Boshlang‘ich sinfda o‘qitishning zamonaviy texnologiyalaridan foydalanish usullari

Umida Mamadjonova,
Namangan shahar 48-umumiy o‘rta ta'lim maktabi boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi.
[1] Karimov I. Eng asosiy mezon – hayot haqiqatini aks ettirish. – T: «O‘zbekiston», 2009, 15-bet.

Asosiy qism

Shu bilan birga, interfaol ta’lim metodlarining turlari ko’p bo’lib, ta’lim-tarbiya jarayonining deyarlik hamma vazifalarini amalga oshirish maqsadlari uchun moslari hozirda mavjud. Amaliyotda ulardan muayyan maqsadlar uchun moslarini ajratib tegishlicha qo’llash mumkin. Bu holat hozirda interfaol ta’lim metodlarini ma’lum maqsadlarni amalga oshirish uchun to’g’ri tanlash muammosini keltirib chiqargan. Buning uchun dars jarayoni oqilona tashkil qilinishi, ta’lim beruvchi tomonidan ta’lim oluvchilarning qiziqishini orttirib, ularning ta’lim jarayonida faolligi muttasil rag’batlantirib turilishi, o’quv materialini kichik-kichik bo’laklarga bo’lib, ularning mazmunini ochishda aqliy hujum, kichik guruhlarda ishlash, bahs-munozara, muammoli vaziyat, yo’naltiruvchi matn, loyiha, rolli o’yinlar kabi metodlarni qo’llash va ta’lim oluvchilarni amaliy mashqlarni mustaqil bajarishga undash talab etiladi.Interfaol metod biror faoliyat yoki muammoni o’zaro muloqotda, o’zaro bahs-munozarada fikrlash asnosida, hamjixdtlik bilan hal etishdir. Bu usulning afzalligi shundaki, butun faoliyat o’quvchi-talabani mustaqil fikrlashga o’rgatib, mustaqil hayotga tayyorlaydi.O’qitishning interfaol usullarini tanlashda ta’lim maqsadi, ta’lim oluvchilarning soni va imkoniyatlari, o’quv muassasasining o’quv-moddiy sharoiti, ta’limning davomiyligi, o’qituvchining pedagogikmahorati va boshqalar e’tiborga olinadi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini o‘qitishda o‘quvchilarning dunyoqarashini kengaytirish, bilimlarni keng va oson o‘zlashtirish maqsadida pedagogik texnologiyalarning usul, vosita va shakllarini to‘g‘ri tanlab, ulardan foydalanish muhim sanaladi. O‘qish darslarini tashkil etishda pedagogik texnologiyalarning ko‘pgina metodlaridan foydalaniladi. Bola hayotida bog’chadan so’ng maktabning dastlabki davrlari muhim o’rin tutadi. Shu bois boshlang’ich ta‘lim davri ta‘lim jarayonidagi eng mas‘uliyatli davrdir. Bu paytda bolaning savodi chiqishi bilan birga, uning dunyoqarashi shakllanadi, tafakkur qilish malakasi rivojlanadi. Bu davrda bolaning zehnini o’stirishga qaratilgan har bir mashg’ulot bola aqlining tarkib topishi varivojlanishiga katta ta‘sir ko’rsatadi. Shuning uchun ham bu davrda, avvalo, ta‘lim jarayonini qiziqarli, ta‘sirli qilib tashkil etishga, motiv hosil qilish va uni rivojlantirishga e‘tibor qaratish lozim. Chunki bu muddat bolaning o’yin faoliyatidan aqliyfaoliyatga, ya‘ni o’quv faoliyatiga o’tganligi bilan xarakterlanadi. Shunday qilib, boshlang’ich sinflarga o’qitish jarayonida interfaol metodlardan foydalanish o’ziga xos xususiyatga ega.
XulosaTa’lim amaliyotida foydalanilayotgan har bir interfaol metodni sinchiklab o’rganish va amalda qo’llash o’quvchilarning fikrlashini kengaytiradi hamda muammoning to’g’ri echimini topishlariga ijobiy ta’sir ko’rsatadi. O’quvchilarning ijodkorligini va faolligini oshiradi. Turli xil nazariy va amaliy muammolar interfaol metodlar orqali tahlil etilganda o’quvchilarning bilimlarini mavzuni yaxshi egallashlariga erishiladi.Foydalanilgan adabiyotlar1.Yo’ldoshev J.G, Usmonov, S.A, Zamonaviy pedagogik texnalogiyalarni amaliyotga joriy qilish.-T. Fan va texnalogiya. 2008.2.Qayumova N.A O’qitishning axborot-ta’lim tizimi sharoiti va unda axborot kamunikatsiya texnalogiyalari soxasi o’qituvchilarini tayorlash. Monografiya-T: “Fan va texnalogiya”, 2015"Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842March 2022 / Volume 3 Issue 3www.openscience.uz343

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK

TEXNOLOGIYALAR VA YANGI PEDAGOGIK METODLAR
Ruzmetova Ozoda Adambayevna
Sultonova Sayyora Rustamovna
Suvanova Muborak Xasanbayevna
Xorazm viloyat Xonqa tumani 51
-
son umumiy o`rta ta`lim
maktabi
boshlang`ich
sinf o`qituvchisi
Annotatsiya:
Ushbu
maqol
a
da boshlang‘ich sinflarda zamonaviy pedagogik
texnologiyalar va yangi pedagogik metodlarni bir vaqtda tashkillashtirishning
ahamiyati katta ekanligi xususida fikrlar yuritilgan. Fikrlarimizni asoslash uchun shu
ka
bi metodlardan ba’zilarini keltirib o‘tdik.
Kalit so‘z:
Boshlang‘ich sinf, zamonaviy pedagogik texnologiya, yangi
pedagogik metod, “Rang va shakllar boshqotirmasi metodi”, “Qizil va yashil rangli
kartochkalar bilan ishlash metodi”.
Hozirda zamon shiddat
bilan rivojlanib bormoqda. Har bir sohaga ilm
-
fanda
erishilgan eng so‘ngi yutug‘lar, zamonaviy texnik vositalar kirib bormoqda.
Shuningdek, ta’lim sohasida ham buni yaqqol ko‘rishimiz mumkin. Turli xil
multimedia vositalari, elektron daskalar va boshqalar
shular jumlasidandir.
Darslarni tashkillashtirishda yuqorida ko‘rib o‘tgan zamonaviy pedagogik
texnologiyalardan foydalanish o‘z navbatida yangi metodlarni qo‘llagan tarzda
o‘tkazishni taqoza etadi. Bu metodlar bevosita zamonaviy pedagogik texnologiyalar
bilan birgalikda olib borilishi lozim. Darsni sifatini yanada oshirishga xizmat qilishi
lozim. Bu tarzda darslarni tashkillashtirish, ayniqsa, boshlang‘ich sinflarida yax
samara beradi. Chunki boshlang‘ich sinf yoshidagi bolalarning psixologik holati
ka
tta sinf bolalarinikidan ancha farq qiladi. Ularni darslarga qiziqtirishda yangi
pedagogik texnologiyalarning ahamiyati katta bo‘lib, asosan, ko‘rgazmali qurollar,
turli interfaol o‘yinlarni pedagogik texnologiyalar asosida dars mashg‘ulotlarida
qo‘llash a
ncha qiziqarli va oson kechadi. Quyida shunda metodlardan bir qanchasini
ko‘rib chiqamiz.
Rang va shakllar boshqotirmasi. Bu metod o‘zining ko‘pl