Boshlang`ich ta`lim o`qituvchilarining test savollari Тестлар тақсимоти Matematika
Download 271.5 Kb.
|
Boshlang`ich ta`lim o`qituvchilarining test savollari Тестлар та
|
113. Sinfdagi oquvchilarning uchdan bir qismi musiqa togaragiga, choragi tasviriy sanat togaragiga qatnashadi. Qolgan 15 nafar oquvchi hech qaysi togarakka qatnashmaydi. Sinfda necha nafar oquvchi bor? a) 24 *b) 36 c) 48 d) 64 114. 2 nafar ishchi 2 soatda 2 ta kalit yasasa, 4 nafar ishchi 4 soatda nechta kalit yasaydi? a) 4 b) 6 *c) 8 d) 10 115. Birinchi mashina 8 soat, ikkinchisi esa 5 soat bir xil tezlik bilan harakat qildilar. Bunda birinchi mashina ikkinchisiga qaraganda 186 km ortiq yurdi. Ularning tezligini toping. a) 60 kmGs b) 62 kmGs *c) 63 kmGs d) 64 kmGs 116. Oshxonaga 72 kg guruch keltirishdi. 6 kun davomida har kuni 9 kg dan ishlatildi. Oshxonada qancha guruch qolgan? a) 12 kg b) 16 kg *c) 18 kg d) 20 kg 117. Ikki bandargoh orasidagi masofa 84 km. Kema 28 kmGsoat tezlik bilan suzganda bu masofani necha soatda bosib otadi? a) 1soat b) 2 soat *c) 3 soat d) 4 soat 118. 5 m mato uchun 400 som tolashdi. Bir metri 20 som qimmat bolgan boshqa matodan 3 m sotib olish uchun qancha tolash kerak boladi? a) 80 som b) 90som *c) 100 som d) 110 som 119. 9 ta qalamga qancha tolashgan bolsa, 3 ta bloknotga shuncha tolashdi. Bloknot 120 som turadi. Qalam qancha turadi? a) 30 som *b) 40 som c) 50 som d) 60 som 120. Birinchi mashina 9 soat, ikkinchisi esa 6 soat bir xil tezlik bilan harakat qildilar. Bunda birinchi mashina ikkinchisiga qaraganda 180 km ortiq yurdi. Ularning tezligini toping. *a) 60 kmGs b) 61 kmGs c) 62 kmGs d) 63 kmGs Tabiatshunoslik 1. Tabiatshunoslik ta`lim mazmunining tarkibiy qismlari qaysilar? *a) tushunchalar, g`oyalar, nazariyalar.b) nazariya, metodika c) tushuncha, kalit so`zlar d) ... g`oyalar.
*a) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 4-sinfdan boshlanadi. b) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 3-sinfdan boshlnadi c) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 2-sinfdan boshlnadi d) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 1-sinfdan boshlnadi
*a) Narsaning yuqoridan ko`rinishini plan deyiladi. b) Biror obektning chizmasi plan deyiladi. c) Obektning yondan ko`rinishi plan deyiladi d) Obektning rejasi plan deyiladi.
*a) 50 b) 56 c) 10 d) 20 5. Tabiatshunoslik vositalari to`g`ri keltirilgan qatorni belgilang: *a) Darslik, ko`rgazmali qurol, xarita, ekran vosita, modellar, doska b) Darslik, xarita, AKT, modellar, doska. c) Foydali qazilmalar d) Darslik, uslubiy qo`llanmalar
* a) K.D. Ushinskiy b) A.S.Makarenko c) A.S.Pushkin d) A.Ya.Gerd 7. Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi tabiat hodisalarini o`zaro .................. va rivojlanishda o`rganishga imkon beradi. *a) bog`lanishda b) alohida c) yakka d) umumiy. 8. Qaysilar tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi sohasidagi eng muhim metodlardir. *a) kuzatish va tajriba b) amaliyot c) kuzatish d) tajriba 9. Kuyidagilarning kaysi biri geografik maydonchaga tegishli emas? a) Flyuger b) Gnomon c) Yomgir ulchagich *d) Mikroskop 10. Foydali kazilmalar nechanchi sinfdan urganiladi? a) 1 sinfdan b) 2 sinfdan *c) 3 sinfdan d) 4 sinfdan Ona tilini oqitish metodikasi 1. O`quvchilar nutqini o`stirish tizimidagi sintaktik ishlarni aniqlang. *a) So`z birikmasi va gap ustida ishlash b) Grammatik nazariya va amaliy mashg`ulotlar. c) Imlo qoidalari ustida ishlash. d) Grammatik va morfologik tahlil.
