Boshlang’ICh ta'lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi

“BOSHLANG’ICh TA'LIM PEDAGOGIKASI, INNOVATSIYA VA INTEGRATSIYASI”

FANIDAN 148 TA ORALIQ NAZORAT UCHUN TEST
(Ikkinchi oliy, 4-kurs, 5-semestr uchun)

Individuallik tushunchasining ta’rifi to’g’ri berilgan javobni ayting?

{
= shaxsning o‘ziga xos xususiyatlari bo‘lib, uning namoyon bo‘lishi tarbiya jarayonini amalga oshirishda bola shaxsini puxta o‘rganish, uning yashash sharoitlaridan yetarli darajada xabardor bo‘lish va ularning hisobga olinishini taqozo etadi;
~ (lotincha “individium” so‘zidan olingan bo‘lib, «bo‘linmas», «alohida shaxs», «yagona» ma’nolarini anglatadi) xatti-harakatlarini shartli refleks yordamidagina tashkil eta oluvchi biologik mavjudotdir;
~ shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayondir;
~ barcha javoblar to’g’ri;
}
“Individ” nima?
{
= (lotincha “individium” so‘zidan olingan bo‘lib, «bo‘linmas», «alohida shaxs», «yagona» ma’nolarini anglatadi) xatti-harakatlarini shartli refleks yordamidagina tashkil eta oluvchi biologik mavjudotdir;
~ shaxsning fiziologik va intellektual o‘sishida namoyon bo‘ladigan miqdor va sifat o‘zgarishlar mohiyatini ifoda etuvchi murakkab jarayondir;
~ barcha javoblar to’g’ri;
~ shaxsning o‘ziga xos xususiyatlari bo‘lib, uning namoyon bo‘lishi tarbiya jarayonini amalga oshirishda bola shaxsini puxta o‘rganish, uning yashash sharoitlaridan yetarli darajada xabardor bo‘lish va ularning hisobga olinishini taqozo etadi;
}

Shaxs tarbiyasiga ta’sir etuvchi omillar?

{
~ tarbiya;
~ muhit;
~ irsiyat;
= barcha javoblar to’g’ri;
}

Fanda biologik yo‘nalish deb nomlangan nuqtai nazar yetakchi o‘rinlardan birini egallab, uning vakillari. tabiiy-biologik omillarni yuqori qo‘yadi. Ular kimlar?

{
~ Beruniy, Ibn Sino;
~ D.Dyul, A.Kombe;
~ Aristotel, Platonlar;
= barcha javoblar to’g’ri;
}

shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy hayotni maqsadga muvofiq tashkil etiluvchi kundalik, ijtimoiy yoki kasbiy harakatlarning muayyan shakli, ko‘rinishi. Insonning qobiliyati va yoshi u tomonidan tashkil etilayotgan faoliyat mohiyatiga ko‘ra belgilanadi. Qaysi tushunchaga ta’rif berilgan?

{
~ individuallik;
~ rivojlanish;
= faoliyat;
~ ijtimoiy faollik;
}

Pedagogik texnologiya o‘qitishning, ta’limning shakllari, metodlari, usullari, yo‘llari, tarbiyaviy vositalarning maxsus yig‘indisi va joylashuvini belgilovchi psixologik tartiblar majmuasi. U pedatogik jarayonning tashkiliy, uslubiy vositalaridan iborat. Pedagogik texnologiyaga berilgan ta’rif kimga tegishli?

{
= B.T.Lixachyov
~ YuNESKO;
~ V.P.Bespalko;
~ O‘.Q.Tolipov;
}

Pedagogik texnologiyaga YUNESKO tomonidan berilgan ta’rifni toping?

{
= Pedagogik texnologiya – bu bilim berish va uni egallashda texnika va inson resurslarini o‘zaro uzviy bog‘liq holda ko‘rib, butun ta’lim jarayonini loyihalashda va amalda qo‘llashda majmuali yondashu usulidan foydalanishdir
~ Pedagogik texnologiya o‘quv jarayonining ta’lim oluvchilar va ta’lim beruvchilar uchun so‘zsiz qulay sharoitlar ta’minlanishni loyihalash, tahlil qilish va o‘tkazish bo‘yicha hamma detallari o‘ylab chiqilgan birgalikdagi pedagogik faoliyat modeli;
~ Pedagogik texnologiya o‘quv jarayonining ta’lim oluvchilar va ta’lim beruvchilar uchun so‘zsiz qulay sharoitlar ta’minlanishni loyihalash, tahlil qilish va o‘tkazish bo‘yicha hamma detallari o‘ylab chiqilgan birgalikdagi pedagogik faoliyat modeli;
~ Pedagogik texnologiya vaqt taqsimotiga muvofiq dasturlanib, ilmiy jihatdan asoslanganhamda kutilgan natijaga erishishni ta’minlovchi pedagogik jarayonning barcha bosqich va qismlarining vazifalari aniq belgilangan tizim;
}

Pedagogik texnologiya vaqt taqsimotiga muvofiq dasturlanib, ilmiy jihatdan asoslanganhamda kutilgan natijaga erishishni ta’minlovchi pedagogik jarayonning barcha bosqich va qismlarining vazifalari aniq belgilangan tizim. Pedagogik texnologiyaga berilgan aniq fikrlar kimga tegishli?

{
= O‘.Q.Tolipov;
~ B.T.Lixachyov
~ YuNESKO;
~ V.P.Bespalko;
}

Pedagogik texnologiyalar qo‘llanilishiga, qamrov hajmiga (masshtabiga) ko‘ra ularni nechta guruhga ajratiladi va ular qaysilar?

{
= uchta guruhga bo’linadi. Ular: Umumiy pedagogik texnologiyalar. Xususiy pedagogik te nxnologiyalar. Kichik modullli universal texnologiyalar
~ ikkita guruhga bo’linadi. Umumiy pedagogik texnologiyalar. Xususiy pedagogik te nxnologiyalar;
~ uchta guruhga bo’linadi. Ular: Umumiy pedagogik texnologiyalar. Lokal tenxnologiyalar. Kichik modullli universal texnologiyalar;
~ To'g'ri javob yo'q
}

....bu maxsus tayyorgarlikni talab etuvchi, inson doim tajribadan o’tkazuvchi va unga yashash uchun manba bo’lib xizmat qiluvchi mashg’ulotdir. Hmada bir xil faoliyat bilan shug’ullanuvchi kishilarni birlashtiradi va bu faoliyat ichida ma’lum aloqalar va axloq normalari o’rnatiladi. Ushbu berilgan ta’rif qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

{
= kasb tushunchasi;
~ pedagogik faoliyat;
~ Mutaxassislik tushunchasi;
~ Kasbiy tayyorgarlikni shakllantirish;
}

Kasbiy tayyorgarlikni shakllantirish - ? Ushbu tushunchaning ta’rifi qaysi javoba to’g’ri ko’rstilgan?

