Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

FK 1: asarni tushunib, ongli, ifodali o‘qiy olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda bag‘rikenglik, mehribonlik, g‘amxo‘rlik 
kabi axloqiy sifatlarni tarbiyalash.

---

114
TK 3: asarda bo‘layotgan voqea jarayonlariga daxldorlikni his 
etish.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki nutqlarini, matn ustida 
ishlash malakalarini rivojlantirish.
FK 2: o‘qilgan asar mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, tushuntirish, “Bilimdonlar” o‘yini.
Dars jihozlari: tarqatma materiallar, multimedia ilovalari.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
“Alisherning yoshligi” qissasining 2-qismi o‘qitiladi, mazmuni 3-4 
nafar o‘quvchiga qayta hikoya qildiriladi.
O‘quvchilar bilan savol-javob o‘tkaziladi. 
– Alisher kimlar bilan soqqa o‘ynardi?
– Alisher qaysi hayvon bilan uchrashdi?
O‘quvchilar berilgan savollarga javob berishadi.
III. Yangi mavzu bayoni.
– Bugun biz sizlar bilan “Shum bola” qissasi bilan tanishamiz.
O‘quvchilar bilan xushyorlik va rostgo‘ylik haqida suhbatlashiladi, 
javoblari tinglanib, to‘ldiriladi.
“Shum bola” qissasi asosida videolavha namoyish etiladi. 
O‘qituvchi “Shum bola” qissasini ifodali o‘qib beradi.
Qissadan parcha mazmuni haqida qisqacha ma’lumot beriladi.
Lug‘at ishi:
domlaga – ustozga
qo‘rga – yaxshi cho‘g‘ga
chiyratma arqon 
– 
yigirilgan arqon
ko‘lanka – soya
haytovur – hartugur
obdastaga – suv idishga