*a) Fikrni bayon etish ehtiyojini amalga oshirish, tugallangan mavzuni ifodalaydigan, logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o`zaro bog`langan ma`noli qismlarga bo`linish. b) So`zlarning o`zaro ma`noli qismlarga bo`linishi. c) Bog`lanishli nutqning bir tushuncha sifatida idrok etilishi. d) Hikoya, maqol, topishmoqlar asosidagi berilgan topshiriqlar ni bajarish. 3. Til bo`limlarini belgilang. *a) Fonetika, leksikologiya, morfologiya, imlo, sintaksis. b) Morfologiya,sintaksis,punktuatsiya,metodika. c) Fonetika, so`z turkumlari, metodika. d) Metodika, so`z turkumlari, fonetika.
*a) nutqiy va lingvistik b) finetik va orfoepik c) leksik va morfologik d) analiz va sintez . 5. Tilning ifoda vositalаrini toping. *a) So`z, so`z birikmasi va gap. b) So`z, fikr, ibora. c) So`z birikmasi, fikr, orfografiya d) Morfologiya, til shart lari, fe`lning tuzilishi.
*a) eshitib idrok qilingan so`z, gap, matnni yozish. b) eshitib to`g`ri, aniq yozish . c) og`zaki va yozma nutqni o`stirishdir. d) monologik nutqning shakllanishidir
*a) Ongli, to`g`ri va ravon o`qishga o`rgatish, lug`at boyliklarini oshirish. b) Nutq o`stirishning shakl-lanish va tashkil etish jarayonidagi ishlar. c) Imloni o`zlashtirilishida o`quvchilarda ma`lum bilim hosil etish d) Nutqiy mashqlar orqali ko`nikmalarini shakllantirish.
*a) morfologik va sintatik. b) fonetik va orfoepik c) leksik va morfologik d) analiz va sintez . 9.Ona tili о`qitish metodikasining tamoyillari: *a) Nutq organlarining о`sishiga, nutq malakalarining tо`g`ri rivojlanishiga e`tibor berish, til ma`nolarini tushunish, tilga sezgirlikni о`stirish, nutqning ifodaliligiga baho berish, og`zaki nutqni yozma nutqdan oldin о`zlashtirish. b) Til materiyasiga e`tibor berish, til ma`nolarini tushunish. c) Sezgirlikni о`stirish, sо`zning lug`aviy ma`nosini, emotsional ottenkalarini tushunish d) Imloviy sezgirlikni о`stirish. 10. Eksperement о`z vazifasiga kо`ra: *a) Yangi metod, yangi darslik va qо`llanmalarning muvofiqligini, qay darajada foydaliligini va samaradorligini aniqlaydi. b) Metodlarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorligini aniqlaydi c) Kо`rgazma va tavsiyalarning samaradorligini aniqlaydi d) Darslik, dastur, qо`llanmalarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorliligini tekshiradi. 11. Empirik metod nimalarni aniqlash uchun tatbiq etiladi? *a) Ilg`or о`qituvchilar tajribasini о`rganish va baholash, ommalashtirish, о`quvchilarni о`qitish jarayonini kuzatish, о`qituvchi va о`quvchi faoliyatini aniqlash uchun tatbiq etiladi. b) Masalaning metodik asosini aniqlash maqsadida c) Hozirgi fanlarga oid masalani aniqlash maqsadida d) Masala tarixini aniqlash maqsadida 12. Tilning ifoda vositalarini toping. *a) So`z, so`z birikmasi va gap. b) So`z, fikr, ibora. c) So`z birikmasi, fikr, orfografiya d) Morfologiya, til shart lari, fe`lning tuzilishi.
*a)Ongli, to`g`ri va ravon o`qishga o`rgatish, lug`at boyliklarini oshirish. b) Nutq o`stirishning shakllanish va tashkil etish jarayonidagi ishlar. c) Imloni o`zlashtirilishida o`quvchilarda ma`lum bilim hosil etish d) Nutqiy mashqlar orqali ko`nikmalarini shakllantirish.
