Bolalar bog'chasida uslubiy burchakni loyihalash. Maktabgacha ta'lim muassasasining uslubiy idorasini ro'yxatdan o'tkazish uchun talab

Aniq - illyustratsion material

Bunday materiallarni turiga qarab tartibga solish tavsiya etiladi, chunki ularning ko'pchiligidan foydalanish ko'p funktsiyali.

Namoyish va tarqatish rasmlari, illyustratsiyalar.
Ijodiy o'yinlar uchun o'yinchoqlar va o'yin materiallari.
Qurilmalar, uskunalar, tabiiy materiallar va boshqalar.
Xalq amaliy san'ati buyumlari.
Texnik o'quv qo'llanmalari.

Adabiyot

Pedagogik adabiyot dasturning asosiy bo'limlariga mos keladigan qismlarga bo'linadi va shuningdek, pedagogika va psixologiyaning nazariy masalalari bo'yicha ishlar, tuzatish ishlari, turli lug'atlar va ma'lumotnomalarni o'z ichiga oladi.

Bolalar adabiyotini mualliflarning ismlariga ko'ra alifbo tartibida tarqatish tavsiya etiladi. Shuningdek, tematik to'plamlarni ajratib ko'rsatish mumkin: ertak, hayvonlar haqidagi hikoyalar, xalq hunarmandchiligi va boshqalar.
Davriy nashrlarni umurtqa pog'onasidagi manbalarni ko'rsatib, chiqarilgan yillar bo'yicha guruhlash tavsiya etiladi.




Ko'rgazmalar

Ofisda olib borilayotgan uslubiy ishlarning shaffofligini ta'minlash uchun o'qituvchilar kengashiga tayyorgarlik ko'rish uchun ko'rgazma yoki stendlar tashkil etish, bolalar bilan olib borilayotgan tarbiyaviy va tarbiyaviy ishlarni nazorat qilish, maktabgacha ta'lim muassasasining bir oylik ish rejasini taqdim etish, o'qituvchilarga tashrif buyurishi tavsiya etiladigan Ilmiy-metodik markazning faoliyatini ko'rsatish.

O'qituvchilarga yordam berish uchun bolalar bilan olib borilayotgan ishlarni aks ettiruvchi ko'rgazmalar, yangi adabiyotlar va ilg'or tajribalarni namoyish etish, masalan: yozuvchining tug'ilgan kuni va yubileyiga bag'ishlangan materiallar; qishda tarbiyaviy ishlar;

Maktabgacha ta'lim muassasasining barcha metodik ishlarining markazi metodik kabinetdir. U o'qituvchilarga o'quv jarayonini tashkil etishda yordam berish, ularning uzluksiz mustaqil rivojlanishini ta'minlash, ilg'or pedagogik tajribani umumlashtirish, ota-onalarning bolalarni tarbiyalash va o'qitishdagi vakolatlarini oshirishda etakchi rol o'ynaydi. Uslubiy kabinet - bu maktabgacha tarbiya muassasasining eng yaxshi an'analari to'plami.

YUKLASH:

KO'RIB CHIQISH:

Taqdimotlarni oldindan ko'rishni ishlatish uchun o'zingizga Google hisob qaydnomasini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com

SLAYD SARLAVHALARI:

Uslubiy idorani loyihalashga qo'yiladigan talablar. Maktabgacha ta'lim muassasasining uslubiy idorasi uchun normativ-huquqiy baza (Federal davlat ta'lim standarti doirasida) MBDOU "Bolalar bog'chasi" Vishenka "ning katta o'qituvchisi tomonidan tayyorlangan. Qizil "Dubina V.A.

Uslubiy xona Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchilari bilan muloqot qilish uchun joy

Uslubiy idoraning vazifalari O'qituvchilarning bir-biri bilan o'zaro munosabati; O'qituvchilarni xabardor qilish; Uslubiy ta'minot Didaktik materialni saqlash

Uslubiy-didaktik materiallar quyidagilarga muvofiq to'ldirildi: maktabgacha ta'limning federal davlat ta'lim standarti; namunaviy asosiy o'quv dasturlari, moslashtirilgan dasturlar, qisman dasturlar, usullar; guruh yo'nalishi; bolalarning maktabgacha ta'lim muassasasida bo'lish muddati.

