Boshlang‘ich sinf o’quvchilarining tezkorlik sifatini rivojlantirishda harakatli o’yinlardan foydalanish samaradorligi

3.2. Tezkorlik sifatlarining paydo bo’lishida majmuaviy shakllarning rivojlanish usuliyati
Yuqorida ko’rib chiqilgan harakat xodisalaridagi tezkorlik sifatlari doimo birgalikda namoyon bo’lishadi. Ularning majmuaviy paydo bo’lishi harakat faoliyatining asosiy mazmuni hisoblanadi.

Mavsumiy sprinter harakatlari bir necha bosqichlari bilan farqlanadi.

1. Harakatning boshlanishi (start) va start tezligi.
2. Tezlikni saqlash (uning nisbiy mustahkamlanishi).
3. Tezlikni pasaytirish.
Har bir bosqich sprinterdagi tezlik qobiliyatlarining bir marta ko’rinishidir: birinchisi - start tezlik qobiliyati, ikkinchi-si - masofa tezlik qobiliyati, uchinchisi - sprinterning bardoshli-ligi. Masalan: kuchli sprinterlar 100 m ga yugurishda maksimal tezlikni yo’lning 40-50m qismida egallashadi, 85 m da sekinlashib, keyin pasayib ketadi. Har bir bosqichning xissasi sport natija-larida quyidagicha bo’ladi: start-3%, start tezligi - 30%, maksimal tezlik - 52%, tezlikni pasayishi - 5% tezlik qobiliyatlarini oshi-rish darajasining rivojlantirishni ikkita usuliyati bor.
1. Tezkorlik qobiliyati namoyon bo’lishini aniqlovchi alohida tarkibiy qismlarni taxdaqiy takomillashtirish.
2. Bir butun takomillashtirish, bunda ma’lum sport turi uchun tavsifli bo’lgan alohida qobiliyatlarni bir butun harakat amallariga birlashtirish ko’zda tutiladi.
Tezkorlik qobiliyati rivojlanishi majmuaviy shaklining namoyon bo’lishi vositasi sifatida yuqori tezlikda bajariladigan mashqlardan foydalaniladi. (odatda ularni tezlilik deb ataladi.)
Mashqlarning turli yunalishlariga qaramasdan bu vosita majmuaviy tavsifga ega ya’ni, bir vaqtda tezlikning har xil turiga turlicha ta’sir o’tkazadi. Tezkorlik mashqlarning texnikasi mashqlar bajarilishining yuqori tezlikda o’tishini ta’minlash kerak. Mashqlarni shu darajada o’zlashtirib olish kerakki, asosiy e’tiborni uning bajarilish usuliga emas, balki uning tezligiga qaratish kerak. Mashqlar davomiyligi ta’sirida charchab qolib, bajarilish tezligini pasaytirib yubormasligi kerak. Mashqlarninng davomiyligi tezlik qobiliyatlari majmuasini egallashga qaratilgan bo’lib, sport turlaridagi (yakkakurashlarda, tezlilik-kuchlilik va murakkab muvofiqlashli sport turlarida) 5-10 sekund bo’lishi mumkin.
Majmuaviy tezorlik qobiliyatining rivojlanishida takrorlash usuli etakchi hisoblanadi. Bu holatdagi asosiy tendenstiyaning vazifasi mashg’ulotlarda yuqori tezlikni oshirishga harakat qilishdir. Bu vazifaga usullarning hamma tarkiblari bo’ysunadi (masofa uzunligi, mashq bajarilishini samaradorligi, dam olish oralig’i, takrorlashlar soni va dam olish xususiyati). Masofa uzunligi (mashqlarning davomiyligi) shunday tanlanadiki, harakatlanish davomida uning tezligi (ishning samarasi) pasayib ketmasligi kerak. Bunda harakat yuqori tezlikda bajariladi va har urinishda yaxshi natijalarni ko’rsatishga harakat qilinadi. Urinishlar orasidagi dam olish oralig’i katta bo’lishi kerak, shunda organizm o’zini tiklab oladi va tezlik pasayib ketmaydi.
O’yin va musobaqa usullaridan foydalanilganda qo’shimcha rag’bat, qiziqish, xis-hayajon ko’tarilishi, shug’ullanuvchilarning raqobatchilik kayfiyati kabilar hisobiga tezlik paydo bo’lish imkoniyatlari oshadi