*a) tinglab tushunish, so`zlash, o`qish, yozish b) so`zlash, gapirish, tasvirlash c) tinglab tushunish, gapirish, tasvirlash d) o`qish, yozish, tasvirlash
*a) nutqda so`zlarning grammatik shakllardan to`g`ri foydalanish b) orfoepik shakllardan to`g`ri foydalanish c) morfologik shakllardan to`g`ri foydalanish d) orfoepik va morfologik shakllardan to`g`ri foydalanish
*a) Gap tashuvchilarni, tirnoqdan kir izlovchilarni, chaqimchilarni men yomon ko`raman. b) Ilmli ming yashar, ilmsiz bir yashar. с) Bahor keldi, gul ochildi, chaman bo`ldi yurtimiz. d) Soy guvillab oqar va uning muzdek shamoli qirg`oqda tartibsiz o`sgan o`tlarni silkitar edi. 17. Bosh bo`laklar uyushib kelgan gapni toping. *a) O`rmonlar, bog`lar uni quvontirdi, to`lqinlantirdi. b) Quyosh, havo — tanga davo. с) Saida kitob bilan, she`r bilan dardlashardi. d) Havo salqin, toza
*a) 6 aprel 187-sonli qaror bilan b) 16 aprel 187-sonli qaror bilan 6 aprel c) 186-sonli qaror bilan d) 6 aprel 1807-sonli qaror bilan
*a) 170 soatdan b) 156 soatdan c) 168 soatdan d) 160 soatdan 20. Tayanch kompetentsiyalar berilgan qatorni ko`rsating. *a) Kommunikativ, axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik b) Adabiy-nutqiy, axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik c) Adabiy-nutqiy, lingvistik, badiiy asarni tahlil qilish d) Axborot bilan ishlash, milliy va umummadaniy
*a) 204 soatni b) 104 soatni c) 238 soatni d) 244 soatni 22. Davlat ta`lim standarti nechta tarkibiy qismdan iborat. *a) 4 ta b) 2 ta c) 3 ta d) 5 ta 23. Ona tili fanining fanga oid kompetentsiyalar to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang. *a) Nutqiy, lingvistik b) Adabiy-nutqiy, badiiy asarni tahlil qilish c) Axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik d) Nutqiy, axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik
*a) Mavjud bilim, ko`nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo`llay olish qobiliyati b) Mavjud bilim va malakalarni kundalik faoliyatda qo`llay olish qobiliyati. c) Mavjud bilim va ko`nikmalarni kundalik faoliyatda qo`llay olish qobiliyati. d) Musobaqalarga kira olishlik 25. 3-sinfda ona tili fani chuqurlashtirilib o`tiladigan sinflarda necha soatni tashkil etadi? *a) 238 soatni b) 204 soatni c) 240soatni d) 244 soatni 26. 1-sinfda "Ona tili" darslari DTS bo`yicha necha soatni tashkil qiladi va qaysi bobdan boshlanadi? To`g`ri javobni belgilang. *a) 68 soatni, Tovushlar va harflar (28soat) b) 34 soatni, So`z va gap (12 soat) c) 64 soatni So`z ma`nosi (23 soat) d) 70 soatni, Nutq va gap (12 soat)
*a) O`quvchilar “Alifbe” darsida sirli olamga sayohat qiladilar, Yozuv darslarida esa harf mamlakatiga sayohat qiladilar. b) Alifbe darsiga ta`lluqli emas. c) O`quvchilar “Alifbe” darsida sirli bog`ga sayohat qiladilar, yozuv darslarida esa sonlar mamlakatiga sayohat qiladilar. d)Yozuv darsiga ta`lluqli emas.
*a) Mirhabib G`ulomov b) Rohatoy Safarova c) Qumri Abdullayeva d) Tal`at G`afforova 29.Yozma harflar o`ng tomonga necha daraja qiyalikda yoziladi? *a) 65 b) 90 c) 80 d) 70 30. So`zlarni leksik-grammatik turkumlarga ajratishda qanday belgiga asoslanadi? *a) Morfologik va sintaktik xususiyatiga b) Grafik xususiyatiga c) Fonetik xususiyatiga d) Grammatik xususiyatiga
*a) 8-10 daqiqasini; b)5-8 daqiqasini; c) 5-6 daqiqasini; d) 8-12 daqiqasini; 32. Qachondan boshlab o`quvchilar bir chiziqli daftarga yozish malakasi hosil qilinadi? *a) 2-sinfda o`quv yilining 2-yarim yilligidan b)3-sinfda o`quv yilining 1-yarim yilligidan; c) 1-sinfda o`quv yilining 2-yarim yilligidan; d) 3-sinfda o`quv yilining 2-yarim yilligidan;
*a) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 8mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi? b) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 9mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi? c) Kichik harflarni 3 mm balandlikda, bosh harflarni 7mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi? d) Kichik harflarni 2 mm balandlikda, bosh harflarni 6mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi?
