Boymurodova X. Sattorova, Sh. Muslimova, F. Karimova

Dars jarayoni va texnologiyasi
Dars 
bosqichlari 
va ishning 
nomi
Bajariladigan ish mazmuni
Metod
Vaqt
1-bosqich
Tashkiliy 
qism
O‘quvchilar 
davomati 
aniqlanadi. 
Sinf 
o‘quv-
chilarining 
darsga 
tay-
yorgarligi tekshiri ladi.
Savol-javob
2 daqiqa
2-bosqich
Ehtiyojlarni
 aniqlash
Dars shiori tanlanadi. Dars 
davomida rioya qilish lozim 
bo‘lgan qoidalar belgilanadi.
Suhbat
2 daqiqa

---

10
3-bosqich
Darsning 
borishi
1. O‘tgan darsni so‘rab baho-
lash, 
o‘qish 
malakalarini 
tekshi rish.
2. “Kim topqir” o‘yini 
o‘tkaziladi.
3. Ertakni o‘qishga tayyorgar-
lik.
4. Ertakning II qismi asosida 
ani matsiya namoyish etiladi. 
5. Lug‘at ishi.
6. Ertak mazmuni yuzasidan 
sa vol-javob o‘tkaziladi.
7. Berilgan mavzu bo‘yicha 
bir ne cha so‘z orqali matnni 
bayon qilish usuli bajariladi.
Savol-javob
Izlanish
Suhbat
Namoyish
Tushuntirish
Savol-javob
“Sinkveyn” 
usuli
4 daqiqa
5 daqiqa
1 daqiqa
3 daqiqa
2 daqiqa
4 daqiqa
5 daqiqa
4-bosqich
Mustah-
kamlash
1. O‘quvchilar bilan qator-
lararo musobaqa o‘tkazi ladi.
2. Darslik bilan ishlash. 
O‘quv chilarni ishtirok etgan 
so‘zni, so‘ng gapni topib 
o‘qiy dilar.
3. O‘quvchilarga yakunlovchi 
sa vollar bilan murojaat etila di. 
O‘quv chilar javoblari umum-
lash tiriladi.
“Tez javob” 
mashqi
“Harfdan 
gapgacha” 
mashqi
Savol-javob
Izlanish
5 daqiqa
5 daqiqa
4 daqiqa
5-bosqich
Dars 
yakuni va 
baholash
O‘quvchilarning darsda ishti-
roki hisobga olinib, reytingi 
e’lon qilinadi.
Dars yakunlanadi.
Baholash
2 daqiqa
6-bosqich
Uyga vazifa 
berish
Ertakni o‘qib, mazmunini 
so‘z lash. Ertak mazmuni aso-
sida ijo diy rasm chizish.
Tushuntirish 1 daqiqa

---

11
O‘qishdan namunaviy dars ishlanmalari
1-d a r s
Mavzu: “Mangulikka tatigulik kun” (Safar Barnoyev)
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: o‘quvchilarni “Mangulikka tatigulik kun” matni bilan ta-
nish tirish, o‘quvchilarga buyuk allomalarimiz haqida ma’lumot berish. 
Mustaqil likning mamlakatimiz taraqqiyotidagi ahamiyatini ochib berish.
FK 1: matnga oid audioni tinglab, mazmunini tushuna olish.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarni allomalarimiz kabi mard, jasur, haqsevar, 
elparvar, vatan uchun qayg‘uradigan insonlar qilib tarbiyalash.
TK 5: matnda aks etgan vatanparvarlik g‘oyalarini anglash.
Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini, lug‘at 
ustida ishlashni, qayta hikoya qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
TK 4: jamiyatda bo‘layotgan voqea jarayonlariga daxldorlikni his 
etish va faol ishtirok etish.
FK 2: o‘qilgan matn mazmuniga doir savol va topshiriqlarga javob 
bera olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: savol-javob, “Zanjir” metodi, “Alifbo bilag‘oni”,
“Allomalar tug‘ilgan joyni top” ta’limiy o‘yinlari.