{
= DTS talablari asosida shaxsda maxsus nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar, shuningdek, ma’naviy-axloqiy sifatlarni shakllantirish, bo’lajak mutaxassisni kasbiy faoliyatni muvaffaqiyatli olib borishga nisbatan fiziologik, psixologik va jismoniy tayyorgarlash jarayonidir.;
~ bo’lajak mutaxassisning kasbiy faoliyat talablarini o’zlashtirishi, individualashuvi demakdir;
~ maxsus nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar, shuningdek, ma’naviy-axloqiy sifatlarni o’zlashtirish asosida shaxsning kasbiy faoliyatni olib borishga nisbatan fiziologik, psixologik va jismoniy tayyorgarlik darajasi;
~ kasbiy ta’lim, tayyorgarlik yo’li bilan o’zlashtirilgan ish jarayonidagi maxsus bilimlar, ko’nikma va malakalar majmuasi bo’lib, ular u yoki bu kasb doirasida ma’lum faoliyat turini bajarish uchun zaruriy hisoblanadi;
}
Pedagogik texnologiya tushunchasi va uning o’ziga xos jihatlari to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping?
{
= ilmiy, protsessual-tavsifiy (tavsiflash, o’quv jarayonini algoritmlash), protsessual-harakatli (o’quv jarayonini amalag oshirilishi);
~ texnologik, umumiy-pedagogik (umumiydidaktik), xususiymetodik (fanga oid), lokal (modulli).
~ kontseptual asos, mazmunli qism, protsessual qism – texnologik jarayon
~ barcha javoblar to’g’ri;
}
Pedagogik texnologiyaning darajalari to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping?
{
= texnologik, umumiy-pedagogik (umumiydidaktik), xususiymetodik (fanga oid), lokal (modulli);
~ kontseptual asos, mazmunli qism, protsessual qism – texnologik jarayon
~ barcha javoblar to’g’ri;
~ ilmiy, protsessual-tavsifiy (tavsiflash, o’quv jarayonini algoritmlash), protsessual-harakatli (o’quv jarayonini amalag oshirilishi);
}

Pedagogik texnologiyalarning tuzilishi ko’rsatilgan javobni toping?

{
= kontseptual asos, mazmunli qism, protsessual qism – texnologik jarayon
~ texnologik, umumiy-pedagogik (umumiydidaktik), xususiymetodik (fanga oid), lokal (modulli);
~ barcha javoblar to’g’ri;
~ ilmiy, protsessual-tavsifiy (tavsiflash, o’quv jarayonini algoritmlash), protsessual-harakatli (o’quv jarayonini amalag oshirilishi);
}

Pedagogik txnologiyalarga qanday talablar qo’yiladi?

{
= tizimlilik, boshqaruvli, samaradorlik, ishlab chiqarish;
~ izchillik tizimlilik, samaradorlik;
~ ishlab chiqarish, boshqaruvli, samaradorlik, insonparvarlik, tizimililik;
~ barcha javoblar to’g’ri;
}

Zamonaviy pedagogik texnologiyalar aniq sharoitlarda mavjud va natijalar bo‘yicha samarali, harajatlar bo‘yicha optimal bo‘lishi, o‘qitishning ma’lum standartiga erishishni kafolatlashi kerak (ya’ni, 70% foizdan ortiq o‘quvchilar “yaxshi” bahoga va “a’lo” bahoga o‘qishlari kerak). Berilgan ta’rif pedagogik texnologiyalaning qaysi tamoyili hisoblanadi?

{
= Samaralilik;
~ boshqaruvli;
~ konseptualilik;
~ tizimlilik;
}

Pedagogik texnologiyaning boshqaruvchanlik tamoyili ta’rifi to’g’ri berilgan javobni belgilang?

{
= O‘qitish jarayoni diagnostik maqsadni ko‘zlash, rejalashtirish, loyihalashtirish, bosqichma-bosqich diagnostika qilish, natijalarni tuzatish maqsadida vosita va metodlarni o‘zlashtirish mumkinligini ko‘zda tutadi;
~ Pedagogik texnologiya sistemalilik belgilariga ega bo‘lishi kerak: jarayonning mantiqi, uning hamma qismlari bog‘liqligi, yaxlitligi;
~ Har bir pedagogik texnologiyaga ta’lim maqsadlariga erishish falsafiy, psixologik, didaktik va ijtimoiy-pedagogik asoslarini ichiga oluvchi ma’lum ilmiy konsepsiyaga tayanish xos bo‘lishi kerak;
~ Pedagogik texnologiyani boshqa bir turdagi ta’lim muas¬sasalarida, boshqa sub’ektlar bilan qo‘llanilishini (takror¬la¬ni¬shi¬ni, qayta tiklanishini) nazarda tutadi;
}

“Pedagogik texnologiya” tushunchasi uchta aspektlar bilan taqdim etilishi mumkin. Bular qaysilar?

{
= tizimlilik, boshqaruvli, samaradorlik, ishlab chiqarish;
~ ilmiy pedagogic texnologiya, protsessual;
~ ilmiy pedagogic texnologiya, protsessual- ta’rifiy, protsessula-amaliy;
~ikkinchi va uchinchi javoblr to’g’ri;
}
Pedagogik texnologiyaning birinchi aspekti hisoblangan ilmiy pedagogik texnologiya nima haqida?
{
= o‘qitishning maqsadi, mazmuni va metodlarini o‘rganuvchi va ishlab chiquvchi, pedagogik jarayonlarni loyihalashtiruvchi pedagogik fanning bir qismidir;
~ jarayonni tasvirlash o‘qitishning ko‘zda tutilgan natijalariga erishish uchun vositalar va maqsad, metodlar to‘plami;
~ texnologik jarayonni amalga oshirilishi, hamma shax¬siy, instrumental va metodologik pedagogik vositalarning ishga soli¬nishi;
~ pedagogik texnologiya o‘qitishning eng samarali yo‘llarini izlovchi fan sifatida ham, o‘qitishda qo‘laniladigan usullar, prinsiplar va boshqaruvlar sistemasi sifatida ham, o‘qitish haqiqiy jarayoni sifatida ham ishtirok etadi;
}

,,Interakitv’’ tushunchasining ma’nosini toping?

