Bolaga nisbatan qattiqqollik munosabatida bolish moslasha olmaslik omili sifatida

---

Bolaga nisbatan qattiqqollik munosabatida bolish moslasha olmaslik omili 
sifatida 
Zamonaviy oilada bolalar va kattalar o'rtasidagi munosabatlarning xususiyatlari 
O'smirlarning yangi psixologik va shaxsiy fazilatlarini shakllantirishning asosi ular 
tomonidan amalga oshiriladigan turli xil faoliyat turlari (o'quv, ishlab chiqarish 
faoliyati, turli sport turlari, ijodkorlik va boshqalar) jarayonida muloqotdir. Bu 
davrda ota-onalar, o'qituvchilar va umuman olganda, oqsoqollar bilan tengdoshlari 
bilan aloqani ko'proq yoki kamroq darajada tenglashtirish mavjud. Bunday qayta 
yo'naltirish sekin va asta-sekin yoki to'satdan va zo'ravonlik bilan sodir bo'lishi 
mumkin, u faoliyatning turli sohalarida turli yo'llar bilan ifodalanadi, bunda 
oqsoqollar va tengdoshlarning obro'si bir xil emas, lekin shunday bo'ladi. Shuning 
uchun tadqiqotimizning maqsadi o'smirlar va kattalar o'rtasidagi munosabatlarning 
xususiyatlarini aniqlash edi. Bugungi kunda ota-ona oilasi o'smirlarni 
ijtimoiylashtirishning eng muhim instituti bo'lib qolmoqda. Biroq, oila avvalgi 
davrda da'vo qilgan o'zini o'zi etarli rolga ega emas. Ota-ona hokimiyati endi mutlaq 
emas, endi taqiqlash va majburlash ishontirish bilan almashtiriladi. Axloqiy 
hokimiyatni saqlash kuchga asoslangan hokimiyatdan ko'ra ancha qiyin, ayniqsa 
axborot manbalari doirasi va aloqa doirasini tanlash kengayganida. Bundan tashqari, 
o'smirlik barcha oila a'zolarini ijtimoiy, shaxsiy va oilaviy etuklik uchun sinovdan 
o'tkazish vaqtidir. Bu inqirozlar va mojarolar bilan birga keladi. Bu davrda barcha 
yashirin qarama-qarshiliklar yuzaga chiqadi. O'smirni ota-onasidan ajratish, ularga 
qarshilik ko'rsatish ana shunday boshlanadi. Bola qo'pol, qo'pol, ota-onasi va boshqa 
kattalarni tanqid qilishi mumkin. Ilgari, qarindoshlar bolada ko'p narsani 
sezmasdilar, ular o'z hokimiyatining benuqsonligiga ishondilar va endi ular, go'yo, 
poydevordan ag'darilgan edi. Buning sababi, o'smirning ko'zlarida ona va ota hissiy 
iliqlik manbai bo'lib qoladi, ularsiz u o'zini bezovta qiladi. Ular jazo va mukofotlarni 
boshqaradigan kuch ham, eng yaxshi insoniy fazilatlarni o'zida mujassam etgan 
o'rnak ham, hamma narsada ishonish mumkin bo'lgan keksa do'st bo'lib qoladi. 
Ammo vaqt o'tishi bilan bu funktsiyalar joylarni o'zgartiradi. Shu munosabat bilan, 
hatto farovon oilalarda ham katta maktab yoshidagi bolalar bilan muloqot qilishda 

