Bilogiya oʻqitish metodikasi 3-bodqich 402 guruh talabasi Xabibullayev Jamshidning Biologiya
Download 0.5 Mb. Pdf ko'rish
|
Jamshidjon pdf
|
Jizzax Davlat Pedagogika unversiteti Bilogiya oʻqitish metodikasi 3-bodqich 402 guruh talabasi Xabibullayev Jamshidning Biologiya oʻqitish metodikasi fani Biologik taʼlim jarayonida kompetensiyaviy yondashuv mavzusida tayyorlagan slaydi Reja: • • • • 1 Biologik taʼlim jarayonida oʻquvchilarda kompetensiyaviy shakllanishida innovatsiya texnologilaring oʻrni 2 Xususiy kompetensiyalar 3 Oʻquvchilar kompetsiyasiga taʼsir etuvchi omillar 4 Xulosa . • • Biologiya ta’limi jarayonida o‘quvchilarda kompetensiyalarni shakllanishida innovatsion texnologiyalarning o‘rni. Ta’lim-tarbiya jarayonida bugungi kundagi asosiy vazifalarimizdan birio‘quvchilarning shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy hayotlarida uchraydigan vaziyatlardaegallagan turli tipdagi ko‘nikma hamda malakalarini samarali ravishda qo‘llashgao‘rgatish, mustaqil ravishda fanga oid zaruriy axborotlarni izlab topish, tahlil qilishnatijasida zaruriy bilimlarni oshirishga oid materiallarni ajrata olish, ko‘zdatutilmagan noaniq, ya’ni, muammoli vaziyatlar vujudga kelganda ish beradiganmalakalarga alohida ahamiyat berish hamda egallagan bilimlarini kundalikturmushi jarayonida qo‘llay oladigan xususiyatlarni egalashni tarbiyalashdaniboratdir. . O‘zbekiston Respublikasining Birinchi Prezidenti I. A. Karimov ta’limtarbiya jarayoniga alohida e’tibor qaratib shunday degan edi: “Biz ta’lim-tarbiya keng ko‘lamli islohatlarimizni, albatta, oxiriga yetkazishimiz, bunday dargohlarini nafaqat qurish, ta’mirlash va jihozlash, balki farzandlarimizni zamon talablari asosida kamol toptirishuchun eng yuksak malakali o‘qituvchi va domlalarni jalb etish, ularning bilim va tajribasini muntazam oshirib borishga eng muhim, g‘oyat mas’uliyatli vazifa deb qarashimiz zarur” Ta’limning globallashuvi, ta’lim-tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarning joriy etilayotgani ta’lim muassasalarida ta’lim sifatining oshishiga sabab bo‘lmoqda. Ma’lumki, har qanday texnologiya ta’limning yangi mazmunini shakllantiruvchi tamoyillarga asoslanadi. Ta’lim quyidagilardan tarkib topadi: ideal va amaliy faoliyatning u yoki bu turini muvaffaqiyatli tashkil etish uchun zarur bo‘lgan tashqi olamning ahamiyatli xossalari xususidagi axborotlarning o‘zlashtirilishi (bilim) ;qo‘yilgan vazifa va ilgari surilgan maqsadga muvofiq keladigan usullar va jarayonlarni to‘g‘ri tanlash hamda nazorat qilish uchun ko‘rsatilgan axborotdan foydalanish yo‘llarining egallanishi (ko‘nikma) ; - faoliyatning ana shu barcha turlari tarkib topadigan usullar va jarayonlarning o‘zlashtirilishi (malaka). 2 Xususiy kompetensiyalar kompetentsiyasi. Tabiiy ob’ektlarni taniydi (hujayra, o‘simlik, hayvon, zamburug‘ va bakteriyalar, odam organizmi, tirik organizmlarning tuzilish darajalari), ularning tuzilishidagi o‘ziga xosliklarni anglaydi, biologik jarayonlar modda va energiya almashinuvi, oziqlanish, nafas olish, ayirish, t’sirlanish, o‘sish, rivojlanish, ko‘payish, hayotiy jarayonlarning boshqarilish mohiyatini yorita oladi, qiyoslaydi, umumiy va farqli jihatlarini aniqlay oladi. . • • • • • • • • 1.Biologik ob’ektlarni tanish, ularda boradigan jarayonlarni tushunish va izohlash kompetentsiyasi. Tabiiy ob’ektlarni taniydi (hujayra, o‘simlik, hayvon, zamburug‘ va bakteriyalar, odam organizmi, tirik organizmlarning tuzilish darajalari), ularning tuzilishidagi o‘ziga xosliklarni anglaydi, biologik jarayonlar modda va energiya almashinuvi, oziqlanish, nafas olish, ayirish, ta’sirlanish, o‘sish, rivojlanish, ko‘payish, hayotiy jarayonlarning boshqarilish mohiyatini yorita oladi, qiyoslaydi, umumiy va farqli jihatlarini aniqlay oladi. 3 Oʻquvchilar kompetsiyasiga taʼsir etuvchi omillar O‘quvchilar kompetentliligini shakllantirish jarayonida avvalombor ta’lim muasasasi rahbar va pedagog xodimlari o‘quvchilar kompetentliligini shakllanish hamda rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillarni aniqlab olish zarur. Ular quyidagilardan iborat bo‘lishi mumkin. Yuqoridagi fikrlardan kelib chiqib, biologiya fani o‘qituvchilari ta’lim-tarbiya jarayonida quyidagilarga e’tibor qaratishlari muhim o‘rin tutadi. . • • • • • • - Biologiya fanida DTS va o‘quv dasturini sinchiklab o‘rganib chiqish kerak, uning mazmun va mohiyatini o‘zlashtirib olish zarur; - O‘quvchilar tomonidan fan mazmunini o‘zlashtirishda yuzaga kelgan muammolarni aniqlash, muammolarni hal etish yuzasidan chora tadbirlar ishlab chiqishlari. - Biologiya fanini o‘qitishda ko‘rgazmali metodlar yetakchi o‘rinni egallashini hisobga olib tabiiy va tasviriy didaktik materiallar hamada vositalardan foydalanishga e’tibor qaratishlari. . • • • • • • - Dars va darsdan dashqari mashg‘ulotlarda tadqiqotchilik hamda loyihalashtirish ta’lim texnologiyalaridan ko‘proq foydalanish maqsadga muvofiq. - Biologiya fani tabiiy fanlar tarkibiga kirishi sababli amaliy va mantiqiy metodlardan samarali foydalanish zarur. - O‘quvchilarning fan bo‘yicha kompetentliligini oshirishda elektron ta’lim resurslari muhim ahamiyat kasb etadi. Shu maqsadda respublika multimedia markazi va boshqa muassasalar tomonidan yaratilgan yangi elektron ta’lim resurslaridan samarali foydalanish. - O‘qituvchilar axborot texnologiyalari yordamida qo‘shimcha elektron ta’lim resurslarini va didaktik materiallar hamda vositalarni yaratishlari zarur. Download 0.5 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|