{
= ingliz tilidagi ,,interakt’’ so‘zidan kirib kelgan. ,,Inter’’ –bu ,,o‘zaro’’, ,,akt’’ – harakat qilish; Interaktiv o‘zaro harakat qilish yoki nima bilan (masalan, kampyuter bilan) yoki kim bilan (odam bilan) suxbat, dialog (mulokat) rejimida bulishni bildiradi.
~ ingliz tilidagi “interact” so’zidan olingan bo’lib o’yin degani; Interaktiv o‘zaro harakat qilish yoki nima bilan (masalan, kampyuter bilan) yoki kim bilan (odam bilan) suxbat, dialog (mulokat) rejimida bulishni bildiradi.
~ lotin tilidagi ,,interakt’’ so‘zidan kirib kelgan. ,,Inter’’ –bu ,,o‘zaro’’, ,,akt’’ – harakat qilish; Interaktiv o‘zaro harakat qilish yoki nima bilan (masalan, kampyuter bilan) yoki kim bilan (odam bilan) suxbat, dialog (mulokat) rejimida bulishni bildiradi.
~ grek tilidagi ,,interakt’’ so‘zidan kirib kelgan. ,,Inter’’ –bu ,,o‘zaro’’, ,,akt’’ – harakat qilish; Interaktiv o‘zaro harakat qilish yoki nima bilan (masalan, kampyuter bilan) yoki kim bilan (odam bilan) suxbat, dialog (mulokat) rejimida bulishni bildiradi;
}

Mazkur metod tahsil oluvchilarning mashgulotlar jarayonidagi faolliklarini ta’minlash, ularni erkin fikr yuritishga ragbatlantirish xamda bir xil fikrlash inersiyasidan ozod etish, muayyan mavzu yuzasidan rang- barang g‘oyalarni to‘plash, shuningdek, ijodiy vazifalarni xal etish jarayonining dastlabki boskichida paydo bo‘lgan fikrlarni yengishga o‘rgatish uchun xizmat qiladi. …………. metodi A.F.Osborn tomonidan tavsiya etilgan bo‘lib, uning asosiy tamoyili va sharti mashgulot (bahs)ning xar bir ishtirokchisi tomonidan o‘rtaga tashlanayotgan fikrga nisbatan tanqidni mutlaqo ta’qiklash, har qanday luqma va hazilmutoyibalarni rag‘batlantirishdan iboratdir. Bundan ko‘zlangan maqsad taxsil oluvchilarning mashgulot (bahs) jarayonidagi erkin ishtirokini ta’minlashdir. Ta’lim jarayonida ushbu metoddan samarali va muvaffaqiyatli foydalanish o‘qituvchining pedagogik maqorati va tafakkur ko‘laminyng kengligiga bog‘lik bo‘ladi. Qaysi metodning tavsifi berilgan?

{
= «Fikriy xujum» («Mozgovaya ataka») metodi;
~ «Fikrlarning shiddatli xujumi» metodi
~ «Qizil va yashil rangli kartochkalar bilan ishlash» metodi;
~ «Videotopishmoq» metodi;
}

Kichik guruhlaming hamma a‘zolariga bitta muammo taklif etiladi. Har bir guruh 10 minut davomida o’z fikrlarini yozadi-da, javoblar zikr etilgan varaqasini ikkinchi guruh bilan almashtiradi. Keyingi guruh oldingi guruhning javoblarini

baholashi va javob tugal bo’lmasa, o’zvariantini taklif etishi kerak. Masalan: Tasavvur qiling siz òqituvchisiz.Guruhingizdagi bir bola boshqa bir boal bilan tasodifan urushib qoldi.Bu masalani qaysi yòl bilan hali qilasiz? Ushbu metod nomini toping?
{
= “Galeriyani aylanish”metodi;
~ «Akvarium» metodi;
~ «Videotopishmoq» metodi;
~ yelpigich metodi;
}

Guruhdan ixtiyoriy ravishda 3 kishi tanlab olinadi. Bular sinfning o’rtasidan

joy oladilar – go’yoki «baliq», qolganlar esa, kuzatuvchi bo’lishadi. Shu kichik
guruhga bir vaziyat taklif etiladi, ular buni 10-15 daqiqa davomida birgalikda
muhokama qilishlari, ku zatuvchilar esa, davradagi o’rtoqlarining to’ģri yoki
notòģri javoblarini yozib borishlari kerak. Awal «baliqlar» ģoyasi taklif etiladi,
uni kuzatuvchilar muhokama qilishadi, keyin kuzatuvchilar òzga ģoyalarini taklif
etishadi, shu ģoyalarni eng yaxshisining muallifi òzga ģoyasini taklif etmagan
Òquvchi òrniga kichik guruhga òtadi.
Bu metodni xuddi «Zakovat» nomli òyin singari òtkazish mumkin, o’qituvchi
oldindan tayyorlab qòyilgan savollami beradi, o’quvchilar bularni 1 daqiqa
davomida muhokama qilib, javob berishadi. Javoblar qanoatlanarli bo’lmasa,
stolga boshqa uch nafar òquvch borib òtiradi va o’yin davom etadi.
1 guruh 2 guruh 3 guruh
Vaziyat: Guruh taklif etadi qarama qarshi guruh azolar esa 10 15 daqiqada yechim topishi kerak boladi.Masalan: Pedagogika darsida edingiz.Kutilmaganda siz kutmagan savol berishdi ammo siz bu vaziyatdan chiqib ketishingiz kerak siz qanday chiqib ketasiz.
Ushbu berilgan ta’rif qaysi metod?
{
~ «Videotopishmoq» metodi;
~ yelpigich metodi;
= «Akvarium» metodi;
~ davra suhbati metodi;
}

…. texnologiyasi o‘quvchilarga muayyan mavzular bo‘yicha bilimlari darajasini baholay olish imkonini beradi. Metodni qo‘llash jarayonida o‘quvchilar bilan guruhli yoki ommaviy ishlash mumkin. Guruh shaklida ishlashda mashg‘ulot yakunida har bir guruh tomonidan bajarilgan faoliyat tahlil etiladi. Guruhlarning faoliyatlari quyidagicha tashkil etilishi mumkin:

1.Har bir guruh umumiy sxema asosida o‘qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajaradi va mashg‘ulot yakunida guruhlarning munosabatlari loyiha bandlari bo‘yicha umumlashtiriladi.
2.Guruhlar umumiy sxemaning alohida bandlari bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlarni bajaradi. O‘quv faoliyati bevosita sinf doskasi yoki ish qog‘ozida o‘z aksini topgan quyidagi jadval (1, 2) asosida tashkil etiladi.
Bilaman Bilishni xohlayman Bilib oldim Ushbu texnologiya turini toping?
{
~ Keys-stadi texnologiyasi;
~ FSMU texnologiyasi;
~ Xisobot texnologiyasi;
= BBB texnologiyasi;
}

Yozma davra suhbatida ham stol-stullar aylana shaklida joylashtirilib, har bir ta’limoluvchiga convert qogʻozi beriladi. Har bir ta’lim oluvchi convert ustiga ma’lum bir mavzu boʻyicha oʻz savolini beradi va «javoblar varaqalari» ning biriga oʻz javobini yozib, convert ichiga solib qoʻyadi. Shundan soʻng konvertni soat yoʻnalishi boʻyicha yonidagi ta’lim oluvchiga uzatadi. Konvertni olgan ta’lim oluvchi oʻz javobini «javoblar varaqalari»ning biriga yozib, konvert ichiga solib qoʻyadi va yonidagi ta’lim oluvchiga uzatadi. Barcha konvertlar aylana boʻylab harakatlanadi. Yakuniy qismda barcha konvertlar yigʻib olinib, tahlil qilinadi. Bu qaysi metodning tuzilmasi hisoblanadi?

