guruhlar / guruhlar shartlari bo'yicha o'qitish qobiliyati sifatida ko'rib chiqiladi. Differentsial yondashuv talabalarning psixologik qulayligi tarkibiy qismlaridan biridir, chunki u o'quv jarayonining barcha stress omillarini olib tashlashni, shu kabi atmosferani yaratishni o'z ichiga olgan bolalarni "uyda bo'lgani kabi" ni ochib beradi va unda ta'limning sifati oshadi.
Muammo texnalogiyasi
Faol usullardan foydalanib, ko'plab tadqiqotchilarning e'tiborini jalb qilish muammosi ko'plab tadqiqotchilarning e'tiborini tortdi, chunki bilim va ko'nikmalarni eng samarali shakllantiradigan muammo muammosi yuzaga keladi. Muammolarni o'rganish elementlaridan foydalanish ta'lim darajasining o'sishiga, ularning aqliy va ijodiy qobiliyatlari, hissiy-irodalari, hissiyotlarga intilish, talabalarni o'rganishga sabab bo'lishi mumkin.
Ta'lim nafaqat yodlash asosida o'rganilgan, ammo kognitiv vazifalarni hal qilish jarayonida bilimlarni ongli ravishda iste'mol qilish bo'yicha amalga oshiriladi. Bunday holda, maktab o'quvchilari sabablarga ko'ra va mavjud ma'lumotlarni ishlatishni o'rganadilar.
Tashkilot tashkiloti kursida quyidagilar qo'llaniladi: muammoli masalalar, dasturlashtirilgan vazifalar, ularni tekshirish va birlashtirish bosqichida kartalar uchun mo'ljallangan vazifalar, didaktik o'yinlar, didaktik o'yinlar. Bularning barchasi didaktik material Ruhiy operatsiyalarni shakllantirish jarayonida turli xil yordam turlarini (tashkillashtirish, rag'batlantirish, rag'batlantirish, rag'batlantirish, rag'batlantirish, rag'batlantirish