Amaliyot davrida jizzax viloyati jizzax shahar

3 
Yangi mavzu 
ustida ishlash 
Tovushlar va harflar 
Ko‘rgazmalilik. 20 daqiqa 
4 
Yangi mavzuni 
mustahkamlash 
Ona tili daftari bilan 
ishlash 
Husnixat 
10 daqiqa 
5 
Darsni yakunlash 
vao‘quvchilarni 
rag’batlantirish 
Uyga vazifani tushuntirish 
Baholash. 
2 daqiqa 
 
 

---

I. Tashkilliy qism:
 -salomlashish;
– davomatni aniqlash;
- navbatchi axborotini tinglash;
–sinf tozaligini,o‘quvchilarning darsga tayyorgarligini nazorat qilish.
II. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Uy vazifasi 2-mashq shartiga ko‘ra tekshirladi.
–So‘zlarning ma’nosini farqlashga xizmat qilayotgan tovushni ayting.
Uyga vazifa so‘ralayotganda so‘zlarning adabiy-orfoepik talaffuzi ustida ham 
ishlanadi: bahor, baho so‘zlarining birinchi bo‘g‘inidagi a tovushini a deb talaffuz 
qilish to‘g‘ri talaffuz sanalishi, h tovush-harfi imlosi suhbat asosida qayd etiladi. 
quyidagi savollardan foydalanib darslikdagi qoidao‘quvchilarning javob- lari 
asosida keltirib chiqariladi: 
–Tovushlar yozuvda nimalar bilan ifodalanadi? Harflar bilan. 
Harflarni biz nima qilamiz? – Yozamiz. 
– O‘zbek yozuvida nechta harf bor? – 29 ta. Tovushlar harflar bilan 
ifodalanadi. Harflarni yozamiz, ko‘ramiz vao‘qiymiz. O‘zbek yozuvida 29 ta harf 
bor.
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
 Darslikda berilgan 3-mashqdagi rasm asosida multfilm namoyish etiladi. 
Unda qish fasli tasvirlangan. Daraxtlar, dalalar qor bilan qoplangan. Bolalar qishki 
kiyimda qishki o‘yinlar o‘ynayapti. Namoyish tugagach, darslikdagi rasmga 
aylanadi. 

---

Namoyish tugagach, quyidagi savollar beriladi:
–Rasmda qaysi fasl tasvirlangan? – Qish fasli. 
–Qishda tabiatda qanday o‘zgarishlar bo‘ladi? – Havo sovuq bo‘ladi, qor 
yog‘adi.
–Hayvonlar va qushlar qishda qanday kun kechiradi? (Masalan, ayiq issiq 
inida uyquda bo‘ladi, boshqa hayvonlar yashash uchun kurashadilar.)
–Qishda bolalar qanday o‘yinlar o‘ynaydi? – Bolalar qorbo‘ron 
o‘ynaydilar, chana va chang‘ida uchadilar.
–Rasmdagi bolalarga ism qo‘ying. ( Bolalar o‘zlari yoqtirgan ismlarni 
qo‘yadi).
-Kimlar qorbo‘ron o‘ynayapti? – …, …, …lar qorbo‘ron o‘ynayapti.
–Bolalar yana qanday o‘yinlar o‘ynayaptilar? – …, …, …, …lar qorbobo 
yasashyapti, 
…, 
…lar 
chanada 
uchyapti.o‘qituvchi 
darslikdagi 
savollargao‘quvchilar bergan javoblarning mazmun jihatidan to‘g‘ri tuzilganini 
namuna uchun doskaga yozadi. Har biro‘quvchi daf- tarlariga o‘zi tuzgan 
javoblarni yozadi.o‘quvchilarning savollarga bergan javoblaridan ba’zilari namuna 
uchuno‘qitiladi. Dam olish daqiqasi.