{
~ Videotopishmoq metodi;
= davra suhbati metodi;
~ yelpigich metodi;
~ davra suhbati metodi;
}

Ushbu metod o‘tilgan (chorak, semestr yoki yilida tugagan) predmeti yoki bo‘lim barcha mavzularini o‘quvchilar tomonidan yodga olish, biron-bir mavzu bo‘yicha o‘qituvchi tomonidan berilgan tushunchalarga mustaqil ravishda o‘z izohlarini berish, shu orqali o‘z bilimlarini tekshirib baholashga imkoniyat yaratish va o‘qituvchi tomonidan qisqa vaqt ichida barcha o‘quvchilarni baholay olishga yo‘naltirilgan. Qaysi metod haqida gap ketyotganligini aniqlang?

{
~ Videotopishmoq metodi;
~ yelpigich metodi;
= tushunchalar tahlili metodi;
~ davra suhbati metodi;
}

Dars jarayonining ma’lum bir qismini aniq loyihalashtirish, dasturlash, ko’proq ilmiylikka yo’nalgan, aniq maqsadga yo’naltirilgan, natija kafolatlangan tarzda boladi? Javoblaning qaysi birida bu ishlar aniq va ko’proq amalga oshiriladi?

{
~ interaktiv metod;
= pedagogik texnologiya;
~ loyihalash texnologiyasi;
~ moderinizatsiyalash;
}

Talaba murakkab teoremani tushunish uchun bosh qotirmoqda. Albatta uning miyasida murakkab aqliy jarayonlar kechadi. Bu jarayonni tanqidiy fikrlash deb aytolamizmi?

{
= ha;
~ yo’q;
~ qisman;
~ balki;
}

«Tanqidiy fikrlash» tushunchasiga mos kelmaydigan yana bir fikrlash turi qayi javobda berilgan?

{
~ ijodiy fikrlash;
~ ichki his bilan (intuitiv) sezib fikrlash;
~ qobiliyat bilan fiklash;
= birinchi va ikkinchi javoblar to’g’ri;
}

«Tanqidiy fikrlash» atamasining jarayonlari to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping?

{
~ Ko‘pchilik o‘qituvchilar va metodistlar uchun tanqidiy fikrlash «yuqori tartibdagi» fikrlashni bildiradi – yuqori degani shu ma’nodaki, U Benjamin Blum tizimiga ko‘ra o‘rganish qobiliyatlarining so‘nggi oliy pog‘onasida turadi;
~ Faylasuflar tanqidiy fikrlash deganda, odatda mantiqiy fikrlash va isbotlash ko‘nikmalarini tushunadilar, uning yordamida talabalar diqqat bilan o‘qish, chuqur munozaralar yuritish va yozuvda o‘z fikrlarini aniq va o‘ylab ifoda etish imkonini oladilar;
~ Adabiyot nazariyotchilari va tarixchilar uchun matnning tarkibiy qismlarini ajratishga va matnning kitobxonga ta’sir qilish usullarini tanqidiy qayta mushohada qilishga xamda muallif asarni yaratishda amal qilgan sababalarni aniqlashda yordam beradigan matnga yondashish «tanqidiy» deb hisoblanadi;
= barcha javoblar to’g’ri;
}

«Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish uchun o‘qish va yozish» (O‘YoTF) loyihasida quyidagicha ta’kidlanadi: «Odam tanqidiy fikrlar ekan, u yoki bu g‘oyalar bilan tanishadi, ularni amalga oshirishdagi mumkin bo‘lgan oqibatlarini ham e’tiborga oladi. Bunda odam bu g‘oyalarni dastlab ma’lum darajadagi ishonchsizlik bilan idrok qiladi va qarama-qarshi nuqtai-nazarlar bilan taqqoslaydi. Ularni asoslash uchun qo‘shimcha mulohazalar tizimidan foydalanadi va bular asosida o‘z nuqtai-nazarini ishlab chiqadi». Tanqidiy fikrlash to’g’risidagi ushbu fikrlarni kim aytgan?

{
~ Djeni Stil;
~ Kert Meredis;
~ Charlz Temp;
= barcha javoblar to’g’ri;
}

G‘oya va imkoniyatlarni ijodkorlik bilan uyg‘unlashuvi, konsepsiya va axborotlarni qayta fikrlash va qayta qurishdek murakkab jarayondir. Bu faol va interaktiv bilishning bir necha darajalarida bir vaqtda ro‘y beradigan jarayon ham bo‘lib hisoblanadi. Nuqtalar o’rni qaysi tushuncha qo’yilishi lozim?

{
= tanqidiy fikrlash;
~ Interaktiv metod;
~ kreativlik;
~ pedagogik texnologiya;
}

Tanqidiy fikrlashni paydo qilish uchun quyidagilar bo‘lishi kerak?

{
= barcha javoblar to’g’ri;
~ talabada o‘ziga xos nuqtai-nazarni paydo qilish, bir fikrdan boshqasining afzalligini asoslash mahorati;
~ murakkab muammolarni yechish mahorati, bahsni dalillab olib borish;
~ yagona fikrni ishlab chiqish uchun birgalikda ishlash mahorati, qarashlar va tasavvurlarga hayotiy tajriba qanday ta’sir qilishini tushunish;
}

Tanqidiy fikrlashning elementlari qaysi javobda to’g’ri korsatilgan?

{
~ tanqidiy fikrlash – bu mustaqil fikrlashdir, axborot – tanqidiy fikrlashning boshlanishidir;
~ tanqidiy fikrlash savolning qo‘yilishi va hal qilinishi zarur bo‘lgan muammoni aniqlashdan boshladi, tanqidiy fikrlash ishonchli dalillarga intiladi;
~ tanqidiy fikrlash – ijtimoiy fikrlashdir.
= barcha javoblar to’g’ri;
}

Tanqidiy fikrlash asoslari uch bosqich (faza)dan iborat bo‘ladi, bular?

{
= chaqiriq (da’vat), anglash, fikrlash (mulohaza);
~ ogohlantirish, fikrlash (mulohaza);
~ suhbat, mustaqil fiklash;
~ barcha javoblar to’g’ri;
}

Tanqidiy fikrlashning asoslari o‘qituvchiga shunday sharoitlar yaratadiki, natijada u quyidagilarga erishadi. erishish natijasi qaysi javobda berilgan?