O'quv xonasining mazmuniga qo'yiladigan talablar 1. O'quv xonasining jihozlari oqilona va o'quv jarayonining yuqori darajasini ta'minlashi kerak; 2. Uslubiy idoraning dizayni umumiy qabul qilingan estetik talablarga javob berishi kerak. 3. Ofisning asosiy jihozlari o'quv va uslubiy adabiyotlar, ko'rgazmali va tizimlashtirilgan materiallar to'plamlari, audio va video yozuvlar, DO Federal ta'lim standartining ta'lim sohalariga muvofiq multimedia taqdimotlari, didaktik materiallar.

Uslubiy idoraning materiallarini tasniflash a) me'yoriy-huquqiy hujjatlar b) asosiy uslubiy hujjatlar c) "o'quv va o'quv jarayonini ilmiy-uslubiy ta'minlash" d) ko'rgazmali va tasviriy materiallar (namoyish va tarqatma materiallar) e) pedagogik va bolalar adabiyotlari, davriy nashrlar e) ko'rgazmalar.

Barcha hujjatlar bloklarga bo'lingan: Blok: Normativ-huquqiy hujjatlar (federal, mintaqaviy, shahar normativ-huquqiy hujjatlari va maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatini tartibga soluvchi hujjatlar) Blok: Asosiy uslubiy hujjatlar Blok: "Ta'lim va o'quv jarayonini ilmiy-uslubiy ta'minlash Blok:" Kadrlar bilan ishlash. "Blok:" Nazorat va boshqarish "Blok:" O'quvchilar oilalari, homiylar, jamoatchilik bilan o'zaro aloqa "Blok:" Bolalar bog'chasi va maktab ishida doimiylik ".

Rossiya Federatsiyasida maktabgacha ta'limni tashkil qilishni tartibga soluvchi me'yoriy-huquqiy hujjatlar bir necha yo'nalishda tuzilgan: 1. Federal hujjatlar Hujjatlari Rossiya Federatsiyasi qonunlari, dasturlari, hukumat qarorlari 2. Mintaqaviy hujjatlar 3. Munitsipal hujjatlar 4. Ta'lim tashkilotining hujjatlari (maktabgacha ta'lim muassasalarining o'quv faoliyatini tartibga soluvchi mahalliy hujjatlar).

Asosiy uslubiy hujjatlar metodologik kabinet ishlarining nomenklaturasiga asoslanadi Metodologik kabinet ishlarining nomenklaturasi; Professor-o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish uchun materiallar; Maktabgacha ta'lim muassasasining yillik ish rejasi; O'qituvchilar kengashining materiallari va bayonnomalari; - uslubiy idoraning pasporti; - katta o'qituvchining bir yillik ish rejasi, siklogram, (mutaxassislarning siklogramlari); - seminarlar, mahorat darslari, seminar materiallari bayonnomalari jurnali; - Maslahat materiallari, ochiq darslar, "Pedagogik mahorat" haftaligi; - OOP rivojlanishini va bolalarda integrativ fazilatlarni rivojlanishini monitoring qilish uchun materiallar; - Uchrashuv materiallari, PMPC hujjatlari; - tezkor, tematik va yakuniy nazorat materiallari;

Metodik kabinetning asosiy uslubiy hujjatlari Qo'shimcha ta'lim xizmatlari bo'yicha materiallar (qisqa muddatli bo'lish uchun moslashtirish guruhi - agar maktabgacha ta'lim muassasasida mavjud bo'lsa); Maslahat markazining materiallari (agar maktabgacha ta'lim muassasasida mavjud bo'lsa); Jurnal, darslarga boradigan daftar (tavsiyalar va ularni bajarish), o'qituvchilar faoliyatini kuzatish sxemalari, anketalar. Tarbiyachilar va maktabgacha ta'lim muassasalarining tarbiyaviy ishlari rejalarini tekshirish jurnali. Ota-onalar bilan o'zaro aloqalar uchun materiallar: o'quv yili uchun ota-onalar bilan ishlash rejasi, bola huquqlarini himoya qilish bo'yicha materiallar, qiyin hayotiy vaziyatlarda bo'lgan oilalar bilan ishlash rejasi, ota-onalar qo'mitasi majlislari bayonnomalari;