Variativ usul tezlik imkoniyatlarini o’stirishning natijaviy usullaridan biri bo’lib, tezlik mashqlari qiyinlashib qolganda, uni oddiy va oson yo’lga almashtirib, mushak harakatidagi kuchlanishni engillashtiradi va harakat tezligini oshiradi. Shu maqsadda quyidagi mashqlarni bajarish taklif qilinadi: toqqa chiqish, qumda yugurish, yuk bilan yugurish.
Tezkorlik mashqlarini engillashtirilgan sharoitda bajarish harakat tezligini oshiradi. Bunga holatlarga quyidagi harakatlar, misol bo’la oladi: velosipedni pastlikka qarab haydash, g’ildirakli konkida uchish, shamol bo’ylab yugurish, oqim bo’ylab suzish va x.k. Mashq bajarishni engillashtiruvchi maxsus qurilma yuguruvchiga, eshkak eshuvchiga tezlikni 5-20% oshirishiga yordam beradi. Shuningdek, harakat tezligini oshirishga etakchi sheriklarning chaqiruvi, ovozi yordamida ham erishish mumkin.
Amaliyotda tezkorlik qobiliyati ko’p bo’lgani bilan sport natijalari o’sishi holati kamayib ketgan sport turlarini ham uchratish mumkin. Mashg’ulotlar bilan ko’p shug’ullansa ham, sprinterning mashqlari natijasi yaxshilanmasdan, tezlik to’sig’i paydo bo’lgan. Buning birdan - bir sababi mashg’ulotlarda faqat bir xil vositalardan, usullardan, vazifalardan va mashg’ulot sharoitlaridan foydalanishdir. Natijada, dinamik harakatning stereo tipi paydo bo’ladi, ya’ni bosh miyaning yarim sharidagi asab jarayonlarini chidamli bo’lishiga sabab bo’ladi. Shuning uchun tezlik qobiliyatlarini rivojlantirishning muhim vazifalaridan biri tezlik to’sig’ini paydo bo’lishining oldini olish, agar u paydo bo’lgan bo’lsa ham uni engib o’tishdir.
«Tezkorlik to’sig’ini» engishda yangi o’rganuvchi sportchilarga tor doiradagi mashqlarni berish kerak emas, balki keng variativli boshqa vositalarni qo’llab, yuqori natijalarni qo’lga kiritish lozim.
Malakali sportchilar bilan o’tkazilgan mashg’ulotlarda mashq vazifalarining xajmi kamaytirilib, tezlik - kuch, umumiy tayyorgarlik, maxsus tayyorgarlik tomonlari kuchaytirildi.
Tezlik to’sig’ini engishda engillashtirilgan sharoit yaratiladi, shundagina sportchi yuqori tezkorlikni oshirishga o’zini tayyorlaydi va natijalarga odatdagi sharoitlarda ham erishadi.
Tezkorlik mashqlarini bajarishda sportchining irodasi va ruhiy tayyorgarligi o’zini xayolan g’alabaga yo’naltirishi muhim rol o’ynaydi. Xayolan g’alabaga yo’naltirishdagi tezlikni olish ikki holatda bo’ladi: mashqlarni hech qanday zo’riqishsiz erkin bajarish va yuqori tezlikda bajarish.
♦ Harakatni «etakchisini» tezroq bajarish uchun butun diqqatni to’plash kerak. madomiki, hamma harakat butunligicha harakatlanuvchi aktlarga bog’langan ekan, ulardan birini yordami tufayli qolgani xam tezlab ketadi. Shuning uchun shunday harakat topish kerakki, ham butun mashqlar muvofiqlashsiga bog’liq bo’lsin.
Masalan: sprintercha yugurishda sportchi harakatni ham qo’li bilan ham oyog’i bilan tezlashtiradi.
♦ Aniq maqsadga erishish uchun kattalikka yoki ko’zda tutilgan narsaga qaratishi.
Masalan: qisqa masofaga belgilangan vaqt ichida borishga harakat qilish, lenta ustidan sakrab o’tish, shaxsiy rekordini o’rnatish, snaryani nishonga tekkizish.
Diqqatni jismga qaratish tezlik yoki sakrash elementi bor harakatlarda muhim axamiyatga ega.
Buning uchun birinchi navbatda aniq maqqsaddalar uchun turli sakrashlardan foydalaniladi: qo’l, bosh, oyoq bilan tupga bayroq-gacha, ikki daraxt shoxiga tegish. Masalan: basketbolchilar qo’lini basketbol halqasiga yuqoriga sakrab tekkizishadi.