Самопроверка по слайду.Вывод:1.Если надо что-нибудь посчитать устно, то иногда это можно сделать быстрее и легче, пользуясь переместительным и сочетательным свойствами сложения.2.При сложении и вычитании многозначных чисел числа записывают одно под другим, одинаковые разряды стоят строго друг под другом: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями. Выполняем вычисления с наименьшего разряда. 3.Письменное сложение и вычитание любых многозначных чисел выполняется так же, как сложение и вычитание трёхзначных чисел. 4.Проверяем сложение вычитанием, а вычитание сложением.
VII. Включение в систему знаний и повторения.Решение задач.
1.Коллективная работа:С.60 №264чтение, разбор, решение дифференцированно: сам-но, на индив. досках 2 уч-ся, схемы-опоры для нуждающихся.
2. Я вам предлагаю поработать по слайду.
Прочитайте информацию и составьте задачу.
2022 – 1980 = 42 года.
VIII. Рефлексия:
- Какая цель была поставлена на уроке? -
Цели. – Научиться решать прим на + и – многозн чисел.
- Составить алгоритм сложения.
- Решать задачи с многозначными числами.
- Удалось выполнить?
- Что понравилось на уроке?
Что вызвало затруднение?
- Спасибо за урок вы большие молодцы.
IX. Итог: Самооценка : -Посчитайте баллы на полях и поставьте себе отметку. У кого одни плюсы – 5. У кого 1 -2 минуса - «4», 3 минуса -«3» Кто желает озвучить свою отметку, пожалуйста!
X. Домашнее задание:(Слайд №7)Стр. 60 № 263 или №265 (по выбору 2 номера).
Do'stlaringiz bilan baham: |
