Buǵan «Qo'g'rchog'im», «Láylek qor», «Onajonim», «Fil», «Buvijonim - buvijon», «Shelekcham», «Samal», «Saatim» sıyaqlı qosıqlami mısal keltiriwimiz múmkin. Endi mavzuni mustahkamlash uchun savollar beraman: - Endi mavzuni mustahkamlash uchun savollar beraman:
- 1. Qo‘shiqni nomi nima?
- 2. Uning mualliflari kim?
- 3. Kuzda qanday mevalar pishadi?
- 4. Kuz faslining fazilatlarini sanab bering.
- 5. Qo‘shiq qanday janrda yozilgan?
- 6. Bu qo‘shiqqa mos qanday ritmik harakatlar bajarish mumkin?
- Hozir or‘gangan qo‘shig‘imiz mayin, yoqimli xarakterda ijro etiladi.
- Qo‘snig‘imizdagi notalar nomini aniqlash uchun nota chiziqlari boshiga sol kaliti
- qo‘yiladi. Sol kaliti ikkinchi chiziqda yoziladi. Sol kalitini skripka kaliti deb atash
- mumkin. Skripka kaliti nota chiziqlarining boshida yozilib, 1 oktavadan boshlab,
- notalar kaliti aniqlab beradi.
- CD diskda 0 ‘zbek xalq cholg‘u asboblari ijrosida kuy tinglaymiz. Bu kuyning nomi
- ≪Dutor bayoti≫, siz uni qanday xarakterda va qanday janrda yozilganini aniqlab izohlab
- berasiz. Ushbu kuyga mos raqs harakatlarini bajarasiz. So‘ngra ≪Kuz≫ qo‘shig‘iga bolalar
- cholg‘u asboblaridajo‘r bo‘lamiz. Oldin chapak chalib ritmini aniqlab, xotiramizda saqlab
- qolamiz. Hozir doskaga chiqib 5 ta o‘quvchi choig‘u asbobida jo ‘r boladi. Shu tarzda
- navbatma-navbat doskaga chiqib bolalar cholg‘u asbobida ushbu kuyga jo ‘r bo‘ladilar.
- Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni baholayman.
- Darsdga yakun yasab uyga vazifa beraman.
- Bugun sizlar bilan ≪Kuz≫ qo‘shig‘ini o‘rgandik, lad haqida ma’lumotga ega bo‘ldik.
- 0 ‘zbek xalq cholg‘u asboblari bilan tanishdik. Uyga vazifa ≪Kuz≫ qo‘shig‘iga mos rasm
- chizib, qo‘shiq so‘zlarini yodlab keling. 0 ‘zbek xalq cholg‘u asboblaridan dutor asbobini
- ham rasmini chizib keling. Shu bilan darsimiz tamom.
Do'stlaringiz bilan baham: |