{
~ talabalarning fikrlashini faollashtiradi;ta’lim (talabalar) maqsadini ajratadi; faol munozaralaga imkoniyat yaratadi;o‘qishga qiziqishni oshiradi;
~ faol o‘quv faoliyatin ta’minlaydi;o‘zgarishlarni rag‘batlantiradi;fikr yuritishni rag‘batlantiradi;o‘quvchilarga turli xil fikrlarni tinglashga imkoniyat beradi;
~ talabalarga o‘z savollarini berishda yordam beradi;talabaga o‘z-o‘zini ro‘yobga chiqarishga imkon beradi;talabalar tomonidan axborotlar qayta ishlanishini ta’minlaydi;talabalarda tanqidiy fikrlashga imkoniyat yaratadi.
= barcha javoblar to’g’ri;
}
(lotincha-projectus, dan tarjimada oldinga tashlangan) – aniq qoidalarga muvofiq u yoki bu soha holatini qayta qurishning asosiy g‘oyasini anglatadi? Nuqtalar o’rnida berilgan termini toping?
{
= loyiha;
~ pedagogic texnologiya;
~ interaktiv metod;
~ moderinizatsiyalash;
}

Loyihaviy ta’limning muhim belgilarini toping?

{
= barcha javoblar to’g’ri;
~ Muammoga yo‘naltirilgan o‘quv izlanishini tizimli tashkillashtirish o‘quv muhitini yaratadi; Talabalarga ularni qiziqtirgan muammoni tadqiq qilish va uni hal etishda yo‘naltirish va yordam berishda o‘qituvchi o‘rnini belgilovchi o‘quv muhitini yaratadi;
~ Fan bilimlarini mustahkamlashga va ularni rivojlantirshga yordam beruvchi o‘quv muhitini yaratadi;
~ Talabalarga mustaqil harakat qilish, (amaliyotga yo‘naltirilgan) aniq yakuniy natija olishni ta’minlovchi o‘quv muhitini yaratadi; Haqiqiy hayot bilan ta’limning mustahkam aloqasini o‘rnatadi.
}

O‘quv jarayoni yoki boshqa buyurtmachilar uchun muhim bo‘lgan axborotlarni yig‘ishga yo‘naltirilgan. Ushbu ta’rif qaysi loyiha turi hisoblanadi?

{
= Axborotli loyihalar;
~ Ijodiy loyihalar;
~ Tadqiqotchilik loyihalari;
~ Fanlararo loyiha;
}

O‘quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasi tuzilishining jarayonli (protsessual) bayoni aks etgan hujjat. O‘quv mashg‘ulotini o‘ziga hos hususiyatlarini hisobga olgan holda, bosqichma-bosqich faoliyat ketma-ketligining mazmunini yoritadi. O‘quv jarayonini tashkiliy-didaktik ta’minotini ishlab chiqadi va uni texnologik xaritaga ilova ko‘rinishida rasmiylashtiradi. Ushbu ta’rifning javobi qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?

{
= O‘quv mashg‘uloti texnologik xaritasi;
~ Ta’lim modeli;
~ Ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari;
~ O‘quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasi;
}

Kadrlar tayyorlash milliy modelining asosiy tarkibiy qismlaridan qaysi biri kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyekti, ta’lim sohasidagi xizmatlaming iste’molchisi va ulami amalga oshiruvchisi hisoblanadi?

{
= shaxs;
~ davlat va jamiyat;
~ Ishlab chiqarish;
~ Fan;
}

O‘zbekiston Respublikasida uzluksiz ta’limning ta’lim turlari ketma-ketligi to’g’ri berilgan javobni toping?

{
= Maktabgacha ta’lim; Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim; Kasb-hunar ta’limi; Oliy ta’ lim; Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim; Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish; Maktabdan tashqari ta’lim.
~ Maktabgacha ta’lim; Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim; Kasb-hunar ta’limi; Oliy ta’ lim; Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim; Maktabdan tashqari ta’lim. Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
~ Maktabgacha ta’lim; Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim; Kasb-hunar ta’limi; Maktabdan tashqari ta’lim. Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim; Kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
~ birinchi va ikkinchi javoblar to’g’ri;
}

Oliy ta’lim necha bosqichdan iborat?

{
~ ikki bosqich magistratura va doktarantura;
= ikki bosqich bakalavr va magistratura;
~ uch bosqichdan iborat bakalavr magistratura va doktarantura;
~ uch bosqichdan iborat magistratura, doktarantura, oily ta’limdan keying ta’lim;
}

Pedagogika so’zining lug’aviy ma’nosi to’g’ri berilgan javobni belgilang?

{
~ inglizcha “didasko” o’rgtaman, o’qitaman degan ma’nolarni beradi;
= yunoncha paidagogike bo‘lib, paida - «bola» va gogike - «yetaklayman»;
~ lotincha paidagogike bo‘lib, paida - «bola» va gogike - «yetaklayman»
~ yunoncha so’zdan olingan bo’lin usul, yo’l dgan ma’noni anglatadi;
}

Pedagogika fani nimani o’rganadi?

{
~ ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan;
~ pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berishmuammolarini o‘rganadi;
~ ta’lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o‘rganadigan fan sohasi;
= barcha javoblar to’g’ri;
}

Pedagogika fanining ob’yekti - ?

{
= Yaxlit pedagogic jarayon;
~ O’quvchi;
~ Dars jarayoni;
~ Pedagogikaning manbaalari;
}

Pedagogika fanining predmeti -?

{
~ ta’lim va tarbiya jarayoni, mazmuni;
= ta’lim-tarbiya jarayoni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va vositalari;
~ ta’lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, , metod va vositalari.
~ ta’lim-tarbiya qonuniyatlari, tamoyillari, shakl
}

Pedagogika faning kategoriyalari to’g’ri berilgan javobni toping?

{
~ shaxs, tarbiya, ta’lim, rivojlanish;
~ bilim, ko’nikma, malaka, kompetensiya;
~ ma’lumot, shakllantirish, bilim, ko’nikma, malaka;
= shaxs, tarbiya, ta’lim, rivojlanish, bilim, ko’nikma, malaka, kompetensiya, ma’lumot, shakllantirish, rivojlanish;
}

Pedagogika qaysi fanlar bilan aloqador?

{
~ falsafa, etika, estetika, iqtisod;
~ Sotsiologiya, fiziologiya, gigiena;
~ psixologiya, tarix, tabiiy fanlar, umumiy pedagogika, pedagogika tarixi,
= barcha javoblar to’g’ri.
}

Zamonaviy sharoitda, pedagogik yo‘nalishda, tadqiqotlarni olib borishda qaysi metodlardan foydalanilmoqda?

{
~ Pedagogik kuzatish metodi, Suhbat metodi, Anketa metodi;
~ Intervyu metodi, Ta’lim muassasasi hujjatlarini tahlil qilish metodi,Test metodi, Pedagogik tahlil metodi;
~ Bolalar ijodini o‘rganish metodi,Pedagogik tajriba metodi, Matematik-statistik metod;
= barcha javoblar to’g’ri.
}

(eksperiment - lotincha «sinab ko‘rish», «tajriba qilib ko‘rish») metodi ma’nosini beruvchi pedagogikaning metod turini aniqlang?

{
= pedagogik tajriba;
~ kuzatish metodi;
~ test metodi;
~ taqqoslash va solishtirish;
}

Bolalar ijodini o‘rganishning quyidagi shakllari mavjud. Bular qaysilar?