Uslubiy idoraning asosiy uslubiy hujjatlari Metodik (tematik) hafta rejalari; Maktabgacha ta'lim muassasasi rahbarining buyruqlari; Bolalarning hayoti va sog'lig'ini saqlash bo'yicha maktabgacha ta'lim muassasalari bilan brifinglar o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar, protokollar; boshlang'ich ko'rsatmalar Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash va bolalar bog'chasining maktab, jamiyat bilan uzviy bog'liqligi uchun materiallar. Maktabgacha ta'lim muassasasining barcha xonalari uchun materiallar va jihozlarning ro'yxati (qog'oz va elektron (disklar) versiyalari), maktabgacha ta'lim muassasasida o'tkazilgan shahar, viloyat tadbirlari haqidagi sharhlar kitobi.

Ta'lim va o'quv jarayonini ilmiy-uslubiy ta'minlash Maktabgacha ta'lim muassasasini rivojlantirish bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti (FGOS) dasturiga muvofiq maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy o'quv dasturi Maktabgacha ta'lim muassasasining o'quv rejasi Mutaxassislar tomonidan ishlab chiqilgan o'quv va o'quv dasturlari Maktabgacha ta'lim muassasalarining ishchi dasturlari Oylik uchun uslubiy ish rejasi Oylik uchun uslubiy ish rejasi Yosh mutaxassislar bilan ishlash rejasi. Ijodiy guruh majlislari bayonnomalari Ochiq darslar va rejim lahzalari. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ta'lim va o'quv dasturining barcha bo'limlarida o'qituvchilarga yordam berish uchun uzoq muddatli rejalar, eslatmalar, rivojlanish. Bo'limlarda ilg'or pedagogik tajriba. Barcha yosh guruhlarida GCD jadvalini tuzing. Qo'shimcha ta'lim xizmatlari jadvali. Kun tartibi (iliq, sovuq davr) Yozgi hordiq chiqarishni tashkil etish to'g'risidagi hujjatlar

Kadrlar bilan ishlash Maktabgacha ta'lim muassasalari ishining siklogrammasi. Kafedra professor-o'qituvchilari to'g'risida ma'lumot, uslubiy faoliyatni hisobga olish. O'qituvchilarning nazariy saviyasini va ishbilarmonlik malakasini oshirish rejasi Tumanning va maktabgacha ta'lim muassasasining metodik birlashmalarida o'qituvchilarning o'zaro aloqada bo'lgan davrdagi ishtirokining siklogrammasi. O'qituvchilarning diagnostikasi. O'qituvchilarning mustaqil ta'lim olishlari haqida ma'lumot. (har yili) O'qituvchilarning portfeli.

Nazorat va boshqarish 1. Yil uchun nazorat jadvali 2. Nazorat materiallari:\u003e Tematik\u003e Amaliy\u003e Frontal\u003e Tibbiy-pedagogik 3. Nazorat xaritalari\u003e Nazorat natijalari (nazorat natijalari, hisobotlar, xizmat yozuvlari to'g'risidagi tahliliy ma'lumotlar) 4. Pedagogik diagnostika\u003e Dastur bo'limlari bo'yicha diagnostika kartalari; \u003e Hisobot davridagi o'quvchilar diagnostikasi natijalari

