Bilim soxasi: Ta`lim soxasi

3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (25 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni shakllantiradi. 3.2.PMQ jadvalning Q (qiziqarli) tomonini to’ldirish orqali mashg’ulot yuzasidan fikr va mulohazalari haqida ma'lumot to’ldiriladi. 3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi. 3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi (4-ilova).
PMQ jadvalining Q (qiziqarli) tomonini to’ldiradi o’z fikrlarini boyitadi va to’ldiradi.

1-ilova.

2-ilova.



1 – kartochka.
Korreksiyalash deganda nimani tushunasiz?
Erta aralashuv nima degani?
Bolalar serebral falajligiga ega bo’lgan bola bilan qanday korreksion ishlar olib boriladi?



2 – kartochka.
Harakat-tayanch a’zolari buzilgan bolalar boshqa toifadagi alohida yordamga muhtoj bolalardan nimasi bilan farq qiladi?
Bolalar serebral falaji deganda nimani tushunasiz?
Ushbu bolalardagi nuqsonlar nimadan kelib chiqadi?





3 – kartochka.
Harakat-tayanch a’zolari buzilgan bolalar bilan kompleks yondoshgan holda qanday korreksion ishlar amalga oshiriladi?
Korrektsion-pedagogik ishlarning asosiy yo’nalishlari qanday?
Erta tashhis deganda nimani tushunasiz?

3-ilova.

Erta tashxis qilish

P + (plyus)	M – (minus)	Q (qiziqarli)

Talabalar ushbu jadvalga erta tashxis qilishning insoniyat hayotidagi o’rnining ijobiy - plyus, salbiy - minus, qiziqarli tomonlarini ya'ni takliflarni yozadilar. (ish guruhli, individual tarzda tashkil etilishi mumkin).

4-ilova.