{
~ bilimlar bellashuvi, fan olimpiadalari;
~ turli mavzulardagi tanlovlar, maktab ko‘rgazmalari, festivallar, musobaqalar;
~ to’garaklar, kechalar;
= birinchi va ikkinchi javoblar to’g’ri;
}

Zamonaviy pedagogikada shaxs shakllanishiga doir to‘rt yondashuv qaror topgan. Ular qaysilar?

{
~ biologik, ijtimoiy, pedagogik;
~ Pedagogik, psixologik, biologic, yaxlit;
~ ijtimoiy, psixologik, yaxlit, pedagogik;
= biologic, ijtimoiy, psixologik, yaxlit;
}

Shaxs rivojlanishining bosqichlaridan bo’lgan bolaning jismoniy va psixik kamolotining O‘rta va kata maktab yoshidagi o‘quvchilar (o‘smirlar, ilk o‘spirinlar) davri nechayoshga to’g’ri keladi?

{
= 12-17- yosh;
~ 11-15- yosh;
~ 9-14- yosh;
~ 12-16-yosh;
}

Ta’lim-tarbiya ta’sirida inson psixologik funksiyalarining takomillashuvi, ijtimoiy-axloqiy qadriyatlar, xulq-atvor me’yor va qoidalarining o‘zlashtirilishi, dunyoqarashining boyish jarayoni va natijasi. Ushbu berilgan ta’rifnining javobini toping?

{
= shaxsning ijtimoiylashuvi;
~ shaxsning psixologiyasi;
~ shaxsning rivojlanishi;
~ shaxsning faolyati;
}

Pedagogik jarayonda ishtirok etadigan tizim tarkibiy qismlariga quyidagilar kirad?

{
~ pedagoglar;
~ tarbiyalanuvchilar;
~ tarbiyaviy shart-sharoitlar;
= barcha javoblar to’g’ri;
}

Aniq reja, maqsad asosida uning natijalanishini kafolatlagan holda pedagogic faoliyat mazmunini ishlab chiqishga qaratilgan harakat mahsuliga nima deyiladi?

{
~ Texnologiya;
~ integratsiya;
~ Mudollash;
= loyiha;
}

Loyiha pedagogic nuqtai nazardan ilk bor qayerda uchraydi?

{
= Rim akademiyasi;
~ Italiya madrasasi;
~ AQSH universitetida;
~ Buyuk Britaniya ta’lim sohasida;
}

Loyiha qanday ko’rinishlarda namoyon bo’ladi?

{
~ texnologiya , dastur, modul,
~ dars ishlanma, modul, interfaol metod;
= Texnologik xarita, modul (texnologik pasport), dastur;
~ dastur, pedagogic texnologiya, dars ishlanma, interfaol metod;
}
Loyihalash tizimi ketma-ketligi to’g’ri berilgan javobni toping?
{
~ maqsad, g’oya, bashoratlash, rejalashtirish;
~ go’ya, maqsad, rejalashtirish,;
~ rejalashtirish, g’oya, maqsad, kutilgan natija, taxmin qilish;
= g’oya, maqsad kutilgan natija, taxmin qilish, bashoratlash, rejalashtirish
}
Qanday loyihash vositalarini bilasiz?
{
~ o’quv qurollari, ruchka, qogo’z;
~ AKT, printer, qog’oz, qalam, chizg’ich, marker,
= o’quv qurollari, AKT, printer, chizg’ich, qog’oz, qalam, marker, qalam;
~ barcha javoblar to’g’ri;
}
Loyiha natijasi deganda nima tushuniladi?
{
~ bu (laboratoriyalar, ustaxonalar, konstruktorlik birlashmalari, redaksiyalar va boshqalar);
~ o‘quv jarayoni yoki boshqa buyurtmachilar uchun muhim bo‘lgan axborotlarni yig‘ishga yo‘naltirilgan.
= buklet, nashr, Internet sahifasi shaklidagi taqdim etilgan, tanlab olingan, tahlil qilingan, umumlashtirilgan, tizimlashtirilgan axorotdir.;
~ barcha javoblar to’g’ri;
}

Uzoq muddatli loyiha qancha vaqtda ishlab chiqiladi?

{
= bir va bir necha oygacha;
~ bir bir necha haftagacha;
~ bir va bir necha yilgacha;
~ bir va bir necha kunda;
}

Pedagogika qaysi so’zdan olingan? Lug’aviy ma’nosini izohlang

{
= yunoncha “payne agoyen” bola yetaklovchi “didaskal” men o’qitaman so’larining qo’shiluvidan hosil bo’lgan
~ nemischa “pedagogika” bolalarni yetaklash degan ma’noni bildiradi
~ franso’z tilidan olingan bo’lib tarbiyalovchi shaxs talqin etiladi.
~ ingliz tilidan olingan bo’lib ta’lim bilan shug’ullanuvchi shaxs.
}

Kichik maktab yoshidagi o’quvchi xotirasining asosiy eng muhim xususiyati nima?

{
~ obrazli xotira,
= so’z, mantiq, xotira.
~ mexanik xotira
~ tasviriy xotira
}

Tarif yoki qoidani so’zma-so’z eslab qolish xotiraning qaysi turiga kiradi?

{
~ obrazli xotira
~ so’z mantiq xotira
= mexanik xotira
~ tasviriy xotira
}

Ta’lim jarayonida tizimli yondashish oldindan loyihalashtirilgan, ta’lim vositalaridan unumli foydalangan, ta’lim shakllarinining optimallashgan mexanizmini qo’llash yoki bir necha metodlardan bir darsda qo’llay olish nima deyiladi?

{
~ Ta’lim texnologiyasi xarita deyiladi
~ o’qitish texnologiyasida metodlar deyiladi
~ o’quv jarayonida o’yintexnologiyasideyiladi
= pedagogik texnologiya deyiladi.
}

Aniq bir maqsadga yo’naltirilgan jarayon nima deyiladi?

{
~ yo’nalish
= metod
~ shakl
~ talab
}

Insoniyat to’plagan bilim, ko’nikma, malakalarni o’zlashtirish jarayoni nima deb ataladi?

{
= dars
~ ilm
~ tarbiya
~ tarbiya
}

O’qituvchi rahbarligida qat’iy jadval asosida o’tiladigan ( yoshi cheklanmagan) ta’lim jarayoniga nima deyiladi?

{
~ mashg’ulot
= dars mashg’uloti
~ dars
~ o’quv mashg’uloti
}

Qanday dars interfaol metodlardan foydalanib o’tiladi?

{
~ an’anaviy dars
= noan’anaviy dars
~ oddiy dars
~ dars mashg’uloti
}

O’qtuvchi biror so’z turkumiga oid so’zlarni yozishi qaysi metod hisoblanadi?

{
~ “Ko’p so’z yozish o’yin ”metodi
~ “Jumboq ko’chasi ” metodi
= “Gramatika bilimdoni o’yin” metodi
~ “Diqqat bilan kuzatb eslab qol” metodi
}

Qaysi dars mashg’ulotida yangi mavzu bayoni, yangi mavzuni mustahkamlash, o’quvchilarni rag’batlantirish kabi jarayonlar bo’ladi?