O'quvchilar oilalari, homiylar, o'zaro hamkorlik, o'quvchilar oilalari bilan yil davomida ish rejasi. Maktabgacha ta'lim muassasasining ijtimoiy sheriklari, jamoatchilik bilan ish rejasi. O'quvchilarning oilalari monitoringi. Noqulay oilalar bilan ishlash rejasi (mavjud bo'lsa) Maktabgacha ta'lim muassasasi va oila o'rtasidagi o'zaro munosabatlar shakllari (umumiy ota-onalar yig'ilishlarini, ma'ruzalarni, ota-onalar bilan suhbatlar, boshqa ish shakllarini tashkil etishga oid materiallar.) Ota-onalar yig'ilishlari uchun uslubiy tavsiyalar. Ota-onalar uchun ota-onalar uchun tavsiyalar

Bolalar bog'chasi va maktab ishining uzluksizligi Bolalar bog'chasi va maktab o'rtasidagi hamkorlik to'g'risida shartnoma. Maktab bilan o'zaro munosabatlar to'g'risidagi nizom. Maktabgacha ta'lim muassasalari va maktablar o'rtasida qo'shma tadbirlar o'tkazish rejasi. Bolalar bog'chasi va maktab ishining uzluksizligi (qo'shma tadbirlar uchun materiallar). Maktabga kirayotgan bolalarning maqsadlariga erishish (bitiruvchilarning yutuqlari monitoringi)

Adabiyotlar: Zamonaviy maktabgacha ta'limning me'yoriy asoslari: Ta'lim to'g'risidagi qonun, DO ning Federal davlat ta'lim standarti, o'quv faoliyatini tashkil etish tartibi. - M .: Ta'lim, 2014 .-- 112s. Maktabgacha ta'lim tashkiloti rahbarlari uchun federal qoidalar to'plami / muallif-komp. T.V. Volosovets. - M .: OOO "Ruscha so'z - darslik", 2015. - 456 b. Internet manbalari.

E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!

Uslubiy boshqarma - bu maktabgacha ta'lim muassasasidagi uslubiy ishlarning axborot quyi tizimi. Axborotni tizimlashtirish va tanlash markazi bo'lib, o'qituvchilar, ota-onalar, jamoatchilikni ilmiy va uslubiy ma'lumotlar, me'yoriy hujjatlar bilan tezkor tanishtirishni tashkil qiladi, ma'lumotlar bankini yaratadi, kerakli ma'lumotlarni o'z vaqtida olishni tashkil qiladi.

Uslubiy idoraning ishi bevosita maktabgacha ta'lim muassasasi rahbariga bo'ysunadi.

Mahkamani metodik boshqarish katta o'qituvchi tomonidan amalga oshiriladi, u o'quv jarayonini me'yoriy-huquqiy, dasturiy-uslubiy, axborot bilan ta'minlash, maktabgacha ta'lim muassasasining metodik ishlarini rejalashtirish va tashkil etish uchun javob beradi.

Maqsad va vazifalar.

Maqsad: o'qituvchilarning kasbiy fazilatlarini shakllantirish va rivojlantirish, ularning kasbiy o'sishi va pedagogik mahoratini oshirish uchun sharoit yaratish, har bir o'qituvchining ijodiy potentsialini takomillashtirish, bolaning shaxsini maqbul shakllantirish va rivojlantirish.

Uslubiy idoraning vazifalari:

Maktabgacha ta'lim muassasasining shahar miqyosidagi metodik markaz bilan aloqalarini o'rnatadi va tartibga soladi;

O'quvchilarning ota-onalari (qonuniy vakillari), shaharning ijtimoiy va madaniy muassasalari bilan o'zaro aloqalar

"Dastur" ning barcha bo'limlari uchun adabiyotlar va o'quv materiallarini saralashni amalga oshiradi, maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qitish va tarbiyalash bo'yicha uslubiy materiallarni umumlashtiradi va tizimlashtiradi;

Materiallardan foydalanish to'g'risida izohlar beradi;

· O'qituvchilar uchun yillik reja vazifalari, pedagogik kengashlar mavzulari, adabiyot yangiliklari bo'yicha ko'rgazmalar tashkil etadi;

O'qituvchilarga yordam berish uchun uslubiy tadbirlarni ishlab chiqadi va tayyorlaydi

Maktabgacha ta'lim muassasasini ijtimoiy buyurtma va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlariga moslashtiradi;

Ishni tashkil qilish.

