67
Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
O‘quvchilar “
Davlat
” ertagini o‘qib, so‘zlab beradilar.
Suhbat uchun savollar:
– Davlat kimning hovlisida yashabdi?
– Dehqonning oilasi qanday hayot kechirar edi?
– Ertakdan qanday xulosa chiqardingiz?
Test topshiriqlari:
1. Dehqonning nimasi juda ko‘payib ketibdi
?
A) mol-u davlati B) hosili D) do‘stlari E)
kitobi
2
. Davlat kimning qoshiga kelibdi?
A) boyning B) qozining
D) dehqonning E)
boboning
3. Davlatning ketishini eshitib kim yig‘lamadi?
A) dehqon B) qizi D) xotini
E) kichkina kelini
4
. Davlat nima uchun dehqonning uyidan ketmabdi?
A) yashashga joyi bo‘lmaganligi
uchun
B) mehmondo‘st bo‘lgan ligi uchun
D) do‘st bo‘lganligi uchun
E) ahil bo‘lganligi uchun
5. Davlat dehqonning xonadonida
qancha vaqt qolgan
?
A)
umrbod
B) bir yil D) ikki kun E) o‘n yil
III. Yangi mavzu bayoni.
– Bugun biz “Ko‘zacha bilan tulki”
ertagining 1-qismi bilan tani-
shamiz
.
O‘quvchilarga ertak
lavha orqali taqdim etiladi, matn o‘qi ladi.
Ertak mazmuni tushuntiriladi. O‘quvchilar ketma-ket ertakni
o‘qiydilar. Ertakda uchragan notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at
ishi o‘tkaziladi.
Lug‘at ishi:
ag‘anamoq –
yumalamoq
Do'stlaringiz bilan baham: 