{
~ an’anaviy dars
= noan’anaviy dars
~ oddiy dars
~ dars mashg’uloti
}

Qaysi metod tarmoqlash degan ma’noni anglatadi?

{
~ aqliy hujum
~ insert
= sinkveyn
~ klaster
}

Qaysi ta’lim texnologiyasi yaqin bo’lgan fanlar yoki mavzularning qo’shiluvidan tashkil topgan?

{
~ ped texnologiyasi
~ modulli ta’lim texnologiyasi
~ o’qitish texnologiyasi
= integral ta’lim texnologiyasi
}

Qaysi so’z tugun ya’ni o’quv materiallarning tugallanganligini bildiradi?

{
= modul
~ klaster
~ integral
~ orgonayzir
}

Qaysi texnologiya mediatexnologiya deyiladi?

{
~ zamonaviy ta’lim texnologiya
= dasturtirilgan ta’lim texnologiya
~ o’quv jarayoni texnologiya
~ ped texnologiya
}

Qaysi metod o’qtuvchi va o’quvchi savol-javobi bilan amalga oshadi?

{
~ “insert” metodi
= “blits so’rov” metodi
~ “klaster” metodi
~ “jumboq ko’chasi” metodi
}

Qaysi texnologiyada chizma. jadval, diogrammalar qo’llaniladi?

{
= orgonayzir texnologiyasi
~ modulli ta’lim texnologiya
~ integral ta’lim texnologiya
~ ped texnologiya
}

Qaysi metod kalit so’zlari orqali o’qitish degan ma’noni bildiradi?

{
~ “blits so’rov” metodi
~ “klaster” metodi
= “interfaol” metod
~ “insert” metodi
}
Tushuncha va faktlarni o’qtuvchi tomonidan o’quvchilarga yetkazib berish qaysi darsning maqsadi hisoblanadi?
{
= an’anaviy dars
~ noan’anaviy dars
~ oddiy dars
~ dars mashg’uloti
}

Sinxron ta’lim qanday ta’lim?

{
= masofaviy
~ elektron ta’lim
~ onlayn ta’lim
~ inovatsion ta’lim
}

Qaysi ta’limda ma’lumotlarni onlayn-manbalardan yoki electron axborot tashish vositalari orqaliolishimiz mumkin?

{
~ sinxron ta’lim
= asinxron ta’lim
~ masofaviy ta’lim
~ inovatsion ta’lim
}
Qaysi ta’limda yashash joyidan turub o’qish jarayoni yaratilgan?
{
~ sinxron ta’lim
~ asinxron ta’lim
= masofaviy ta’lim
~ inovatsion ta’lim
}

AKT – bu?

{
~ Chizma, jadval, diogrammalarni qo`llash usuli
~ O`quv protsesining kundalik jarayoni
= Turli texnik va dasturiy qurilmalar bilan axborotga ishlov berish
~ Ta`lim jarayoniga tizimli yondashish usuli
}

Qaysi texnologiya ta`lim tizimini modernizatsiyalashtirish jarayonining eng muhim qismi hisoblanadi?

{
~ Ped texnologiya
~ Inovatsion texnologiya
= Axborot-komunikatsiya texnologiya
~ Ta`lim texnologiya
}

Nechinchi yildan boshlab O`zbekiston Respublikasi barcha oliy ta`lim muassasalari ( OTM ) o`rtasida yagona vediokonferensiya ta`lim texnologiyasi amalga oshirildi?

{
~ 2011
~ 2013
~ 2010
= 2012
}

Qaysi ta’limda yashash joydan turip, o’qish imkonyati va sifatli texnalogiyalar, o’quv mazmuni egallash imkonyati mavjud?

{
~ innovatsion texnologiya
~ Ta`lim texnologiya
~ Pedagogik texnologiya
= Masofaviy ta`lim texnologiya
}

Qaysi texnologiya o`quvchilarning nazariy, ijodiy va refleksiv tafakkurini rivojlanishiga ta`sir etadi?

{
~ Innovatsion texnologiya
= Axborot komunikatsiya texnologiyalari
~ Ped texnologiya
~ Dasturlashtirilgan ta`lim texnologiyasi
}

Ta`lim tizimining poydevori qaysi ta`lim hisoblanadi?

{
~ Maktabgacha ta`lim
~ Maktabdan tashqari ta`lim
= Boshlang`ich ta`lim
~ O`rta maxsus, kasb-hunar ta`limi
}

Dars jarayonining eng muhim yutuqlaridan biri nimada?

{
~ Axborot texnologiyani qo`llay olishimizda
= Kompyuter texnologiyalaridan foydalanishni ta`minlovchi dasturiy vosita yaratilgani
~ Zamonaviy texnologiyalarning yaratilgani
~ Dars jarayonida ta`lim metodlaridan foydalanish
}

“Texnologiya “ atamasi dastlab fanga nechinchi yilda kirib kelgan?

{
~ 1972-yil
~ 1873-yil
= 1872-yil
~ 1973-yil
}

An`anaviy dars mashg`uloti markazida ……. turadi?

{
~ O`quvchi
= O`qituvchi
~ A va B
~ To`g`ri javob yo`q
~ Pedagogik texnologiya nima?
}

Inson onggi va tafakkuri bilan bog`liq bilimlar sohasi sifatida murakkab pedagogik jarayon bo`lib, kafolatlangan , loyihalangan tashxislash jarayonlarini qamrab oladi.

{
~ O`qituvchining yuksak mahorat san`ati
~ O`qituvchining yetkazib beradigan ta`limiy bilish nazariyasi
~ Hali fanga ma`lum emas;
= loyiha;
}

Texnologiya nima?

{
= Zamonaviy , ilmiy tafakkur mahsuli, yuksak san`at va mahorat
~ Dars o`tish jarayoni
~ Dars mashg`ulotida maqsadlarni amalga oshirish
~ B va C
}

“Pedagogik texnalogiya-ta’lim shakillarini optimallashtirish maqsadida texnik vositalar, inson saloxiyati hamda ularning ta’sirini inobatga olib o’qitish va bilim o’zlashtirishning barcha jarayonlarini aniqlash, yaratish va qo’lashning tizimli metodidir ”. Ushbu ta’rif muallifi…

{
~ V.P.Bespalko
= YUNESKO tashkiloti
~ M. V. Klarin
~ M. Ochilov
}

Bilish jarayonlari necha turga bo’lib o’rginiladi?

{
~ 2 turga: yuqori va past
~ 4 turga : maksimum va minimum, quyu va yuqori
~ Hech qanday darajaga bo’inmaydi
= 3 turga : hissiy, murakkab, oliy
}

Boshlang’ich sinf o’qtuvchisining pisixologik xususiyatlaridagi uchraydigan qiyinchiliklar qaysi darajada yuqori bo’ladi?

