Alomatlarini pasaytirish usullari article · February 021 citations reads 3,558 author

Ivanovo axborotlashtirish markazi 
Bugungi kunda Ivanovo Axborotlashtirish va ta'lim sifatini baholash markazi 
ushbu muammolarni hal qilishda katta qiziqish uyg'otmoqda. 
Markaz mutaxassislari quyidagi yo'nalishlarda ish olib borishadi: 
1. Ivanovo viloyatidagi ta'lim muassasalarini axborotlashtirish. 
2. AKT dasturlari bo'yicha o'qituvchilarni o'qitish. 
3. Mintaqadagi ta'lim sifatini baholash. 
4. AKT sohasida talabalar bilan ishlash. 
5. AKT va informatika o'qituvchilari uchun yillik o'quv kurslarini o'tkazish. 

---

25 
6. AKT va kompyuter fanlari bo'yicha yangi darsliklarni taqdim etish va taqdim 
etish. 
7. Informatika va AKT darajasida dasturiy ta'minot bankini yaratish. 
8. Yangi kompyuter texnologiyalari bo'yicha seminarlar va kurslar o'tkazish. 
9. Informatika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari o'qituvchilari uchun 
metodik ishlarning bankini yaratish. 
10. "Yosh informatika" lagerining ishi. 
11. "Yarating va muloqot qiling" sirtqi sirtqi ta'lim maktabi. 
topilmalar 
Axborotni axborotlashtirish - axborot-kommunikatsiya texnologiyalari 
vositalarini va yangi o'qitish usullarini o'qitishda joriy etishga qaratilgan murakkab 
va uzoq muddatli jarayon. Ham afzalliklari, ham kamchiliklari bor. Uning asosiy 
maqsadi barcha darajalarda ta'lim sifatini oshirishdir. 
O’zbеkistоn ахbоrоt tехnоlоgiyalаrini tаdbiq etish vа rivоjlаntirish uchun tаlаy 
intеllеktuаl imkоniyat vа ахbоrоt zаhirаlаrigа egа. Fаnlаr Аkаdеmiyasi, оliy vа o’rtа 
mахsus tа’lim muаssаsаlаri, ishlаb chiqаrish vа firmаlаrdа kоmpyutеr tехnikаsi, 
аlоqа, dаsturiy vа ахbоrоt tа’minоti, ахbоrоt tizimlаri bo’yichа mаlаkаli хоdimlаr 
ishlаmоqdа. Buning yorqin dаlili sifаtidа 1997 yil 29 аvgustdа qаbul qilingаn 
«Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturi»ni, O’zbеkistоn Rеspublikаsi Оliy Mаjlisining 
ikkinchi chаqiriq V sеssiyasidа Prеzidеnt I. Kаrimоv ko’tаrgаn mаsаlаlаr yuzаsidаn 
2001 yil 23 mаydа Vаzirlаr Mахkаmаsining «2001—2005 yillаrdа kоmpyutеr vа 
ахbоrоt tехnоlоgiyalаrini rivоjlаntirish, «Intеrnеt»ning хаlqаrо ахbоrоt tizimlаrigа 
kеng kirib bоrishini tа’minlаsh dаsturini ishlаb chiqishni tаshkil etish chоrа-
tаdbirlаri to’g’risidа»gi Qаrоrini vа 2001 yilning mаy оyidа rеspublikаmizdа 
birinchi mаrtа o’tkаzilgаn Internet fеstivаlini аytib o’tish mumkin.

---

26 
Hozirgi kunda mamlakatimiz oliy o‘quv yurtlarida ham yuqori malakali 
informatika va axborot – kommunikatsiya texnologiyalari bo‘yicha 
mutaxassislar yetishib chiqishmoqda, undan tashqari matematika, fizika kabi 
muxassisliklarni bitirganlar ham dasturlash bo‘yicha ma’lum bir qayta 
tayyorlash kurslarini bitirishsa, ularning intellektual boyligidan dasturiy 
mahsulotlar ishlab chiqarish va sotish natijasida milliy iqtisodimiz 
rivojlanishiga katta hissa qo‘shish mumkin bo’ladi. Axborot – 
kommunikatsiya texnologiyalarini maktabda ta’lim olishni boshlagan 
vaqtdan boshlab ommaviy ravishda o‘qitishni boshlashimiz kerak, chunki bu 
davrda o‘quvchilar ko‘nikmalarga tez erishishadi.
Jahon amaliyoti axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini zamonaviy 
ta’lim berish jarayonining barcha daraja va bosqichlariga kiritish lozimligini 
ko‘rsatmoqda. Ta’limga axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini tatbiq 
qilish va foydalanishdan asosiy maqsad – ta’lim jarayonining barcha 
ishtirokchilari, ya’ni ta’lim oluvchi va beruvchilar uchun yangi 
imkoniyatlarni yaratib berishdan iboratdir. 
Axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini ta’lim jarayonigakeng 
ko‘lamda joriy qilish quyidagilarni beradi: 

o‘quv va ilmiy axborotlarni talaba hamda professor – o’qituvchilar 
tomonidan qidirib topishga ketadigan vaqtning qisqarishi; 

elektron o‘quv adabiyotlar mazmunini davr talabidan kelib chiqqan 
holda o‘zgartirishning tezlashtirilishi; 

ta’lim jarayonining qiziqarli va samarali tashkil etilishi; 

talabalarning mustaqil ta’lim olishlari uchun qo‘shimcha vaqtning 
ajratilishi va boshqalar. 
Jahon tajribasi shuni ham ko‘rsatmoqdaki, axborot – kommunikatsiya 
texnologiyalaridan o‘quv jarayonida qo’llashning istiqbollari bo’lib 
multimedia - texnologiyalar asosida interfaol ma’ruzalarni tashkil qilish 
hisoblanadi. An’anaviy ma’ruzalar o‘qishga nisbatan interfaol ma’ruzalarda 
talabalar o‘qitish jarayoniga faol ishtirok etishlari mumkin bo‘lib, unda o‘quv 

---

27 
materialining turli joyidan savollar berib, aniq javoblar olish imkoniga ega 
bo‘ladilar. Multimedia – texnologiyalarda axborot – kommunikatsiya 
texnologiyalarining 
zamonaviy 
dasturiy 
texnik 
vositalarining 
mujassamlanishi talabalarning, ya’ni audioaxborot (ovoz), videoaxborot va