А. В. Перышкина для 7 класса, написанного по программе курса физики для 7-9 классов 9-летней (базовой) школы. Практичес­кие задания (решения задач) адаптированы на сборник задач

IV. Закрепление изученного
В оставшееся время предложите ученикам ответить на следующие вопросы:

• 
  Почему покоятся предметы, имеющие опору или висящие на ве­ревке?
  
• 
  С каким прибором вы сегодня познакомились?
  

~ Что значит, проградуировать прибор?

• 
  Что измеряют с помощью динамометра? Домашнее задание
  

§26; §28 вопросы к параграфу; задачи №№ 340-344.
Задачи на смекалку:

1. 
   Всегда ли вес тела массой 10/сг равен примерно 100Я? Приведите примеры, когда вес тела, по-вашему, отличается от силы тяжести по величине.
   
2. 
   К какому телу приложен вес мухи, ползающей по потолку? Домашние опыты: наблюдение невесомости
   

Возьмите лист тонкого картона и положите на него мешочек с песком, рисом или горохом. Поднимите картон со стола на уровень глаз и обра­тите внимание, что картон прогнулся под весом мешочка.
Разжав пальцы, позвольте предметам упасть. Обратите внимание, что во время падения картон почти не прогибается.
Урок 27. Лабораторная работа «Измерение силы при помощи динамометра»
Цель работы — научиться градуировать пружину, получать шкалу с лю­бой (заданной) ценой деления и с ее помощью измерять силы.