A adler bo’yicha shaxs tushunchasi

Ijodiy "Men"

“Erkak bir vaqtning o'zida ham rasm, ham rassomdir. U o'ziga xos rassomdir ».
Bu kontseptsiya inson hayotining faol tamoyilini o'zida mujassam etgan. Odamlarning o'zlari kim bo'lishlari va o'zini qanday tutishlari uchun mas'uldirlar.Odamlar nafaqat atrof-muhitga ta'sir qiladi, balki unga ta'sir qiladi. Adler har qanday davoning asosi kasallikning kuchida emas, balki iroda kuchida ekanligiga ishongan.

Xayoliy finalizm

Shaxsning xulq-atvori o'zining kelajak uchun mo'ljallangan maqsadlariga bo'ysunishi haqidagi g'oya. Bizning asosiy maqsadlarimiz xayoliy maqsadlardir, ya'ni. ularning voqelik bilan o'zaro bog'liqligini tekshirish yoki tasdiqlash mumkin emas. Ba'zi odamlar mashaqqatli mehnat deyarli hamma narsaga erishish mumkinligiga ishonishadi. Boshqalar esa Xudo ularni osmonda mukofotlashiga amin. Yoki: “Halollik eng yaxshi siyosatdir”, “Barcha erkaklar teng yaratilgan”, “Erkaklar ayollardan ustundir”. Xayoliy maqsadlar ham zararli bo'lishi mumkin. Misol uchun, o'zini xayoliy kasalliklar bilan qabrga olib boradigan gipoxondriya. Yoki Gitlerning Aryan irqining ustunligi haqidagi g'oyasi.
Tug'ilish tartibi
Adlerning ta'kidlashicha, oilada bolaning tug'ilish tartibi turmush tarzini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. Ilmiy adabiyotlarda: Ko'pgina xulq-atvor xususiyatlarining rivojlanishiga tartib pozitsiyasining ta'siri o'rganilgan. Hamma tadqiqotlar ham uning bashoratlarini empirik tasdiqlamadi.
Adler, to'ng'ichlar kuch va hokimiyat muammosi bilan shug'ullanishiga ishongan, chunki Oilada ikkinchi farzand paydo bo'lganda, birinchisi "taxtini" yo'qotadi. Bunday vaziyatda to'ng'ich bola uchun qolgan yagona narsa, kattalar kabi, ajoyib yutuqlar orqali kuch va hokimiyatga ega bo'lishdir. Shunday qilib, biz o'rganish natijasida birinchi tug'ilgan bolalar orasida yuqori darajadagi ta'lim va yuqori maqomni ko'rishimizni kutishimiz mumkin. Niderlandiyada 400 ga yaqin erkaklar ishtirokida o‘tkazilgan tadqiqotda to‘ng‘ich farzandlar ikki-to‘qqiz bolali oilalarda keyingi tug‘ilgan bolalardan intellektual yutuqlari bo‘yicha o‘zib ketgan. Ushbu masala bo'yicha boshqa tadqiqotlar quyidagi naqshni aniqladi: birinchi tug'ilgan bolalar ikkinchi tug'ilgan bolalarga qaraganda yuqori IQ (intellektual rivojlanish koeffitsienti) ga ega; ikkinchisi uchinchisiga qaraganda yuqori IQga ega va hokazo. Farqlar kichik - ko'pi bilan bir necha ball, lekin ular ishonchli ko'rinadi. Bu farqlarning sababi nimada? Bitta tushuntirish Zajonc tomonidan taklif qilingan birlashish modeli tomonidan taqdim etilgan . Ushbu nazariyaga ko'ra, har bir shaxsning intellektual rivojlanishi ota-ona oilasida olingan intellektual rag'batlantirish miqdoriga bog'liq. To'ng'ich bola ma'lum bir vaqt davomida (ikkinchi bola tug'ilishidan oldin) unga nisbatan "boyitilgan" intellektual muhitni ta'minlaydigan ikkita kattalar bilan birga