Б образовательное пространство доу а в

3. Дидактическая игра «Цветочный магазин».
Педагог предлагает детям составить букет из цветов, в на­звании которых присутствуют слова из одной части (мак), потом -из двух частей (ро-за), затем - из трех (ва-си-лек).
4. Работа в тетрадях: игровое упражнение «Звезды».
Перед началом работы необходимо показать ребенку, как правильно держать карандаш-штамп, поинтересоваться, какой по форме останется от него след на бумаге. Штампы для игр можно приобрести в магазинах, а можно изготовить самостоя­тельно. Например, взять карандаш с твердым ластиком на конце и срезать острым лезвием конец ластика под углом в 45 градусов.
Чтобы повысить эффективность работы карандашом-штампом, желательно перед выполнением каждого упражнения рассказать детям маленькую сказку или историю. Ребенку предлагаются картинки-заготовки, предоставляющие широкое поле для его деятельности.
« Наступила ночь. Вышел на небо месяц. Осмотрелся, огля­делся - нет его подружек, желтых звездочек. Опечалился месяц, заскучал.
Развесели его, сделай так, чтобы на небе зажглось как можно больше ярких звезд».
Ребенок может действовать свободно, но не заходить за пре­делы контура изображенного предмета.
5. Итоговая беседа с детьми по содержанию занятия.
Занятие №28
Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «РОЗА».
ЗНАКОМСТВО СО СЛОГООБРАЗУЮЩЕЙ РОЛЬЮ
ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Задачи:
• активизировать речевую деятельность детей;
• помочь детям освоить звуковой анализ слова, состоящего из четырех звуков;
• познакомить со слогообразующей ролью гласных звуков;

• формировать умение понимать учебную задачу и выпол­нять ее.

Пособия: картинка-схема слова «роза», карточки для ана­лиза четырехзвукового слова, фишки, заготовки геометрических фигур из цветной бумаги.
Ход занятия 1. Игровое упражнение «Загадки-складки».
Воспитатель читает двустишие, дети добавляют последнее слово-отгадку, ориентируясь на рифму:
Жестко вам на стуле если,
То понежьтесь в мягком... (кресле).
Папе, Барсику и Ване
Сладко спится на... (диване).
Зимой заклеено оно,
В узорах белых все... (окно).
И для дел, и для красы
На стене висят... (часы).
Словно пчелы возле улья,
Все к столу слетелись... (стулья).
Рукавички поскорее
Посуши на... (батарее).
Четырьмя ногами стол
Поцарапал новый... (пол).
Уходя, дружок, проверь,
Заперта ли крепко... (дверь).
Чтобы ночью сладко спать,
В спальне есть всегда... (кровать).
Соням всем она подружка -
С пухом мягкая... (подушка).
Мягко падал чтоб Егор,
У кроватки есть... (ковер).
Ох высок, ну как жираф,
Толст, как слон, наш новый... (шкаф).