{
= Hissiy daraja
~ Oliy daraja
~ Murakkab daraja
~ Daraja bo’lmaydi
}

Boshlang’ich sinf o’qtuvchisi qanday ta’limiy talablarga javob berishi kerak?

{
~ 4 xil: pedagogik, tarbiyachilik, tashkilotchilik, ilmiylik
~ 2 xil: ta`limiy va tarbiyaviy talab
= 3 xil: pedagogik, metodik, didaktik
~ 1 xil: ta`limiy
}

An`anaviy darsning bosqichlari nechta?

{
~ 4 ta: 1-tashkiliy qism, 2- yangi mavzuni boshlashga hozirlik ko`rish (motivatsiya), 3- yangi mavzuni yoritish, 4- darsga yakun yasash va baholash.
= 5 ta: 1- tashkiliy qism, 2- yangi mavzuni boshlashga hozirlik (motivatsiya), 3-yangi mavzuni yoritish, 4-yangi mavzuni mustahkamlash, 5-darsga yakun yasash va baholash.
~ 2 ta: 1- tashkiliy qism, 2- darsga yakun yasash va baholash.
~ 1 ta: dars jarayonini tashkil etish
}

O`quvchi markazda turgan ta`lim modeli ……..deyiladi.

{
= Noan`anaviy dars
~ An`anaviy dars
~ Hamkorlik dars
~ Aralsh dars
}

«Pedagogik texnologiya ta`lim tarbiyadan ko`zlangan maqsadga erishish uchun o`quv jarayonida qo`llaniladigan usullar, vositalar majmuyidir.» Ushbu ta`rif kimga tegishli?

{
~ N.N. Azizxadjayeva
= T.S. Nazarova
~ O’. Tolipov
~ X. Abdukarimov
}

Interfaol metodlar bilan ishlashning afzaliklari nechta?

{
= 4 ta: 1-bilimlarni qiziqish va ishtiyoq bilan o’rganadi; 2-mustaqil ishlash ko’nikmasi shaklanadi: 3-o’rganilayotgan xorijiy tildan nutqiy muloqotda foydalanishga extiyoj yaratadi: 4-o’z kuchiga bo’lgan ishonch ortadi, xato qilish, cho’chish kabi xususiyatlarni yengib o’tadi.
~ 3 ta: 1-mustaqil fikirlashda pisixologik to’siqlarga duch keladi; 2- mavzu yuzasidan savol va topshiriqlarni o’zi tayorlab keladi. 3- dedaktik o’yinlardan darsda deyarli foydalanilmaydi.
~ 2 ta: 1- darsning umumli va samarali foydalaniladi; 2- ta’limdagi odatiy bir qolipdagi dars shaklida o’tiladi.
~ 1 ta: 1- ta’lim oluvchi bilimlarni qiziqish va ishtiyoq bilan o’rganadi.
}

Interfaol metodi iborasi qanday ma’noni anglatadi?

{
= Ingilizcha «interactive» so’zidan olingan bo’lib, o’quvchilarda faollikni oshirish va bilimlarini faol o’zlashtirishni nazarda tutadi
~ Ingilizcha «interactive» so’zidan olingan bo’lib, qisqartma va ta’lim shakli belgilaridan foydalanish degan ma’noni anglatadi
~ Ingilizcha «interactive» so’zidan olingan bo’lib, ta’lim jarayonida darsni innavatsion ta’lim texnalogiyalaridan foydalanish degan ma’noni anglatadi
~ To’g’ri javob berilmagan
}

Noan’anaviy darslarning afzalligi nimlaradan iborat?

{
~ Dars mashg’uloti markazida o’qituvchi turadi
~ A va C
= Erkin tutadi, mustaqil fikir bildirish ko’nikmalari shakillanadi, dars jarayonida giturli psixologik to’siqlar olib tashlanadi, uning faolligi ta’minlanadi.
~ To’gri javob berilmagan
}

Qaysi dars jarayonida o`quvchi mustaqil bo`lib, turli psixologik to`siqlar olib tashlanadi?

{
~ An`anaviy
= Noan`anaviy
~ Ta`limiy
~ Tarbiyaviy
}

Noan`anaviy darslarda tahsil oluvchilar o`zlarini qanday his etadilar?

{
~ Darsga e`tiborsiz
~ Qo`rquv holatida
~ Uyqu holatida
= Erkin holatda
}

Pedagogik texnologiyaning vazifalari nimalardan iborat?

{
= Ta`limt izimiga yangiliklarni olibk irish, zamonaviy pedagogi ktexnologiyalardan unumli foydalanish, bilimlarni mustahkamlash, o`rganish, amaliyotda erkin foydalanish.
~ Ta`limt izimiga an`anaviy yondashish
~ Tarbiya komponentlarini mujassamlashtirishda pedagogic texnologiyadan foydalanish
~ To`g`ri javob berilmagan
}
Pedagogik texnologiyaning mazmuni nimalardan iborat?
{
~ Mazmun mohiyatni to`la ochib berish
~ O`qituvchining o`quvchilarga vaziyatlardan chiqishiga yordam berishi
= O`qituvchi tomonidan o`quvchilarga aqliy, ruhiy, axloqiyj ihatdan turli ta`limiy usullarda ta`sir o`tkazishdan iborat
~ A va B
}

Boshlang`ich sinf o`qituvchilarining ta`lim jarayonida amalga oshiradigan maqsadlari necha xil?

{
= 3 xil: ta`limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi maqsad
~ 1 xil: ta`limiy
~ 2 xil: ta`limiy va tarbiyaviy
~ 1 xil: rivojlantiruvchi
}

Boshlang`ich sinf o`qituvchisining boshqa o`qituvchilardan ajralib turadigan xususiyatlari qanday?

{
~ Metodlardan foydalanishi
= Darsga ijodiy yondashadi, ta`limiy maqsadlardan unumli foydalanadi
~ O`quvchila rbilan har doim masofa saqlashi
~ To`g`ri javob berilmagan
}

« Сreative» qanday ma`noni anglatadi?

{
~ Ijobiy
~ Salbiy
= Ijodiy
~ Ijtimoiy
}

Qaysi texnologiya o`quvchilarning nazariy, ijodiy va refleksiv tafakkurini rivojlanishiga ta`sir etadi?

{
~ Innovatsion texnologiya
= Axborot kommunikatsiya texnologiya
~ Ped texnologiya
~ Dasturlashtirilgan ta`lim texnologiya
}

Boshlang`ich sinf o`quvchisining faolligini qanday usullar bilan rivojlantirish mumkin?

{
~ Darsdan tashqari ekspeditsiyalar bilan
~ Dars o`tishda til o`rgatish bilan
= Interfaol metodlar bilan
~ Ta`lim jarayonida dars o`tish bilan
}

Qaysi texnalogiya ta’lim tizimini moderinizatsiyalashtirish jarayonining eng muhim qismi?

{
~ Ped texnologiya
= Inovatsion texnologiya
~ Axborot – kommunikatsiya texnologiya
~ Ta’lim texnologiya
}