---

ma'lum qiyinchiliklar mavjud. Bundan tashqari, murakkablik kuchayadi, chunki ota-
onalar ko'pincha katta yoshli bolalar bilan muloqot kichik bolalardan farqli o'laroq 
o'rnatilishi kerakligini tushunmaydilar. Ota-onalar har doim ham nimani taqiqlash 
va nimaga ruxsat berish kerakligini farqlay olmaydi. Bularning barchasi juda qiyin 
vaziyatni yaratishi mumkin. Ulardagi vaziyatga qarab, barcha oilalarni besh guruhga 
bo'lish mumkin: 1. Ota-onalar va bolalar o'rtasida juda yaqin, do'stona munosabatlar 
mavjud bo'lgan oilalar. Bu muhit oilaning barcha a'zolari uchun qulaydir, chunki 
ota-onalar o'g'il yoki qizning hayotining boshqa oilalarda shubhali bo'lgan 
tomonlariga ta'sir qilish imkoniyatiga ega. Bunday oilalarda ota-onalar zamonaviy 
musiqa, moda va hokazo masalalarda bolalarning fikrini tinglaydilar, bolalar esa 
boshqa, muhimroq masalalarda o'z yaqinlarining fikrini tinglaydilar. Bunday 
oilalarda tarbiyalangan o'smirlar odatda faol, do'stona va mustaqildirlar. 2. Do'stona 
muhit hukm suradigan oilalar. Ota-onalar bolalarning rivojlanishini kuzatib 
boradilar, ularning hayoti bilan qiziqadilar, o'zlarining madaniy imkoniyatlaridan 
kelib chiqib ta'sir o'tkazishga harakat qiladilar. Bu oilalarda nizolar bor, lekin ular 
ochiq va darhol hal qilinadi. Bu erda ota-onadan hech narsa yashirin emas, ularga 
ishoniladi. Bunday oilalarda kattalar va kichiklar o'rtasida ma'lum masofa mavjud. 
Bolalar odatda xushmuomala, do'stona, itoatkor, itoatkor bo'lib o'sadilar. Kamdan-
kam hollarda mustaqilligini e'lon qiladi. 3. Ota-onalar farzandlar tarbiyasiga, 
ularning hayotiga etarlicha e'tibor qaratadigan, lekin ular bilan chegaralangan 
oilalarning katta guruhi. Bu bolalarda hayot uchun zarur bo'lgan hamma narsa bor: 
kiyim-kechak, audio, video jihozlar va boshqalar. Bunday oilalardagi bolalarning 
alohida xonasi bor, lekin mebel qimmat, u qat'iy tartibga solingan va uni ko'chirish, 
qayta tartibga solish imkoni yo'q. "Xonadagi axloqsizlikni suyultirish" ham 
taqiqlangan. Ota-onalar bolalarning sevimli mashg'ulotlariga e'tibor bermaydilar va 
bu ular o'rtasida ma'lum bir to'siq yaratadi. Bunday ota-onalarning shiori: 
"Boshqalardan yomonroq emas". Ota-onalar va bolalar o'rtasida ziddiyat borligi 
aniq. Moliyaviy yordam har doim ham o'rta maktab o'quvchilarining ehtiyojlarini 
qondirmaydi, ota-onalar bu so'rovlarning ko'pini e'tiborga loyiq deb bilishmaydi. 4. 
Shunday oilalar borki, u yerda bola kuzatilmoqda, ular unga ishonmaydilar, jismoniy 

---

tajovuz qilishadi. Bunday oilalarda katta yoshli bolalar va ota-onalar o'rtasida doimo 
ziddiyat bo'ladi. Ba'zan u yashirin, vaqti-vaqti bilan o'tib ketadi. Bunday oilalarning 
o'smirlarida ota-onalarga nisbatan doimiy dushmanlik, umuman kattalarga 
ishonchsizlik, tengdoshlari, tashqi dunyo bilan muloqot qilishda qiyinchiliklar 
paydo bo'ladi. 5. Bu oilalarning ahvoli og'ir. Bolalar va ota-onalar o'rtasida 
g'ayritabiiy munosabatlar mavjud. Atmosfera keskin, antisosyal, bunday oilalarda 
ota-onalardan biri yoki ikkalasi ham ichishadi. Bunday oilaning ta'siri zararli - bu 
o'smirlarning ko'plab jinoyatlariga sabab bo'ladi. Yuqoridagilardan xulosa 
qilishimiz mumkinki, o'rta maktab o'quvchisining oiladagi mavqei asosan undagi 
muhit bilan belgilanadi. Agar o'smir ota-onasining mehrini his qilsa, ular unga 
e'tiborli bo'lishadi, lekin bezovtalanmaydilar, demak, o'sishning bu qiyin davri bola 
uchun muammosiz, muammosiz o'tadi. Va aksincha, agar o'smir o'zini tashlandiq, 
keraksiz his qilsa, unda boshqalarga nisbatan qo'pollik, xudbinlik va tajovuzkorlik 
paydo bo'ladi. Agar ota-onalar va o'smirlar o'rtasida muloqot qilishda qiyinchiliklar 
aniq bo'lsa, ehtimol bu bolalarning mustaqil bo'lish istagi va ota-onalarning 
bolalikdagi kabi ularni itoatkor va qaram bo'lish istagi o'rtasidagi ziddiyatdir. Biroq, 
bu aysbergning faqat ko'rinadigan qismi. Darhaqiqat, ota-onalar va bolalar 
o'rtasidagi o'smirlik davrida yosh masofasi bilan bog'liq "avlodlar" ning ziddiyatlari 
kuchayadi. O'smirni tashvishga soladigan muammolar ota-onalar uchun jiddiy narsa 
emas, chunki ular allaqachon ularni engib, unutib qo'yishgan. Yoshlik ularga 
bulutsiz va muammosiz ko'rinadi, ya'ni hamma narsa oddiy va oson bo'lgan ideal 
vaqt. Ota-onalar uchun nima muhim, ular o'z farzandlarini nima haqida 
ogohlantirishni xohlashadi, bu bolalar umuman ahamiyat bermaydilar. Ular hali ham 
35-45 yoshlilarning mas’uliyatidan, tajriba, umid, izlanishdan yiroq. Kim bilan do'st 
bo'lish, qaysi kasbni tanlash, zamonaviy musiqa, kino, moda va hokazolar yaxshimi, 
degan savolga kattalar va bolalar ham kelisha olmaydi.Va bu bejiz emas. Ota-onalar 
turli sharoitlarda o'sgan. Ular o'z farzandlari - o'smirlarning tajribalari bilan juda 
band. Bolalar o'zlarini provokatsion tutadilar. Ular "ajdodlar" ularning orqasida 
hamma narsaga ega bo'lgan odamlar ekanligiga ishonishadi. Ular ota-onalarining 
qoloq ta'midan bezovtalanadilar. Va yaqin kattalar ehtiyojlarni ta'minlash va 

