Andizhan state university named after zakhiriddin mukhammad babur faculty of foreign languages

Илмий рахбар: ____________________________________________________ _______________________________________________ ___________________

(Ф.И.Ш) (имзо)

Сана: “____” “_________________” 20___ йил

АНДИЖОН ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ ЧЕТ ТИЛЛАР ФАКУЛЬТЕТИ ИНГЛИЗ ТИЛИ ГРАММАТИКА КАФЕДРАСИ

3-БОСҚИЧ I-20-4-ГУРУҲ ТАЛАБАСИ АКБАРОВ САМАНДАРНИНГ “METHODS OF TEACHING VOCABULARY THROUGH GAMES AT THE PRIMARY SCHOOL.” МАВЗУСИДАГИ КУРС ИШИГА

ТАҚРИЗ

Акбаров Самандар ушбу мавзу юзасидан изланишлар олиб бориб, режа асосида мавзуни тўла ёритишга муваффақ бўлди. Мавзу юзасидан назарий ва амалий масалаларни тахлил килиб ўз фикрларини баён килди. Келтирилган фактларни хаволалар билан ишончлилигини исботлади айрим жузьий камчиликлар бартараф этилган, хаволалар кўйиб, фойдаланилган адабиётлар рўхатини, хамда фойдаланилган интернет сайтларини киритилиши керак бўлган манбаларни келтириб ўтган ва мавзу юзасидан ўзининг илмий изланиш жарайонида юзага келган барча илмий фикрларига доир мулохазаларни намунали килиб, дарс жарайонида асосли қилиб илмий фактлар билан исботлаб курс ишини мувофаққиятли ҳимоя қилди. Ҳимоя жараёнини тўғри ташкил этиш учун инглиз тили грамматика кафедараси томонидан ишчи гуруҳ тузилиб, ушбу ишчи гуруҳ асносида хакамлар ҳаяти ташкил этилди. Хакамлар ҳаяти талабаларни курс ишларни 10 кун муддат ичида ўрганиб чиқиб, йўл қўйилган хато ва камчиликлар юзасидан ташкил этилган инлиз тили ва адабиёти кафедрасининг ишчи гуруҳини навбатдаги кенгаши жараёнида баёнот берилди, хусусан инглиз тили грамматика кафедараси инглиз тили ва адабиётининг йўналишиг 3-босқич I-20-4-гуруҳ талабаси Акбаров Самандарга “ Tиллaр ўқитиш методикaси вa тaълим технологийaлaри фанидан “Methods of teaching vocabulary through games at the Primary school.”, мавзусидаги курс иши юзасидан ҳам расмий баёнот берилди. Талаба йўл қўйган хато ва камчиликлар юзасидан тушунтиришлар олиб борилди. Ҳақиқийлиги исботланманган ва илмий манбаа сифатида тан олинмаган манбаалар юзасидан талабага тушунтиришлар олиб борилди, ҳамда хато ва камчиликлари тўғриланди. Ҳимоя қилиш жараёнида хакамлар ҳаяти томонидан ташкил этилган саволларга тўғри ва етарли даражада жавоб бера олди. Маълумки, хорижий тилларни сифатли ўқитиш бугунги кун ёшларини, айниқса, талабаларни етук мутахассис сифатида камолотга етказишдаги долзарб вазифаларидан бири бўлиб турибди. Талаба ўз билимларини ошириб бориш мақсадида, режа асосида ташкил этилган мавзу асосида курс ишини ёзиб талаба ўзининг ушбу курс ишини ёзиш жараёнида буюк немис олимларининг етук намоёндаларидан, жаҳон энг илғор таълим технологиялари орқали олиб борилган илмий изланишлар билан яқиндан танишиб чиқиб, ўзининг ушбу курс иши мавзусини ёзиш жараёнида илмий ва фалсафий қарашларини ифодалаб беришга ва яънада мукаммалроқ ёритишга уринган. У мавзу юзасидан изланишлар олиб бориб, режа асосида мавзуни тўла ёритишга муваффақ бўлди. Мавзу юзасидан назарий ва амалий масалаларни таҳлил қилиб ўз фикрларини баён қилди. Талаба ўз курс ишини ёритиш жараёнида барча зарур ишларни амалга ошириб, бажарилиши зарур бўлган барча топшириқларни амалга оширган, курс ишини ёритиш жараёнида Aхборот ресурс марказининг адабиётларидан, энсиклопедияларидан, ўқув-услубий қўлланманлардан, докторлик диссертацияларидан ва кўплаб илмий ишлардан намуналарни олиб ўрганиб чиққанли яққол сезилди! Илмий изланишларни тадбиқ эътиш жараёнида камчиликлар, тушунмовчилар юзасидан немис тили ва адабиёти кафедрасининг профессор ва катта ўқитувчилар билан бирга ўзини қизиқтираётган барча саволларига жавоб олди ва камчиликларини мувофаққиятли бартараф эътиб профессор устозларини тавсия ва маслаҳатларига амал қилган ҳолда курс ишини ҳам мазмунан, ҳам услубий жиҳатдан, ҳам илмий изланишдаги энг замонавий устувор бўлиб келаётган метод ва технологияларни қўллаб курс ишини хатосиз ёзишга ҳаракат қилган. Келтирилган фактларни ҳаволалар билан ишончлилигини исботлади. Курс иши талаб даражасида, режа асосида якунланди ҳамда немис тили ва адабиёти кафедрасида ташкил этилган коммиссия аъзонларидан иборат бўлган суҳбат жараёнида ўз мавзусини мувофаққиятли маъруза қилди, xакамлар ҳаятининг барча саволларига тўғри жавоб бера олди, синов жараёнида мувафаккиятли ҳимоя қилди. Курс ишини яхши баҳолайман ва ҳимояга тавсия этаман. Фикримизча, ушбу мавзу келажакда талабанинг битирув малакавий иши ёки магистрлик диссертацияларининг базавий асоси бўлиб хизмат қилади.