2.6.Taqvim-mavzuiy reja
№
|
Mavzu
|
Ajratilgan soat
|
O’qitish vaqti
|
Dars turi
|
Fanlararo va fan ichida bog’liqligi
|
Ta’lim metodlari
|
Ta’lim vositalari
|
Foydalanilgan adabiyotlar royhati
|
Mustaqil topshiriqlar
|
JN reyting ballari
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
1.
|
Defektologiya fani, uning predmeti, maqsadi
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Mavzuga oid adabiyot-lar bilan tanishish
|
|
2.
|
Maxsus yordamga muhtoj bolalar toifalari
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum», «Klaster»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Maxsus pedago-gika darsli-gining birinchi mavzu-sini kons-pektlash
|
|
3.
|
Ko’rishishida nuqsoni bor bolalar
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy rujum», «Baliq skeleti»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Referat yozish
|
|
4.
|
Eshitishida nuqsoni bor bolalar
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum», «Klaster», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt tayerlash
|
|
5
|
Motor nuqsonli bolalar
Og’ir nutq nuqsonli bolalar.
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum»,«T jadvali», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Defek-tologiya boyicha Inter-net ma`lu-motla-rini to’plash
|
|
6
|
Harakat tayanch a`zolari jarohatlangan bolalar.
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Slaydlar tayyorlash
|
|
7
|
Aqliy rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalar
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Slaydlar tayyorlash
|
|
8
|
Ruhiy rivojlanishi sust bolalar
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Slaydlar tayyorlash
|
|
9
|
O’zbekistonda maxsus yordamga muhtoj bolalarga yordamni tashkil etish
|
2
|
|
Ma'ruza
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Ma'ruza, o’quv materiali, axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Slaydlar tayyorlash
|
|
1.
|
Ko’zi ojiz bolalar maktab internatida ta`lim-tarbiya jarayoni (maxsus maktab-internatida o’tkaziladi)
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
2.
|
Ko’zi ojiz bolalarda kuzatiladigan nuqsonlar
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum», «Klaster»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
3.
|
Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar rivojlanishidagi о‘ziga xos xususiyatlari
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy rujum», «Baliq skeleti»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
4.
|
Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktab-internatida ta`lim-tarbiya jarayoni
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum», «Klaster», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
5.
|
Og’ir nutq nuqsonli bolalarning о‘ziga xos xususiyatlari.
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod, «Aqliy hujum»,«T jadvali», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
6.
|
Og’ir nutq nuqsonli bolalar nuqsonlarining turlari.
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropatolo-giya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixolo-giya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
7
|
Harakat-tayanch a`zolari jarohatlangan bolalarning о‘ziga xosligi.
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
8
|
Harakat-tayanch a`zolari jarohatlangan bolalarning ta’lim –tarbiya jarayoni
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
9
|
Aqli zaif bolalar kategoriyalari
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
10
|
Yordamchi maktablarda ta`lim-tarbiya jarayoning о‘ziga xosligi.
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
4 ball
|
11
|
Autizm sindromli bolalar xususiyatlari
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
5 ball
|
12
|
O’zbekistonda maxsus yordamga muhtoj bolalarga yordamni tashkil etish mazmuni
|
2
|
|
Ama-liy
|
Maxsus va umumiy pedagogika, psixologiya, oligofreniya klinikasi, nevropato-logiya, psixopatolo-giya, oligofrenop-sixologiya, oligofrenopedagogika, surdopedago-gika, surdopsixo-logiya giya
|
Og’zaki metod, ko’rgazmali metod, amaliy metod,
«Aqliy hujum», «Elpig’ich», «BBB»
|
Amaliy, o’quv materiali, texnik vositalar axborot texnolo-giyalari
|
1,2
(1,2)
|
Konspekt yozish
|
5 ball
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
