Qidiruv: Билимнинг
Илмий билимнинг ривожланишида фан далилларини умумлаштиришнинг-
Юқорида санаб ўтилган уч хил даражали ЭЎНларни яратиш ўқувчи билим салоҳиятини ошиши, масофавий ўқитишда билимни
- Р. ҲАмдамов, Н. ТайлақОВ, У. Бегимқулов, Ж. Сайфиев
Хусусий билимни аниқлаш
- 5- мавзу: илмий адабиётларни ўҚиш ва конспектлаштириш турлари режа
Фалсафий билимнинг ўзига хос хусусиятлари
- Фалсафанинг предмети, мазмун ва моҳияти, жамиятдаги роли
Тарбия билимни талаб қилади. Аммо
- Республика маънавият ва маърифат кенгаши миллий ғоя ва мафкура илмий-амалий маркази
Малака, кўникма ва билимни текшириш усуллари
- 1 Ошкозон ва 12 бармокли ичак яра касаллиги Исматова М. Н
ИНФОРМАТИКА Информатика фалсафий билимнинг ўзига хос соҳаси – техника
- Ахборотлашувнинг фалсафий асослари
Билимни буюк, ўқувни улуғ бил
- Саидова Муҳаббатхон Шукруллаевна синфдан ташқари ўҚИШ
 | Ызбекистон республикаси олий ва ырта махсус таълим вазирлиги. Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети Xix аср ырталарида инсон билими ривожланиши ща=идаги таълимотни таклиф =илди. У билимнинг учта кетма-кет бир-бирини алмаштирадиган шаклларини =араб чи ан 208.47 Kb.  26 | o'qib |
 | Илм – энг буюк шараф «Дунёни истаган илм ўргансин. Охиратни истаган ҳам илм ўргансин», деб буюрган Пайғамбаримиз соллаллоҳу алайҳи ва саллам Билимнинг аҳамиятини нақадар ажойиб тушунтирганлар 210.54 Kb. 1 | o'qib |
| Муаммо бу ечилиши лозим бўлган масала ёки вазифа «эски» билим доирасидан четга чиқиш лозим. Умуман масалага келсак, уни ечиш учун «эски» билимнинг ўзи кифоядир. Бундай масала, қай даражада муҳим ва мураккаб бўлмасин, фан учун муаммо ҳисобланмайди 16.85 Kb. 3 | o'qib |
1