Билим соҳаси

мавзу. Мактабгача тайѐрлов гуруҳда мусиқа машғулотлари Мусиқага баркарор қизиқиш ва муҳаббатни тарбиялаш, қўшиқлар, рақсларни биргаликда ижро этиш, умумий муваффақиятдан шодланишга интилиш, эмоционал ҳозиржавоблилик, тембр, динамик

эшитиш қобилиятини, ритмни ҳис қилишни ривожлантириш.

3. 
   Амалий машғулотлари бўйича кўрсатма ва тавсиялар
   

Амалий машғулотлар учун қуйидаги мавзулар тавсия этилади:

1. 
   Мактабгача таълим ташкилотларида мусиқавий дидактик ўйинлар
   
2. 
   Кўнгил очар ўйинлар
   
3. 
   Болаларнинг мустақил мусиқий фаолияти мазмуни ва унга раҳбарлик қилиш
   
4. 
   Мусиқавий сенсор қобилиятини мусиқа машғулотларида аниқлаш
   
5. 
   Болалар ҳаѐтида мусиқанинг ўрни ва роли
   
6. 
   МТТда эрталабки гимнастикани мусиқа жўрлигида ташкил этиш
   
7. 
   Болаларни ашула айтиш, мусиқа тинглаш ва мусиқий ритмик ҳаракатларга ўргатиш
   
8. 
   МТТда мусиқий таълим бериш методикаси бўйича ишларни ташкил этиш
   
9. 
   Мактабгача таълим ташкилотларининг турли гуруҳларида мусиқа машғулотлари ишланмасини тузиш
   
10. 
    Мусиқий байрам эрталиклар
    
11. 
    Мактабгача таълим ташкилотларида мусиқавий тарбиянинг мақсад ва вазифалари
    
12. 
    Мактабгача ѐшдаги болаларнинг мусиқий фаолияти мазмуни 13.Мактабгача ѐшдаги болаларга мусиқий тарбия бериш
    

методлари

14. 
    Мактабгача ѐшдаги болаларга мусиқий тарбия бериш методлари
    
15. 
    Болаларнинг мустақил мусиқий фаолияти 16.Мусиқий фаолият турлари
    

17.Болаларни қўшиқ куйлашга ўргатиш 18.Болаларни тинглашга ўргатиш 19.Болаларни мусиқавий ритмик ғаракатларга ўргатиш 20.Болаларни мусиқий чолғуларда ижрога ўргатиш Мактабгача кичик ѐшдаги болаларнинг мусиқий фаолияти мазмуни Рақс харакатларига. қўшиқ айтишга, мусиқа тинглашга. мусиқа асбобларида ижрочиликка ўргатиш усуллари ва йўллари Мактабгача катта ѐшдаги болаларга мусиқавий тарбия бериш методлари Мактабгача таълим ташкилотларида композиторлар ижоди билан таништириш Амалий машғулотлар мультимедиа қурулмалари билан жиҳозланган аудиторияда бир академик гуруҳга бир профессор- ўқитувчи томонидан ўтказилиши зарур. Машғулотлар фаол ва интерфактив усуллар ѐрдамида ўтилиши, мос равишда муносиб педагогик ва ахборот технологиялар қўлланилиши мақсадга мувофиқ.