Buxoro Davlat Universiteti q ayd raqami Tasdiqlayman O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor М. I. Daminov

ILOVALAR

БОШҚАРУВ ПСИХОЛОГИЯСИ

фанидан

ФАН ДАСТУРИ

Тошкент –2017
КИРИШ
Бошқарув психологияси мақсади ва вазифалари: Бошқарув илмий-амалий йўналишлари. Бошқарув тамойиллари. Бошқарув ғояларининг тарихий ривожланиш босқичлари. Бошқарув субъекти ва табиати
Бошқарув функциялари. Ташкилотчилик мақсадини аниқлашда режалилилик. Ташкилотчилик раҳбарнинг ва бўйсунувчининг фаолиятини тартибга солиб турувчи. Назорат – текшириш жараёни сифатида. Илғорлик раҳбарнинг бўйсунувчиларга таъсир этувчи омил сифатида. Ташкилий ҳаёт ва фаолиятнинг туркумлари. Бошқарув субъектлари. Илғорлар ва менеджерлар. Илғор ва менеджер тушунчалари ўртасидаги боғлиқлик. Талабалар бошқарув психологияси фанини тўлиқ ўзлаштиришлари учун меҳнат психологияси фани билан танишиб чиққан бўлишлари лозим.


Фан дастурининг максади - бошқарув психологиясига оид билимлар, категориялар ва тушунчаларни талабаларга сингдириш.


Фан дастурининг вазифалари - фаннинг вужудга келиши, турли назариялар, методлари, шахc, гуруҳ, жамоа, муомала ва уларнинг функцияси, турлари ҳақида маъруза ва амалий машғулотлар ўтказиш.
Бошқарув психологияси фани жамият ҳаётида муҳим ўрин тутади. Инсон ва жамият, инсон ва инсон, гуруҳлараро муносабатлар каби масалаларни ўрганиш ижтимоий аҳамият касб этади.
Бошқарув психологияси фани ижтимоий-гуманитар фанлар билан узвий боғланган. Уларнинг методологик ва илмий принципларидан фойдаланади.


Фан буйича билим, куникма ва малакаларига куйиладиган талаблар:

• 
  бошқарув психологияси психологик билимлар сохаси;
  
• 
  бошқарув психологиясининг предмета, вазифалари, методлари;
  
• 
  бошқарув фаолиятининг психологик тавсифи;
  
• 
  бошқарув тизимида назоратни амалга оширишнинг психологик хусусиятлари;
  
• 
  назорат мохияти, унинг турлари;
  
• 
  бошқарув тизимида бошкаришнинг психологик методлари;
  
• 
  бошқарув тизимида бошқаришнинг психологик ижтимоий методларининг классификацияси;
  
• 
  бошқарув тизимида қарор ва қарорни қабул қилишнинг оптимал усуллари;
  
• 
  бошқарувнинг стратегик, инновацион ва бошқа турларининг психологик муаммолари;
  
• 
  бошқарув тизимида раҳбар бошқарувнинг норасмий вакили эканлиги;
  
• 
  норасмий ташкилотлар хусусиятларини тадкик этиш методлари;
  
• 
  хар хил жамоаларда социал психологик конуниятларнинг урни;
  
• 
  ҳар хил гуруҳ ва ишлаб чиқариш жамоасини бошқариш шакли ва усуллари ҳамда ҳар хил поғонадаги раҳбарларнинг психологик қобилиятлари;
  
• 
  раҳбар низоли муносабатлар субъекта эканлигини англаш;
  
• 
  низоли хулқ-атвор услубларини билиш;
  
• 
  раҳбарни танлаш ва ўз ўрнига қўйиш;
  
• 
  раҳбарни эксперт баҳолаш;
  
• 
  раҳбарни психологик консультация қилиш;
  
• 
  раҳбарлар, ходимлар фаолияти ва хулқ-атворини психологик баҳолаш;
  
• 
  ижтимоий тузилма, инсон ижтимоий хулки, индивидуаллик ва ижтимоийлик мутаносиблиги ҳакидаги илмий тасаввурлар шаклланишининг ижтимоий-тарихий хакида тасаввурга эга булиши;
  
• 
  методологик позитивизм ижтимой ҳодисапарни таҳлил қилиш манбалари;
  
• 
  ижтимоий ҳодисаларни таҳлил қилишда позитивизм принциплари;
  
• 
  социум тузилмавий хусусиятларини англаш, ижтимоий динамика босқичларини ажратиш;
  
• 
  социал ва социал-психологик реалликни ўрганишга мустақил методик инструментарийни яратиш учун бирламчи ҳаракатларни билиши ва улардан фойдалана олиши;
  
• 
  ижтимоий хулқни таҳлил қилишда иррационализм: социаологияда психологик йўналиш ва биринчи социал-психологик концепциялар;
  
• 
  ижтимоийликни тадқиқ этишнинг феноменологик анъаналари;
  
• 
  позитивизм методологияси ва ижтимоий-психологик ғоялар ривожланиши;
  
• 
  илмий-тадқиқот натижаларини тизимлаштириш ва таҳлил қилиш бўйича кўникмаларга эга бўлиши керак.