---

erkinlikni cheklash uchun "mexanizm" ga aylanadi. Natijada, aloqa va hurmat 
yo'qoladi. Barrikadalar qurilmoqda, inqilobiy harakatlar amalga oshirilmoqda. Bu 
bilan hamma noqulay. Murosaga birinchi qadamni kim qo'yishi kerak? Ko'pincha 
bu ota-onalar. Ular donoroq va muloqotda ko'proq tajribaga ega. Kattalar doimo 
o'smirlar o'z ota-onalarida o'z-o'zini anglash va o'z taqdirini o'zi belgilash 
muammolarini hal qilishga yordam beradigan do'stlarni ko'rishni xohlashlarini 
yodda tutishlari kerak. Buni o'zingiz qilishingiz mumkin emas, umidsizlik hissi bor, 
bu ma'lumot etishmasligidan emas, balki o'zaro tushunish, hamdardlik yo'qligidan. 
Bundan tashqari, o'g'il bolalar va qizlar uchun kattalar bilan muammolar haqida 
tengdoshlari bilan gaplashish osonroq. Ota-onalar oldida ojizlik, zaiflik, 
ishonchsizlikni ko'rsatish osonroq. Agar, albatta, oilada hissiy taranglik bo'lmasa. 
Agar bu keskinlik mavjud bo'lsa, mojarolardan qochib bo'lmaydi. Kattalar va 
o'smirlar o'rtasidagi munosabatlarni o'rganishimiz o'smir bolalari bo'lgan oilalar 
bilan rasmiylashtirilgan suhbatlar usuli yordamida amalga oshirildi. Olingan 
javoblarni keyinchalik solishtirish maqsadida o'smirlar va kattalarga bir xil savollar 
berildi. So'ralgan o'smirlarning aksariyati "Ota-onangiz bilan munosabatlaringizda 
muammolar bormi?" Degan savolga javob berishdi. javob berdi - "bor". Bu 
ko'pchilik 67% ni tashkil etdi. Bu o‘smirlarning ota-onalari ham ularning o‘zaro 
munosabatlarida muammolar mavjudligini va bu muammolar farzandlari hayotidagi 
og‘ir o‘tish davri bilan bog‘liqligini ta’kidladilar. Kattalar deyarli har kuni paydo 
bo'ladigan quyidagi muammolarni aniqladilar: noto'g'ri tushunish, itoatsizlik, 
ixtiyoriylik, o'z farzandlarining mas'uliyatsizligi. So'rovda qatnashgan oilalardagi 
ota-onalarning 86 foizi farzandlari kompyuterda ko'p vaqt o'tkazishidan, uning 
salbiy ta'siriga duchor bo'lishlaridan shikoyat qiladilar. Ko'pgina oilalarda 
kompyuter oila a'zolari o'rtasidagi jonli muloqot o'rnini egalladi. Bu oilalardagi 
bolalar o'zlarining dono ota-onalarining maslahatiga muhtoj emaslar, ular shunchaki 
ularga e'tibor bermaydilar, ota-onalar bunga qanday munosabatda bo'lishni 
bilishmaydi. Bu bizning zamonamizning muammosi. Savolga: "Bo'sh vaqtingizni 
qanday to'ldirasiz?". Respondentlarning 90% javob berdi: kompyuter va uyali 
telefonda o'tirib. Ota-onalar bilan muloqot qilish uchun ozgina vaqt sarflanadi, 

