Bola hayotida o'yin va o'yinlar uchun oilada sharoit yaratish bola rivojlanishida o'yinning o'rni

3. O'yindagi hayot.
O'yin bolani aqliy tarbiyalashning muhim vositasidir. Bolalar bog'chasida va uyda olingan bilimlar o'yinda topiladi amaliy foydalanish va rivojlanish. Turli xil hayotiy voqealarni, ertak va hikoyalardan epizodlarni takrorlash, bola ko'rganlari, o'qiganlari va aytilganlari haqida fikr yuritadi; ko'p hodisalarning ma'nosi, ularning ma'nosi unga yanada tushunarli bo'ladi. O'yinda hayotiy taassurotlarning timsoli murakkab jarayondir. Ijodiy o'yinni torlikka bo'ysundirib bo'lmaydi didaktik maqsadlar, uning yordami bilan eng muhim ta'lim vazifalari hal qilinadi. Bolalar o'zlarining qiziqishlari, orzulari asosida o'yin rolini tanlaydilar kelajak kasbi. Ular hali ham bolalarcha sodda, ular bir necha marta o'zgaradi, lekin bolaning jamiyat uchun foydali ishda qatnashishni orzu qilishi juda muhimdir. Asta-sekin o'yinda bolada mehnatning ma'nosi, turli kasblarning o'rni haqida umumiy g'oyalar paydo bo'ladi. O'yinda bolalarning aqliy faoliyati doimo tasavvur ishi bilan bog'liq; siz o'zingiz uchun rol topishingiz kerak, siz taqlid qilmoqchi bo'lgan odam qanday harakat qilishini, nima deyishini tasavvur qiling. Tasavvur ham o'zini namoyon qiladi va rejani amalga oshirish vositalarini izlashda rivojlanadi; uchishdan oldin siz samolyot qurishingiz kerak; do'kon uchun siz mos tovarlarni olishingiz kerak, agar ular etarli bo'lmasa, uni o'zingiz tayyorlang. Shunday qilib, o'yin kelajakdagi o'quvchining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantiradi.
Qiziqarli o'yinlar quvnoq, quvnoq kayfiyatni yaratadi, bolalarning hayotini to'liq qiladi, faol faoliyatga bo'lgan ehtiyojini qondiradi. Hatto ichida yaxshi sharoitlar, yaxshi ovqatlanish bilan, bola yomon rivojlanadi, agar u qiziqarli o'yindan mahrum bo'lsa, letargik bo'ladi. O'yinda bola shaxsining barcha tomonlari birlikda va o'zaro ta'sirda shakllanadi. Bolalarda do‘stona jamoa tashkil etish, o‘rtoqlik tuyg‘ularini singdirish, ularni kattalar mehnati, ularning ezgu ishlari, munosabatlarini aks ettiruvchi o‘yinlar bilan maftun etishning imkoni bo‘lsagina, tashkilotchilik qobiliyatiga ega bo‘ladi. O'z navbatida, faqat bolalar jamoasini yaxshi tashkil etish bilan siz har bir bolaning ijodiy qobiliyatini, uning faolligini muvaffaqiyatli rivojlantirishingiz mumkin.
O'yinlarning aksariyati kattalar ishini aks ettiradi; bolalar onalar va buvilarning uy yumushlariga, tarbiyachi, shifokor, haydovchi o'qituvchi, uchuvchi, kosmonavt ishiga taqlid qiladilar. Binobarin, o‘yinlarda jamiyat uchun foydali bo‘lgan har qanday ishni hurmat qilish tarbiyalanadi, unda qatnashish istagi tasdiqlanadi.
O'yin va ish ko'pincha tabiiy ravishda birga keladi. Ko'pincha bolalar qancha vaqt va ishtiyoq bilan o'yinga tayyorlanayotganini kuzatish mumkin; dengizchilar kema qurmoqda, hayot kemalari yasamoqda, shifokorlar va hamshiralar klinikani jihozlamoqda. Ba'zan bola o'ynoqi tasvirni haqiqiy ish bilan tanishtiradi. Shunday qilib, pechenye tayyorlash uchun oq fartuk va sharf kiyib, qandolat fabrikasida ishchiga aylanadi va saytni tozalashda u farrosh bo'ladi. O'yinda axloqiy fazilatlar shakllanadi; topshirilgan vazifa uchun jamoa oldidagi mas'uliyat, do'stlik va do'stlik hissi, umumiy maqsadga erishishda harakatlarni muvofiqlashtirish, adolatli hal qilish qobiliyati bahsli masalalar. O'yin bilan chambarchas bog'liq badiiy ijodkorlik maktabgacha yoshdagi bolalar - chizish, modellashtirish, loyihalash. Ga qaramasdan turli vositalar hayot taassurotlari, fikrlari, his-tuyg'ularini aks ettirish, bolalar faoliyatining bu turlari juda ko'p umumiy xususiyatlarga ega; o'yinda va rasmda bir xil mavzularni ko'rishingiz mumkin; o'yin syujeti davomida bolalar ko'pincha qo'shiq aytadilar, raqsga tushadilar, tanish oyatlarni eslashadi.
Shunday qilib, ijodiy o'yin bolalarni har tomonlama rivojlantirishning muhim vositasi sifatida ularning faoliyatining barcha turlari bilan bog'liq. Bu uning bolalar bog'chasining pedagogik jarayonidagi o'rnini belgilaydi. "Bolalar bog'chasi ta'lim dasturi" o'yin ega bo'lgan mustaqil eng muhim faoliyat ekanligini ta'kidlaydi katta ahamiyatga ega individuallikni shakllantirish va bolalar jamoasini shakllantirish uchun. Har bir guruh uchun ta'lim vazifalari belgilanadi, ular o'yin yordamida hal qilinadi.