A s lightly m odified

Theory (SALT) 22, University of Chicago: eLanguage publishing, LSA. 
Sauerland, U. and P. Stateva. 2010. Two Types of Vagueness. In P. Égré and N. Klinedinst (eds.) 
Vagueness and Language Use. Palgrave Studies in Pragmatics, Language and Cognition, 
Palgrave Macmillan. 

---

182 
W. Sassoon 
Sevi, A. 2001. Almost and barely. Master thesis. Tel Aviv university. 
Solt, Stephanie. 2011. Comparison to fuzzy/arbitrary standards. Proceedings of Sinn Und 
Bedeutung 16. MIT working papers Press. 
Syrett, K. 2007. Learning about the Structure of Scales: Adverbial Modification and the 
Acquisition of the Semantics of Gradable Adjectives. Ph.D. dissertation, Northwestern 
University. 
Toledo, A. and G. W. Sassoon. 2011. Absolute vs. Relative Adjectives - Variance Within vs. 
Between Individuals. Proceedings of SALT 21. Rutgers University. New Jersey. MIT 
working Papers in Linguistics. 
Tribushinina, E. 2010. Gradable adjectives in child language. Slides presented at the meeting of 
the Vagueness Circle, ILLC, University of Amsterdam, the Netherlands. 
Unger, P. 1975. Ignorance: a case for skepticism. Clarendon library of logic and philosophy. 
Oxford University Press. 
Van Rooj, R. 2009. Vagueness in Linguistics. In G. Ronzitti (ed.), The vagueness handbook. 
Berlin: Springer. 
Yoon, Y. 1996. Total and partial predicates and the weak and strong interpretations. Natural 
Language Semantics 4: 217.236. 
Zevakhina L. N. and Galit W. Sassoon. 2011. Experimental evidence for granularity shifting in 
the adjectival domain. Poster presented in The Saint-Petersburg Winter Symposium on 
Experimental Studies of Speech and Language, Saint-Petersburg, Russian. 
Galit W. Sassoon 
Science Park 904 Amsterdam 
Insitute of Logic, Language and Computation 
University of Amsterdam 
[e-mail]