Uslubiy idoraning ishini tashkil etish quyidagi bloklar bo'yicha amalga oshiriladi:

Men to'saman - uslubiy boshqarma faoliyatini me'yoriy ta'minlash;

· Maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyatini tartibga soluvchi federal, mintaqaviy qoidalar;

Maktabgacha ta'lim muassasasining mahalliy hujjatlari;

Ta'lim muassasasi rahbarining, uslubiy boshqarma boshlig'ining vazifalari, o'qituvchilar, tarkibiy bo'linmalarning vazifalari

II blok - o'quv muassasasi faoliyatini rejalashtirish:

· O'quv yurtini rivojlantirish bo'yicha kompleks maqsadli dastur;

Maktabgacha ta'lim muassasalarini uzoq muddatli rejalashtirish;

Maktabgacha ta'lim muassasasini yillik rejalashtirish:

Oddiy ishlarni rejalashtirish (oylik ish rejasi);

O'quv yurtining tarkibiy bo'linmalari (pedagogik kengash, vaqtincha ijodiy guruh) ishlarini rejalashtirish;

· Pedagogik kengash yig'ilishlari bayonnomalari.

Ta'tilga tayyorgarlik ko'rish va uni o'tkazish ssenariylari

III blok - o'quv jarayonini axborot bilan ta'minlash:

· Ta'lim muassasasi, tuman, viloyat o'qituvchilarining ilg'or pedagogik tajribalarini aks ettiruvchi ma'lumot materiallari;

Pedagogika, psixologiya, metodologiya sohasidagi yangi tadqiqotlar haqida ma'lumot materiallari;

· Maktabgacha ta'lim muassasasi ishlayotgan muammolar to'g'risida ma'lumot materiallari;

Ta'lim muassasasining tarkibiy bo'linmalari faoliyati to'g'risidagi materiallar

IV blok - o'quv jarayonini dasturiy va uslubiy ta'minlash:

O'quv yurtining o'quv rejasi;

O'quv yurti faoliyat ko'rsatadigan o'quv-uslubiy majmua;

Pedagogika va psixologiya bo'yicha obuna nashrlari

Tarbiya va o'quv jarayonini psixologik-pedagogik qo'llab-quvvatlash

V blok -tashkiliy va uslubiy ishlar:

Maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlari;

Maktabgacha tarbiya o'qituvchilarining kasbiy mahoratining diagnostikasi ma'lumotlari;

Institutning samaradorligi (konferentsiyalar, tanlovlar, festivallar natijalari)

Uslubiy idoraning tarkibiga qo'yiladigan talablar

Uslubiy idorani tashkil qilish, jihozlash va tashkil qilishda quyidagi printsiplarga tayanish tavsiya etiladi:

1. Uslubiy kabinetning jihozlari oqilona va o'quv jarayonining yuqori darajasini ta'minlashi kerak;

2. Uslubiy idoraning dizayni umumiy qabul qilingan estetik talablarga javob berishi kerak.

3. Ofisning asosiy jihozlari o'quv va uslubiy adabiyotlar, vizual va tizimlashtirilgan materiallar to'plamlari, audio va video yozuvlar, kino tasmalari va shaffoflar, didaktik materiallar.

Faoliyatdagi ma'lum yutuqlarni baholash, o'quv jarayonini tashkil etish to'g'risidagi hisobotni o'qituvchining portfeli orqali ko'rish mumkin.

Portfelni bo'limlarga bo'lish mumkin:

1. O'qituvchi haqida umumiy ma'lumot;

2. O'qitish faoliyati natijalari;

3. Ilmiy va uslubiy faoliyat;

4. O'qituvchining ijodiy topilmalari;

5. Bolalar jamoasida fazoviy muhitni yaratish.

Maktabgacha ta'lim muassasasining metodik kabinetini yaratish va takomillashtirishning asosiy vazifasi o'qituvchilarga pedagogik jarayonni tashkil etishda, pedagogik mahoratni oshirishda va o'z-o'zini tarbiyalashda samarali yordam ko'rsatishdir.