---

ozgina qo'shma tadbirlar: sport, sayrlar, kinoteatrlarga, muzeylarga, kafelarga 
birgalikda tashrif buyurish. Bundan xulosa kelib chiqadi: jonli munosabatlar o'rnini 
virtual munosabatlar egallaydi, unda o'smirlar hayot haqiqatini unutib, suvga 
cho'madilar. 75% o'smirlar: "Bo'sh vaqtingizni kim bilan o'tkazasiz?" Ular javob 
berishdi: "Do'stlar bilan." Ota-onalar uzoqda. Shuning uchun munosabatlardagi 
sovuqlik va tushunmovchilik, chunki o'smirlar o'z muammolarini ota-onalariga 
ochmaydilar, ularga yordamga kelish imkoniyatini bermaydilar. Savolga: "Hayotda 
maqsadingiz bormi?" O'smirlarning 79 foizi salbiy javob berdi. Bugungi kunda 
aksariyat o‘smirlarning hayotdan maqsadi yo‘q. Ular shunchaki oqim bilan 
borishadi. Bolalar ota-onalariga, ota-onalar farzandlariga g'azablanadilar. Men 
suhbatlashgan 20 oilaning 39 foizi ikkinchi yoki hatto uchinchi nikohda. Bu ularning 
bir-biriga bo'lgan munosabatlariga ta'sir qiladi. Bu allaqachon aralash oilalar va 
ularda bolalarning birgalikdagi munosabatlari bilan bog'liq muammolar ko'proq. 
Bunday oilalarda bolalar uydan chiqib ketishlari mumkin. Bolalarning 25% ota-
onalardan biri tomonidan tarbiyalanadi. Bunday oilalardagi bolalar va o‘smirlar o‘z 
holiga tashlab qo‘yilgani ajabmas. Hech kim ularni nazorat qilmaydi, ular o'zlari 
uchun shunday og'ir sharoitlarda omon qolishadi. Bunday noto'g'ri oilalarda o'smir 
o'g'il bolalar xavf ostida. Bunday oilalardagi respondentlarning 10 foizi uylarini tark 
etib, zinapoyalarda yashagan, yomon munosabatda bo'lishgan va giyohvand 
moddalar bilan shug'ullana boshlagan. Kattalarning savoliga: "Agar siz bir necha yil 
oldin qaytib kelsangiz, farzandlaringiz va bir-biringiz bilan munosabatlaringizni 
o'zgartirasizmi?" 58% ijobiy javob berdi. Kattalar o'zlarining o'tmishda qilgan 
xatolarini tushunishadi va agar bunday imkoniyat paydo bo'lsa, ulardan qochishni 
xohlashadi. Savolga: "Farzandlaringiz siz kabi bo'lishini xohlaysizmi?" 80% "yo'q" 
deb javob berdi. Bu juda paradoksal, chunki bolalar an'anaviy ravishda biroz 
o'zgartirilgan versiyada ota-onalarining aksidir. Suhbatda qatnashgan kattalar 
orasida ham ko‘rdimki, ular mavjud muammolarni asosan bolalarning o‘ziga, 
jamiyatga, maktabga, ko‘chaga bog‘lab, ta’limdagi mas’uliyat ulushini olib 
tashlashadi. Ularning fikricha, bu faqat o'z farzandini moddiy ta'minlash uchun 
etarli, qolganini maktab hal qiladi. So‘ralgan otalarning 90 foizi esa umuman 

