Qidiruv: хУдоЖесТвенная
Идейно-художественное содержание Повести о горе-злачастии- Повести о Горе-Злочастии
Глава I. Идейно-художественное своеобразие прозы И. А. Бунина
- Курсовая работа по литературе темы: Художественное своеобразие произведений И. А бунина 1900-хx годов. 5111300 Родной язык и литература
Литературный редактор Верстка Художественный редактор Корректор
-
Специфика стилистических аспектов газетной статьи в отличие от художественного текста
- Рабочая гипотеза. Газетно-публицистический стиль, выполняя информативную и воздействующую функции, характеризуется стилистической маркированностью, которая имеет специфические характеристики. Целью
Какая работа проводится после первого прочтения художественного текста?
- Тесты для учителей школ с узбекским и другими языками обучения (Андижан) с чем первоначально связывали понятие «технология»
Особенности художественного метода комедии А. Грибоедова «Горе от ума» (классицизм – романтизм – реализм)
- Национальное своеобразие и мировое значение русской литературы XIX в
Глава 2. Обучение младших школьников пониманию художественного текста
- Чтение важнейший общий учебный навык учащихся, поэтому учителям важно владеть такими технологиями обучения, которые дают эффективные результаты
Рис. 1.12. Применение к фото художественных эффектов На вкладке Формат
- Введение в Microsoft PowerPoint 2010
ЗАНЯТИЕ I (проблемно-тематический семинар) АНАЛИЗ И ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННО-
- Печатается по решению
 | Художественная речь «Седое небо надо мной и лес раскрытый, обнаженный. Внизу, вдоль просеки лесной, Чернеет грязь в листве лимонной. Вверху идет холодный шум, Внизу молчанье увяданья Вся молодость моя скитанья Да радость одиноких дум!» (И. А. Бунин) 48.48 Kb.  4 | o'qib |
| Урок русского языка в 6 классе с применением технологии проблемного обучения. Тема: Неопределённые местоимения. Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление знаний «Хамелеон»; расширить и углубить понятия: стиль писателя, композиция художественного произведения, художественная деталь, название рассказа, говорящие фамилии, речевая характеристика Урок 20.88 Kb. 2 | o'qib |
| Главная цель школьного обучения формирование личности ученика. Чтение как учебный предмет имеет в своем распоряжении такое сильное средство воздействия на личность, как художественная литература «приучить дитя к разумной беседе с книгой». Чтобы решить данную задачу учителю необходимо создать благоприятные условия для работы над содержанием, разбором и усвоением прочитанного на основе разнообразных видов работы Литература 16.88 Kb. 2 | o'qib |
1 2