Uslubiy kabinetning pasporti

Shkaf jihozlari
Uslubiy kabinet xonada o'quv-uslubiy faoliyat olib boriladigan xonaga ega, shuningdek uslubiy va ma'lumotnoma adabiyotlar joylashtirilgan.
Ofis jihozlangan:
- me'yoriy va yo'riqnomaviy hujjatlar, uslubiy va bolalar badiiy adabiyoti, didaktik materiallar, audiovizual vositalar jamlangan bukletlar.
- o'qituvchilar kengashlari, seminarlar, uslubiy birlashmalar va boshqa ish shakllarini tashkil etish va o'tkazish uchun stollar, stullar.
- kompyuter
- skaner
- printer
Metodik yordam
Axborot-tahlil bo'limi.
Sertifikatlash, malaka oshirish, o'quv faoliyatini har tomonlama baholash uchun materiallar. O'quv jarayonining holati, uning sifati monitoringi va tahlili. Maktabgacha ta'lim muassasalarida pedagogik jarayonning samaradorligini baholash.
Dasturiy va uslubiy ta'minot bo'limi.
Maktabgacha ta'lim muassasasida amalga oshiriladigan o'quv dasturlari; muqobil ta'lim dasturlari; "bolaligidan o'spiringacha" dasturini tematik rejalashtirish; psixologiya bo'yicha uslubiy adabiyotlar;
Badiiy va estetik rivojlanish bo'limi.
Uslubiy adabiyotlar, ma'ruza matnlari, faoliyat, dizayn, qo'l mehnati bo'yicha maslahatlar; Rassomlar haqida ma'lumotlar, rasmlarning reproduktsiyalari; Xalq san'ati, xalq o'yinchoqlari to'g'risidagi ma'lumotlar va namunalar;
Jismoniy rivojlanish bo'limi.
Uslubiy adabiyotlar va tezislar, jismoniy tarbiya va bolalar salomatligini yaxshilash bo'yicha maslahatlar; valeologiya, entsiklopediyalar bo'yicha adabiyotlar (jismoniy tarbiya, anatomiya, inson tuzilishi). Ushbu bo'limda adabiyotlar, uslubiy qo'llanmalar, ishchi kitoblar, bolalar bilan hayot xavfsizligi bo'yicha ishlash uchun video materiallar mavjud.
Badiiy adabiyot bo'limi.
Bolalar, badiiy adabiyotlar to'plamlari va shaxsiy asarlari; Ilmiy-uslubiy jurnallar, bukletlar.
Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish bo'limi.
Uslubiy adabiyotlar, tezislar, tug'ma yurt, Xakasiya respublikasi bilan tanishtirish bo'yicha maslahatlar. Maktabgacha ta'lim muassasalarida milliy - mintaqaviy komponentni amalga oshirish uchun adabiyotlar (badiiy adabiyot, uslubiy qo'llanmalar, ko'rgazmali-rasmli materiallar).
Kognitiv - nutqni rivojlantirish bo'limi.
Uslubiy adabiyotlar, tezislar, maslahatlar ishlab chiqish; Bolalar entsiklopediyalari, ko'rgazmali-rasmli materiallar.
Ota-onalar bilan ishlash bo'limi.
Bolalarni tarbiyalash, bolalarni maktabga tayyorlash, bolaning huquqlarini himoya qilishning umumiy muammolari haqida ma'lumot. Bular: me'yoriy hujjatlar, uslubiy adabiyotlar, ushbu mavzularga oid maslahatlar, suhbatlar, ko'rgazmali-illyustratsion materiallar. Bola huquqlarini himoya qilish uchun materiallar.

Яндекс.ДиректНовый взгляд на LOST ARK 2.0!ПОДРОБНЕЕLA.MAIL.RU