yashashidan foyda ko'radi. Ikkinchi bola esa o'z e'tiborini u va birinchi bola o'rtasida taqsimlaydigan ikkita kattalar bilan yashaydi. Shunday qilib, ikkinchi bola uchun qabul qilingan intellektual rag'batlantirishning o'rtacha darajasi biroz pastroq. Bu ta'sir uchinchi farzand uchun yanada yaqqol namoyon bo'ladi va oiladagi bolalar soni ortishi bilan kuchayishda davom etadi. Zajoncning tushuntirishiga ko'ra, eng kichik bola eng noqulay. Eksperimental ma'lumotlar aynan shuni ko'rsatadi.
Boshqa tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, birinchi tug'ilgan bolalar akademik bilimlarning deyarli barcha sohalarida aholini boshqaradi. Masalan, Amerika Qo'shma Shtatlari prezidentlari orasida to'ng'ich o'g'illar ustunlik qilishi qayd etilgan.
Adlerning ta'kidlashicha, oxirgi bola barcha oila a'zolari tomonidan buzilgan. Adlerning fikricha, bunday erkalangan tarbiya oilaning boshqa a'zolaridan mustaqil bo'lish istagi va hayot muammolariga kelganda haqiqiy qaramlik o'rtasidagi ziddiyatga olib kelishi mumkin. Bundan tashqari, Adlerning fikriga ko'ra, ikkinchi bolalarning boshqalarga kuchli bog'liq bo'lish tendentsiyasi, bu ularga muammolarni darhol va bolalik davrida qiyinchiliksiz hal qilishga imkon berdi, keyinchalik alkogolizm ehtimoli yuqori bo'lishi mumkin. Tadqiqotchilar ko'p hollarda alkogolizmga moyil bo'lganlar orasida yosh bolalar ustunlik qilishini aniqladilar.
"Odamlar hayotga munosabatini beshikdanoq juda kam o'zgartiradi" "Taassurotlar bolaning xulq-atvorini ma'lum bir yo'nalishga yo'naltiradi va uni hayot unga qo'yadigan savollarga ma'lum bir tarzda javob berishga majbur qiladi"
Shunday qilib, asosiy qadriyatlar - bu oila, muloqot va ish
Adlerning fikricha, individual psixologiyaning maqsadi bolalar psixologiyasini o'z manfaati uchun ham, kattalarning xarakter xususiyatlari va xulq-atvorini yoritib bergani uchun ham o'rganishdir.
Pedagogik ishning maqsadi - haqiqiy inson jamoasida yashovchi, o'z-o'zini bilish jarayonida boshqalarga munosabatini o'rganadigan va ular bilan faol hamkorlik qiladigan shaxsni tarbiyalashdir. Ijtimoiy tuyg'uni shakllantirish ikkinchi vazifa - kasb olamida o'z taqdirini o'zi belgilash bilan bevosita bog'liq. Bizning najotimiz faqat nurni ko'rishda, o'zimizni, maqsadimizni, global aloqalar tizimidagi o'rnimizni anglashda va shunga mos ravishda butun jamiyatni qurishdadir."
Adler sevgini ijtimoiy tuyg'uning bir qismi deb biladi. Sevgisiz jamiyat yo'q. Sevishni bilmagan kishi jamiyatdagi hayotga tayyor emas. Bola ikki yoshida o'z jinsini bilishi kerak. Uning nazarida qarama-qarshi jinsning roli va ahamiyatini kamsitib bo'lmaydi. Adler barcha muammolarning yechimini bir-biriga ishonadigan oqilona odamlar o'rtasida hokimiyatni oqilona taqsimlashda ko'rdi.
Psixolog yoki ota-ona uchun asosiy mezon bolaning namoyon bo'ladigan ijtimoiy tuyg'u darajasidir . Ijtimoiy tuyg'u - bu bolalar normalligining barometri.