*a) Chap tomondan; b) O`ng tomondan ; c) Yuqori tomondan;d) Past tomondan ; 35.Yozuv darslarida namunaga qarab yozish nima? *a) Harflarning shaklini namuna qilib ko`rsatish va yozdirishdir;b) Harflarning o`qib berish, ko`rsatish va yozdirishdir c) O`qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;d) O`qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
*a)20-25 daqiqa b)15-18 daqiqa c)16-18 daqiqa d) 18-20 daqiqa 37. Savod o`rgatish nima? *a) elementar o`qish va yozishga o`rgatish b) ona tilidan bilim berish c) ifodali o`qish d) o`qishga o`rgatish 38. Yozuv malakasi bu- *a) nutqqa oid malaka b) tilga oid malaka c) elementar o`qish va yozishga o`rgatish d) til va nutqqa oid malaka 39. Lingvistik kompetensiya o`z ichiga nimalarni oladi? *a) fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyotiga oid b) fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika c) fonetika, grafika, orfoepiya d) orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyotiga oid 40. Yozuv jarayonidagi xato turi? *a) orfografik b) fonetik c) Stilistik d) lug`aviy 41. Nutq jarayonidagi xato turi? *a) fonetik b) orfografik c) Stilistik d) lug`aviy 42. O`qish fani bo`yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yo`nalishda DTS talablari belgilangan? *a) 2 ta b) 3 ta c) 4 ta d) 5 ta 43. O`qish fani bo`yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to`g`ri belgilangan qatorni toping *a) Adabiy-nutqiy kompetensiyalar, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi b) nutqiy kompetensiya, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi,c) nutqiy kompetensiya, adabiy-nutqiy va lingivistik kompetensiya d) Adabiy-nutqiy kompetensiyalar, nutqiy kompetensiyalar.
*a). 50-55 so`z b) 80-90 so`z c) 60-70 so`z d) 70-75 so`z 45. Sinfdan tashqari o`qish darslari qanday tashkil qilinadi? *a) 1-2 sinfda haftada 1-marta, 3-4 siflarda ikki haftada 1 marta b) 1 sinfda haftada 2-marta, 3-4 sinflarda ikki haftada 1 marta c) 1 sinfda 1, 2-4 sinflarda ikki haftada 1 marta d) 1-sinfda o`tkazilmaydi 2-4 sinflarda haftada 1 marta 46. Savod o`rganish davrida sinfdan tashqari o`qish qachon o`tkaziladi? *a) haftada 1 marta b) oyda 1 marta c) Chorakda bir marta d) o`tkazilmaydi 47. 1-sinf «O`qish kitobi» darsligiga kiritilgan savol-topshiriqlar, asosan, qaysi tip topshiriqlariga mansub? *a) Qayta xotirlash b) Qisman izlanuvchanlik c) Ijodiy d) Kreativ 48. Nutq tovushlarining to`g`ri talaffuzini o`rganadigan tilshunoslik bo`limi? *a) Orfoepiya b) Leksikologiya c) Morfologiya d) Morfemika 49. Boshlang`ich sinfda o`qish darslarining didaktik maqsadi to`g`ri ko`rsatilgan qatorni toping. *a) O`quvchilarning o`qish malakalarini shakllantirish, asar matni ustida ishlash. b) Matnni o`qish, savol-topshiriqlar ustida ishlash. c) Ijodiy qayta hikoyalash va qisqartirib qayta hikoyalash. d) Matnni o`qish, qayta hikoya qilish. 50. 1-4-sinflarda ona tili fani yillik o`quv soatlari A1 bosqichda qancha? *a) 608 soat b) 680soat c) 860soat d) 176 soat 51. Yozuvga o`rgatishda o`quvchilarning qanday sezgilarini ishga solish lozim? *a) Ko`ruv, eshituv, qo`l harakati sezgilari; b) Ko`rsatish, tekshitish, bajarish; c) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish; d) Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi;
c) O`qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; d) O`qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 53. Yozuv darslarida nusxa ko`chirish nima? *a) Nusxa ko`chirish -o`quvchi B harfini yozishda xatoga yo`l qo`yayotgan bo`lsa, o`qituvchi ularni nuqtalar bilan ifodalab, daftarga qalamda yozib ko`rsatadi; b) Nusxa ko`chirish O`qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; c) Nusxa ko`chirish —Harflarning shaklini namuna qilib ko`rsatish va yozdirishdir; d) Nusxa ko`chirish -O`qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 54. Gap ustida ishlashda undan qanday foydalanish ko`nikmasi hosil qilinishi kerak? *a)ongli foydalanish b)tez foydalanish c)yozma foydalanish d)surunkali foydalanish 55. Boshlang`ich sinflarda insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha daqiqa vaqt ajratiladi? *a) 15-20 daqiqa b)16-18 daqiqa c) 16-18 daqiqa d) 18-20 daqiqa 56. Insho yozish uchun 2-sinfda qancha vaqt zarur bo`ladi? *a) 1 dars b) 40 minut c) 30 minut d) 35minut 57. Gap ustida ishlashda so`zlarni qanday qo`llash ko`nikmasi o`stiriladi? *a) Aniq qo`llash ko`nikmasi b) To`g`ri yozib qo`llash ko`nikmasi c) Tahlil qilib qo`llash ko`nikmasi d) So`zlab berish ko`nikmasi
b) Bayon o`qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma`lum tayyorgarlikdan so`ng yozma qayta hikoyalashdir. c) Bayon o`qib berilgan matnlarni bajarish. d) Yozma nutqni o`stirish;Imlo xatolarni tuzatish.
