Bo’lajak musiqa o’qituvchilarida musiqiy-ritmik harakatlar komponentlarini pedagogik yondashuv asosida rivojlantirish imkoniyatlari

Bo’lajak musiqa o’qituvchilarida musiqiy-ritmik harakatlar komponentlarini pedagogik yondashuv asosida rivojlantirish imkoniyatlari
O.Shodiyeva SamDU o’qituvchisi


Annotatsiya: Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida badiiy tugaraklarda o’quvchi yoshlar bilan ishlashda ijodkorlikning ahamiyati haqida ayrim fikrlar yuritilgan. Shuningdek ijodkorlikning integrallashgan tendinsiyalarinig qay darajada bir-biri bilan bog’liqligi haqidagi mulohazalar yoritilgan.
Kalit so‘zlar: Tendensiya, impulsivlik, ekssentriklik, ekspressivlik, makrame, kognitiv


Annotatsiya.
Klyuchevыe slova:
Annotation:
Keywords:
Bo’lajak musiqa o’qituvchilari, musiqa madaniyati darslarini shakllantirishda musiqiy ritmik faoliyatdan keng miqyosda foydalanishi zarur. Musiqa darslarini musiqiy-ritmik harakatlar yordamida shkallantirish uchun bo’lajak mutaxasislar o’zlari ushbu faoliyat turidan boxabar bo’lishi kerak.
Dunyoda bo’lajak musiqa o’qituvchilarida musiqiy-ritmik harakatlar komponentlarini pedagogik yondashuv asosida rivojlantirishga oid tadqiqotlar olib borayotgan Zurich University of the Arts(Shvetsariya), Universität für Musik und darstellende Kunst Wien(Avstriya), Annamalai University(Hindiston), Colorado State University(AQSH), N.A.Rimskiy-Korsakov nomli Sankt-Peterburg konservatoriyasi(Rossiya), kabi nufuzli oliy ta’lim muassasalari va ilmiy tadqiqot ta’lim markazlarida salmoqli amaliy natijalarga erishilgan