Axborot maxsulotlari va xizmatlari yaratish metodikasi (faktografik ma’lumotlar bazasi) Ishning maqsadi

Hujjatning tarkibiy qismi to‘g‘risidagi ma’lumotlar //Identifikatsiyalanuvchi hujjat to‘g‘risidagi ma’lumot. – Hujjatda tarkibiy qismning joylashgan o‘rni to‘g‘risida ma’lumot.
Hujjatning tarkibiy qismi to‘g‘risidagi ma’lumot

• 
  Tavsif boshi
  
• 
  Asosiy qismga tegishli sarlavxa xaqida ma’lumot
  
• 
  Materialning umumiy ifodalanishi
  
• 
  Javobgarlik xaqida ma’lumot (faqat muallifning F.I.O)
  

Identifikatsiya qismi (//) ya’ni 2 ta qiya chiziqdan keyin boshlanadi. Bu punktual belgi qo‘yilgandan tavsifning asosiy qismi tugaganligini bildiradi.
Identifikatsiyalanuvchi hujjat to‘g‘risidagi ma’lumot
- Hujjat xaqidagi ma’lumot (Hujjatning asosiy sarlavxasi) (.-)
- Xujjatning yili (agar gazeta jurnal bo‘lsa, to‘plam , kitob bo‘lsa chiqish ma’lumoti to‘liq yoziladi) (.-)
- Hujjatning nomeri (gazeta yoki jurnalda № o‘yiladi) (kitob, to‘plamlarda BOB ko‘rsatiladi ya’ni III bob) (.-)
Xar biri (.-) punktual belgi bilan ajratib yoziladi
Hujjatda tarkibiy qismning joylashgan o‘rni to‘g‘risida ma’lumot.

• 
  Ya’ni xujjat ichidagi asosiy qism hujjatning joylashgan joyi.
  

Muhokamalar natijasida yaratilgan jadvallarni o‘qituvchi umumiy muhokamani tashkil etadi. Natijada talabada o‘zlari yaratgan faktografik ma’lumotlari bo‘yicha tushunchalar hosil bo‘ladi. Amaliy faoliyat davomida faktografik ma’lumotlar tayyorlash ko‘nikmasi shakllanadi.

Topshiriq
1.Talaba faktografik axborot maxsulotini tayyorlashda jarayonida foydalanuvchini talabini o‘rganadi.
2.Talab asosida faktografik ma’lumotlarni to‘playdi, unga izox beradi, manba tili, xronologiyasini aniqlaydi va olingan manbaga analitik tavsif beradi.
Topshiriqni natijasi: Talaba faktografik ma’lumotlarga asoslangan holda axborot maxsulotini tayyorlab topshiradi. Amaliy mashg‘ulot topshirig‘i auditoriyada muxokama qilinadi.
Talabalar bilimni baholash mezonalari: topshiriq bajarilgach 5 daqiqa davomida guruhlar biri birining ishini muhokama etadi. Natijada ularda kasbiy kompetensiya hosil bo‘ladi. O‘qituvchi talabalarda nazariy bilimni o‘zlashtirish va amaliy topshiriqni bajarishdagi tirishqoqligi bo‘yicha baholaydi.