Academic Research in Educational Sciences
VOLUME 2 | CSPI CONFERENCE 3 | 2021
Zamonaviy ta'limda matematika, fizika va raqamli texnologiyalarning dolzarb muammolari va yutuqlari
Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti
Google Scholar
Scientific Library of Uzbekistan
Academic Research, Uzbekistan 64 www.ares.uz
BO`LAJAK TABIIY FANLAR O`QITUVCHILARINING AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI BILAN ISHLASH MEDIAKOMPETENTLIGINI
RIVOJLANTIRISHDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN
FOYDALANISHINING INNOVATSION USLUBLARI
B. A. Djurayeva
T.N.Qori Niyoziy nomidagi O’zbekiston Pedagogika Fanlar Iilmiy Tadqiqot Institute, Toshkent,
O`zbekiston
djurayeva1979@gmail.com
Boʼlajak tabiiy fanlar oʼqituvchilarining oʼz mutaxassislik fanini oʼqitishda
metodik tayyorgarligini takomillashtirishda taʼlim jarayonini maqsadga muvofiq
tarzda
tashkil etishda, bu jarayonning maqsadi, vazifalarini yaxshi tushunishlarida,
innovatsion
taʼlim,
axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarini
va
raqamli
texnologiyalarni har tomonlama chuqur oʼzlashtirishlari zarur bo`ladi.
Zamonaviy
axborot jamiyatida media ta'lim, ta'lim jarayonida mediadan foydalanish, zamonaviy
o'qituvchining ommaviy axborot vositalari bilan ishlash ko`nikmasini shakllantishda,
ommaviy axborot vositalari yordamida ta`lim mohiyatini,
ochib berish, pedagogik
salohiyatining oshishi va turli ommaviy axborot vositalaridan foydalanish shartlarini
tushunishiga, ta'lim jarayonida (axborot texnologiyalari, Internet, ijtimoiy tarmoqlar,
ekran san'ati, televizor, reklama, interaktiv o'yinlar,
kompyuter animatsiyasi va
boshqalar), pedagogic modellar va ulardan foydalanishga tayyorligini shakllantirish
vositasi sifatida qaraladi.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining tez taraqqiy etishi natijasida
“mediya” atamasi paydo bo`ldi. “Media” atamasi lotin tilidan (media,
medium
so`zidan) olinib, qo`llanma, vositachi ma`nolarini anglatadi.“Media” atamasi XX
asrda dastlab ommaviy madaniyatni shakllantiruvchi vositalarga nisbatan qo`llangan.
Koʻnikma — insonning ilgarigi tajribalari asosida muayyan faoliyat yoki harakatni
amalga oshirish qobiliyati[1].
Mediako`nikma-
axborot kommunikatsiya
texnologiyalari bilimlarini
amalda
qoʻllay bilishga oid faoliyatning tarkibiy qismidir.
"Media savodxonligi"– ommaviy
axborot vositalarini ishlab chiqish, tahlil qilish/tahlil qilish va yaratish qobiliyati.
Media ta'limning asosiy vazifasi-yangi avlodni zamonaviy axborot sharoitida hayotga
tayyorlash, turli axborotlarni qabul qilish insonni psixikasiga ta'siri
oqibatlarini
tushunishga o'rgatishdir. Mediata`lim- asosiy qonunlarni tushunishga yordam
beradigan oddiy y`onalishlardagi media axborot tilini o`rganishga ko`maklashadigan,
o`quvchilar badiiy salohiyatining osishi, rivojlanishiga hissa qo`shadigan,
