Abduvoҳid Xudoyberdiev

12. Adabiyot o‘qituvchisi 
1. Adabiyot o‘qituvchisining ish o‘rganish usuli to‘rt qismdan iborat ekanligi. 
2. O‘z xususiy tajribasini tahlil qilish usuli. 
3. Adabiyot o‘qitish metodikasining ilg‘or usullarini o‘zlashtirish usuli. 
4. Eksperiment usuli. 

---

35 
5. Metodika tarixidagi ijobiy tomon. 
13. Metodbirlashma 
Metodbirlashma rahbarining vazifalari. 
Metodlar 
1. Ijodiy o‘qish metodi. 
2. Musoxaba metodi. 
3. Tadqiqot metodi. 
4. Reproduktiv metod. 
5. Metodlarni qiYosiy o‘rganish haqida. 
6. Adabiyotni o‘qitish shakllari. 
7. Va`zxonlik shakli. 
8. Suhbat shakli. 
9. Mustaqil ish shakli 
10. Adabiy ekskursiya shakli. 
11. Ssenariyli o‘qitish shakli. 
12. Konferentsiya darslari. 
13. Nazm darslari. 
14. Musobaqa darslari. 
15. Seminar darslari. 
14. Yakunlovchi mashg‘ulot darslari. 
 
1. Yakunlovchi mashg‘ulotning aqsadi. 
2. Yakunlovchi mashg‘ulotga o‘qituvchining tayyorgarligi. 
3. Yakunlovchi mashg‘ulotning shakllari: -alohida dars tarzida, - odatdagi darsning 
uzviy qismi haqida. 
4. Yakulovchi mashg‘ulotda adabiyoy-nazariy tushunchalar haqida ma`lumot berish 
tarzi. 
5. Yakunlovchi mashg‘ulot yirik asarlarni o‘rganishda o‘tkazilishi. (roman, doston, 
drama va h.k.). 
6. Yakunlovchi darsga necha soat ajaratadi. 
15. Adabiyot o‘qituvchisi 
 
1. Adabiyot darslari o‘quvchilarning ko‘ngli bilan, tuyg‘ulari bilan ish ko‘radigan dars 
ekanligi. 
2. Adabiyot o‘qituvchisining qirralari. 
3. Pedagogik amaliYotchilik, ilmiy tadqiqotchilik, ijtimoiy tashkilotchilik, badiiy 
vositachilik, badiiy ijrochilik qirralarini izohlash. 
4. Adabiyot o‘qituvchisini asosiy ish quroli badiiy asar ekanligi. 
5. Hozirgi ruhshunoslik ilmi o‘quvchilarni badiiy asarni mantiqiy idrok qiluvchi, badiiy 
asarlarni hissiy idrok qiluvchi, badiiy asarlarni aralash idrok qiluvchi guruhlarga 
ajartish haqida. 

---

36 
6. Darsga tayYorlanish-badiits materialni tanlash, o‘quvchilar va o‘qituvchilarni 
hamkorlikdagi faoliyatini uyushtirish rejalashtirish va muayyan darsda tahlil 
etiladigan materiallarni rejalashtirish bosqichlaridan iborat ekanligi. 
7. Takrorlash darslarining ikki turi borligi. 
8. Yirik mavzular o‘rganib bo‘lingandan so‘ng takrorlash darslari tashkil qilish.` 
9. Chorak, yarim, bir yillik yakunida takrorlanadigan darslar. 
10. Takrorlash darslarida qisman yangilik berish.