---

tarbiyada ishtirok etmaydi. Ular o'z farzandlarining hayoti bilan yashamaydilar, ular 
bilan yaqin munosabatlar yo'q. Bunday otalari bo'lgan bolalarning hatto 
gaplashadigan hech narsasi yo'q. Ammo munosabatlarning umuman ijobiy 
bo'lmagan rasmiga ega bo'lgan respondentlarning 12 foizi oilada yaxshi 
munosabatlarga ega. Bunday oilalarda o‘smirlar yaxshi o‘qiydi, kattalarni hurmat 
qiladi, uy-ro‘zg‘origa yordam beradi. Va har doim ijobiy. Bunday oilalarda sevgi, 
o'zaro tushunish, tinchlik hukm suradi. Bunday oilalarda tarbiyalangan farzandlar 
uchun esa ota-ona eng yaqin do‘stdir. Xulosa qilish mumkinki, kattalar va bolalar 
o'rtasidagi munosabatlarga ta'sir qiluvchi omillar, eng avvalo, farzandingizga 
bo'lgan muhabbat, qo'llab-quvvatlash, tarbiyalash, uni to'g'ri yo'lga yo'naltira 
olishdir. Shuningdek, ota-onalarning o'zlari farzandlari uchun yaxshi namuna 
bo'lishlari kerak. Ota-onalar o'zlari bo'lmagan bolalarni tarbiyalay olmaydilar. 
Kattalarga nisbatan umumiy qarshilikka qaramay, o'smir qo'llab-quvvatlashga 
muhtojligini his qiladi. Voyaga etgan kishi do'st sifatida harakat qilganda, ayniqsa 
qulay vaziyat. Bunday holda, kattalar o'smirning yangi, paydo bo'ladigan o'zaro 
ta'sirlar tizimida o'z o'rnini topishini, o'zini yaxshiroq bilishini ancha osonlashtirishi 
mumkin. Birgalikdagi mashg'ulotlar, umumiy o'yin-kulgi o'smirga u bilan 
hamkorlik qilayotgan kattalarni yangicha bilishga yordam beradi. Natijada, o'smirni 
hayotda qo'llab-quvvatlaydigan chuqurroq hissiy va ma'naviy aloqalar yaratiladi. 
Voyaga etgan kishi o'smirning do'sti bo'lishi kerak, lekin tengdosh do'stdan farq 
qiladigan alohida do'st bo'lishi kerak. Bu nafaqat voyaga etgan va etuk shaxsning 
ijtimoiy pozitsiyalaridagi farq bilan bog'liq (birida allaqachon ma'lum bir qator 
majburiyatlar va ulardan kelib chiqadigan huquqlar mavjud; ikkinchisi hali ham 
noaniq tasavvurga ega bo'lib, bu huquqlarni olishga intiladi. vazifalari), balki 
kattalarning maxsus psixologik funktsiyasi bilan ham. Voyaga etgan kishi do'st-
rahbardir. Uning vazifasi o'smirga o'zini o'zi bilishga, uning qobiliyatlari va 
imkoniyatlarini baholashga, kattalarning murakkab dunyosida o'z o'rnini topishga 
yordam berishdir. Kattalarning vazifasi o'smirga yaqin bo'lishdir. Va bu shuni 
anglatadiki, o'z vaqtida unga yordam berish, tez yordam berish, maslahat berish va 
kerak bo'lganda o'smirning hayotiga faolroq aralashish. Yaqin atrofdagi kattalar, 

---

o'smirning o'smirlik va yoshlikdagi qiyinchiliklarni mohirlik va xushmuomalalik 
bilan boshqaradigan ishonchli va tajribali do'sti borligini anglatadi. Demak, o‘smir 
shu davrda o‘ziga kerak bo‘lgan erkinlik va mustaqillikni, hurmat va ishonchni 
doimo his qiladi. Bu uning ehtiyojlari, istaklari va qiziqishlari tushunish va qo'llab-
quvvatlash bilan uchrashishini anglatadi.
Adabiyotlar ro'yxati:
1 Vulfov B.Z. Bola shaxsini ijtimoiylashtirish omillarining o'zaro ta'siri // Bola 
shaxsini ijtimoiylashtirish jarayonida oila, bolalar uyushmalari va ijtimoiy 
o'qituvchilarning hamkorligi. - Chelyabinsk, 1996 yil.
2. Vygotskiy L.S. To'plangan asarlar: 6 jildda V.4 Bolalar psixologiyasi / Ed. 
D.B.Elkonina.- M.: Pedagogika, 1984 yil. 
3. Zhinot H. Ota-onalar va o'smir. "Sehrli formula" seriyasi. - Rostov n / D .: 
"Feniks", 1997 yil.
4. Korolev S.L. Zamonaviy yoshlarning qadriyatlarga yo'naltirilganligi // Ta'lim 
falsafasi. - 2003. - 6-son.
5. Krivov Yu.I. "Ijtimoiylashtirish" tushunchasining zamonaviy pedagogikadagi 
o'rni haqida // Pedagogika. - 2003. - 2-son. MOSKVA SHAHRI DAVLAT
/