Bir nafar sinfda passiv o‘quvchiga pedagogik-psixologik tavsifnoma Denov tuman 50-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi sinf o‘quvchisi

Bir nafar sinfda passiv o‘quvchiga pedagogik-psixologik tavsifnoma
Denov tuman 50-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi __- sinf o‘quvchisi
______________________________ ga pedagogik-psixologik

TAVSIFNOMA
__- sinf o‘quvchisi _______________________ sifda fanlardan bo‘sh o‘zlashtiruvchi va jamoat ishlaridan ham o‘zini chetga olishga harakat qiladigan o‘quvchilardan biri bo‘lib, fanlardan har doim uch baholarga o‘qiydi va choraklik yakunlarini ham faqat uch baholar bilan tugatgan. Fanlar ichida ayniqsa mamematika, fizika, ximiya, biologiya fanlariga e’tibori sust.
_______________________ maktab va sinf jamoat ishlarida ham passiv ishtirokchi, uning qaloqligi sinfga ham katta ta’sirini o‘tkazadi, uning orqasida ko‘pincha sinf faollari va sinf rahbari e’tirozlarga sababchi bo‘ladi. Sinf o‘quvchilari ichida yana shu kabi ikki nafar o‘rtog‘i bor. Ular bilan ko‘pincha darslarga kechikib keladi, darslarda bo‘lar-bo‘lmas savollar berishga va darsning borishiga qisman bo‘lsada to‘sqinlik qilishga sababchi bo‘ladi. Sinfdan tashqari tadbirlarga ha qatnashmaslik yo‘lini izlab bahona qidirishga, o‘zini chetga olishga moyil o‘quvchidir.
_______________________ hamisha maktab rahbariyati, sinf rahbari nazoratiga olingan bo‘lib, uning xatti-harakatlarini kuzatib, iloji boricha yaxshi yo‘lga solishga va buzg‘unchilik ishlariga yo‘l qo‘ymasdan sinfning faol o‘quvchilari qatoriga qo‘shish maqsadida ota-onasi bilan hamkorlik to‘g‘ri yo‘lga qo‘yilgan va ko‘proq ishlashga e’tibor qaratilgan.
Kelajakda _______________________ ning jamiyatimiz uchun foydasi tegadigan kadr bo‘lib o‘zgarishiga ishonaman.
_____________ ___________________ ________
imzo F.I.SH. sana