A review of approaches to assessing writing at the end of primary education

accountability. London, UK: Department for Education. Retrieved from 
https://www.gov.uk/government/publications/independent-review-of-key-stage-2-
testing-assessment-and-accountability-final-report 
Black, B., & Bramley, T. (2008). Investigating a judgemental rank
‐ordering method 
for maintaining standards in UK examinations. Research Papers in Education, 
23, 357–373. http://doi.org/10.1080/02671520701755440 
Black, B., & Newton, P. E. (2016, November). Tolerating difference of opinion. Paper 
presented at the 17th Annual AEA-Europe Conference. Cyprus. 
Bramley, T. (2007). Paired comparison methods. In P. E. Newton, J.-A. Baird, H. 
Goldstein, H. Patrick, & P. Tymms (Eds.), Techniques for monitoring the 
comparability of examination standards2 (pp. 246–294). London, UK: 
Qualifications and Curriculum Authority. 
Bramley, T. (2015). Investigating the reliability of Adaptive Comparative Judgment. 
Cambridge, UK: Cambridge Assessment. 
Bramley, T., & Crisp, V. (2019). Spoilt for choice? Issues around the use and 
comparability of optional exam questions. Assessment in Education: Principles, 
Policy & Practice, 26, 75–90. http://doi.org/10.1080/0969594X.2017.1287662 
Bramley, T., & Vitello, S. (2019). The effect of adaptivity on the reliability coefficient 
in adaptive comparative judgement. Assessment in Education: Principles, Policy 
& Practice, 26, 43–58. http://doi.org/10.1080/0969594X.2017.1418734 
CAASPP. (n.d.). Understanding Scores: Grade Six English Language Arts/Literacy. 
Retrieved June 19, 2018, from 
http://testscoreguide.org/ca/scores/grade6ela.html?range=met 
CAASPP. (2016). Parent guide to the smarter balanced summative assessments. 
Sacramento, CA: California Department of Education. Retrieved from 
http://testscoreguide.org/ca/resources/ 

---

A review of approaches to assessing writing at the end of primary education 
52 
California Department of Education. (n.d.-a). A parent’s guide to the SARC. 
Retrieved June 19, 2018, from https://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/parentguide.asp 
California Department of Education. (n.d.-b). English Language Proficiency 
Assessments for California (ELPAC). Retrieved June 21, 2018, from 
https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ep/ 
California Department of Education. (n.d.-c). Parent Guide to Understanding the 
ELPAC. Retrieved June 21, 2018, from 
https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ep/elpacparentguide.asp 
California Department of Education. (n.d.-d). Summative ELPAC General PLDs. 
Retrieved June 21, 2018, from https://www.cde.ca.gov/ta/tg/ep/elpacgpld.asp 
California Department of Education. (2013). California Common Core State 
Standards. California Department of Education. Retrieved from 
https://www.cde.ca.gov/re/cc/ 
California Department of Education. (2018a). ELPAC - Practice Test: Grades 3-5. 
California Department of Education. Retrieved from 
https://www.elpac.org/resources/practicetests/ 
California Department of Education. (2018b). English Language Proficiency 
Assessments for California (ELPAC) Spring 2018 Summative Assessment: 
Revised Estimated Testing Times. Retrieved July 20, 2018, from 
https://www.elpac.org/test-administration/sa-estimated-test-time/ 
Cooksey, R. W., Freebody, P., & Wyatt-Smith, C. (2007). Assessment as judgment-
in-context: Analysing how teachers evaluate students’ writing. Educational 
Research and Evaluation, 13(5), 401–434. 
http://doi.org/10.1080/13803610701728311 
Cresswell, M. J., & Houston, J. G. (1991). Assessment of the National Curriculum — 
some fundamental considerations. Educational Review, 43, 63–78. 
http://doi.org/10.1080/0013191910430106 
Cuff, B. M. P. (2017). An exploratory investigation into how moderators of non-