Bob. Ertak personajlarning bolalar tasavvurini oshirishdagi ahamiyati

Muammoning o’rganilganlik darajasi: Mustaqillik yillarida ushbu muammoga bag’ishlangan bir qator ilmiy – tadqiqot ishlari amalga oshirildi. Faylasuf va sotsiolog olimlardan S.SHermuhamedov, N.Komilov, M.Imomnazarov, Q.Nazarov, J.Tulenov, A.Begmatov, M.Bekmurodov, I.Karimov, A.Umarov, N.Jo’raev, T.Mahmudov, e.B.YUsupov va boshqalar maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim – tarbiya berishda ijodiy o’yinlarning mohiyati kabi masalalarni atroflicha tadqiq qilganlar.
Kurs ishining maqsadi: Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim – tarbiya berishda kattabolalarda syujetli-rolli o’yinlarni shakllantirishga oid ilmiy – metodik adabiyotlarni nazariy o’rganish va uning samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.
Kurs ishining ob’ekti: katta bolalarda syujetli-rolli o’yinlarni shakllantirishning vazifalarini o’rganish jarayoni.
Kurs ishining predmeti: katta bolalarda syujetli-rolli o’yinlarni shakllantirishning vazifalarini tashkil etish yo’llari, vositalari va shart – sharoitlari.

Kurs ishining vazifalari:

1. 
   O’rganilayotgan muammo bo’yicha psixologik – pedagogik, metodik adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish.
   
2. 
   Bolalarda syujetli-rolli o’yinlarni shakllantirishning vazifalarining pedagogik muammosini dolzarbligini asoslash;
   
3. 
   Katta bolalarda syujetli-rolli o’yinlarni shakllantirishning samarali yo’llari va vositalarini aniqlash;
   
4. 
   Katta bolalarda syujetli-rolli o’yinlarni shakllantirishning vazifalari yo’llari va vositalariga qaratilgan ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish
   

Kurs ishii metodlari:

mavzuga oid ilmiy-nazariy manbalarni o’rganish, kuzatuv,
suhbat,
pedagogik yeksperiment
Kurs ishining to’zilishi: kirish, 2 bob, 4 paragraf, xulosalar, tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar r
o’yxatidan iborat.
I.BOB. ERTAK PERSONAJLARNING BOLALAR TASAVVURINI