b) Diktant- o`qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma`lum tayyorgarlikdan so`ng yozma qayta hikoyalashdir. c) Diktant-o`qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; d) Diktant- O`qish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi; 61. Ta`limiy diktant turlari? *a) 8 ta b) 7 ta c) 6ta d) 2 ta 62. 1-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 1-sinfda 15 - 20 ta so`z; b) 1-sinfda 30 - 40 ta so`z; c) 1-sinfda 18- 20 ta so`z; d)1-sinfda 15 — 26ta so`z 63. 2-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 2-sinfda 30 - 40 so`z ; b) 2-sinfda 55 - 65 so`z ; c) 2-sinfda 35 - 55 so`z ; d) 2-sinfda 25 - 30 so`z ; 64.3-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 3- sinfda50 -60 so`z; b) 3- sinfda 35 - 45 so`z;c) 3- sinfda 25 -35 so`z; d) 3- sinfda 30 -40 so`z; 65. 4-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 4- sinfda-65-70 so`z; b) 4- sinfda 35 - 45 so`z;c) 4 sinfda 25 -35 so`z; d) 4- sinfda 65-80 so`z; 66. Ta`limiy diktantlar tashkil etish va bajarilish usuliga ko`ra qanday turlarga bo`linadi? *a) 1) ta`kidiy diktant; 2) o`z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug`at diktant; 8) ijodiy diktant. b) 1) sayyor diktant; 2) o`z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma diktant; 5) tarbiya diktant; 6) rasm diktant; 7) lug`at diktant; 8) ijodiy diktant. c) 1) ta`kidiy diktant; 2) o`z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3)darsli diktant; 4) saylanma diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug`at diktant; 8) ijtimoiy diktant. d) 1) saylov diktant; 2) o`z diktant yoki yoddan yozuv diktanti; 3) izohli diktant; 4) saylanma diktant; 5) erkin diktant; 6) rasm diktant; 7) lug`at diktant; 8) ijodiy diktant.
*a)128 soatni; b) 8 soatni;c)120 soatni ; d) 64 soatni; 68. 1-sinfda "Ona tili" darslari DTS bo`yicha necha soatni tashkil qiladi va qaysi bobdan boshlanadi? To`g`ri javobni belgilang. *a) 68 soatni, Tovushlar va harflar (28 soat) b) 34 soatni, So`z va gap (12 soat) c) 64 soatni So`z ma`nosi (23 soat) d) 70 soatni, Nutq va ga` (12 soat)
*a) 136 soatni, 5 bob b) 170 soatni, 6 bob c) 164 soatni, 3 bob d) 168 soatni, 5 bob 70.3-sinfda "Ona tili" darslari DTS bo`yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To`g`ri javobni belgilang. *a) 170 soatni, 5 bob b) 136 soatni, 4 bob c) 164 soatni, 3 bob d) 168 soatni, 5 bob 71.4-sinfda "Ona tili" darslari DTS bo`yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To`g`ri javobni belgilang. *a)170 soatni, 14 bob b) 136 soatni, 4 bob c) 164 soatni, 3 bob d) 168 soatni, 5 bob 72. Savod o`rgatish darslariga yaratilgan multimediali ilovaning o`ziga xos tomoni ? *a) O`quvchilar “Alifbe” darsida sirli olamga sayohat qiladilar,Yozuv darslarida esa harf mamlakatiga sayohat qiladilar. b) Alifbe darsiga ta`lluqli emas. c) O`quvchilar “Alifbe” darsida sirli bog`ga sayohat qiladilar,yozuv darslarida esa sonlar mamlakatiga sayohat qiladilar. d) Yozuv darsiga ta`lluqli emas. 73. Amaldagi 1-sinf “Yozuv daftari”ning muallifi nomi qaysi qatorda to`g`ri berilgan? *a) Mirhabib G`ulomoм b) Qumri Abdullayeva c) Rohatoy Safarova d) Tal`at G`afforova
Download 271.5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|