Бошлангич таълим менежменти фанидан
Тавсия этилаётган мустақил ишларнинг мавзулари:
Изох: Ҳар бир талаба гурух журналидаги тартиб ракамида курсатилган ракамдаги мавзуга Мустакил иш ёзиши лозим.
-
«Таълим тўғрисида» ги Қонун, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» ҳамда Ўзбекистон Республикаси Президентининг бошлангич таълимини ривожлантириш тўғрисида
-
Давлат таълим стандартининг асосий тамойиллари.
-
Педагогик менежмент томонидан ечиладиган муаммолар.
-
Таълим тизими тизимини бошқаришдаги асосий тушунча ва структуралар.
-
Таълим тизими-тарбия жараёнини режалаштириш.
-
Ўқитувчи ва талабалар фаолиятини ташкил этиш.
-
Таълим тизими тизимида назоратнинг назарий ва услубий асослари.
-
Талабалар билимининг сифати ва ўқитувчи меҳнат самарадорлигининг диагностикаси.
-
Узлуксиз таълим унсурлари, унинг кадр – мутахассисларни тайёрлашдаги ўрни.
-
Ўзбекистон Республикаси кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг мақсади ва аҳамияти.
-
Таълим тизими бюджетинниг шаклланиши.
-
Жаҳон молиявий инқирози шароитида таълим тизими муассасаларининг иқтисодини бошқариш.
-
Таълим тизими жараёнининг менежменти.
-
Таълим тизими муассасаларининг бюджетдан ташқари маблағларинишаклланиш йўллари, манъбалари, молиявий менежмент.
-
Таълим сифатини бошқариш омиллари, аккредитация, аттестация.
-
Таълим тизими жараёни ресурслари ва унга қуйиладиган талабалар.
-
ЎТЖ ни бошқариш воситалари.
-
Олий маълумотли мутахассисларга талабни аниқлаш асослари.
-
Бошқарув одоби.
-
Бошқарув стратегияси.
-
Таълим тизими муассасаларининг ўзаро ҳамкорлиги, иқтисодиёт ва жамият.
-
Таълим тизими жараёнини бошқарув тизими ва унинг иқтисодий тузилмасини реформаларининг актуаллиги.
-
Бошқаришнинг илмий асослари.
-
Бошқариш стратегияси.
-
Менежер модели.
-
Меҳнат жамоасининг шахсга ижтимоий таъсири.
-
Бошқарув психологияси.
-
Шахснинг индивиддуал-психологик сифатлари.
-
Бошқариш маданияти (этикаси)нинг хусусиятлари.
-
Раҳбарнинг маънавий, аҳлоқий қиёфаси.
-
Раҳбарнинг Умумий аҳлоқий хусусиятлари.
-
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини мақсад ва вазифалари.
-
Кадрлар тайёрлаш миллий модели.
-
Бошлангич таълим бошқаришни тизими.
-
Давлат таълим стандарти таълимни режалаштириш ва лойихалаштириш.
-
Ташқи аттестация ва ўз-ўзини аттестация қилиш мақсади.
-
Бошлангич таълим сифатини бошқариш.
-
Бошлангич таълимни бошқариш босқичлари.
-
Таълим муассасаларини акредитация ва аттестация қилиш.
-
Бошқаришнинг тамойиллари ва усуллари.
-
Ўқитувчининг таълим принципи.
-
Ишонтириш бошқаришнинг асоси.
-
Ходимлар билан ўзаро муносабатлар.
-
Мотивлаштириш.
-
Назорат.
-
Ўз-ўзини назорат қилиш ўқув-тарбиявий жараён компоценти.
-
Ўз-ўзини назорат қилиш талим муассасаларини такомиллаштириш асосидир.
-
Таълим борасида ўқитувчилар роли.
-
Ўқув-тарбиявий жараённи лойихалаштириш.
-
Ўқув-тарбиявий жараённи бошқариш механизми.
-
Педагогик мулоқот ва педагогик бошқарувнинг услуби..
-
Ўқув-тарбиявий жараённи назорат қилиш.
-
Мотивизация муввафақиятлари ўқув фаолиятининг асоси сифатида.
-
Мустақил таълим олишни бошқариш.
Do'stlaringiz bilan baham: |