Buxoro davlat universiteti samadova sarvinoz samad qizi

Milliy g'oya va ma’naviyat asoslari darslarida fuqarolik 
burchiga itoatkorlikni shakllantirish masalalari. 
Inson qalbiga yo‘l avvalo ta’lim-tarbiyadan boshlanadi. Dunyo 
imoratlari ichida eng ulug‘i maktab bo‘lsa, kasblarning ichida eng 
sharaflisi o‘qituvchilik va murabbiylikdir”. 
Barkamol shaxsni tarbiyalash eng olijanob, sharafli ish. Lekin, 
bugungi o‘quvchi-talaba yigirma-o‘ttiz yil oldingi bolalar emas balki, 
ular bir necha tilni biladigan, internetdan foydalana oladigan, 
kompyuter bilan tillashadigan, dunyoning xoxlagan burchagidagi 
ilmiy kutubxonalardan foydalanish imkoniyati yaratilgan sharoitdagi 
yoshlardir. Demak, yoshlarga ta’lim-tarbiya haqida gapirganda juda 
ehtiyotkorlik, bilimdonlik, hushmuomalalik bilan yondashish kerak 
bo‘ladi. Aks holda tarbiyachining o‘zi o‘quvchi-talaba oldida uyalib 
qolishi hech gap emas. 
“Bizning say’-harakatlarimiz komil insonni tarbiyalashga 
yo‘naltirgan yangi asrda dunyo taraqqiyotini, insoniyatning qay 
yo‘ldan borishini komil insonlar belgilashiga shubha yo‘q.
XXI asr intelektual avlod asri. Ya’ni, ilm-fan, salohiyat, iste’dod, 
iqtidor yuzaga chiqadigan asr. Aqliy salohiyat rivojlanadigan, 
taraqqiyotni aqlli, bilimdon, zehnlilar, farosatlilar boshqaradigan davr. 
XXI asrda ta’lim-tarbiyaga ham munosabat o‘zgacha. Har bir 
sohada bo‘lgani kabi, ta’lim-tarbiyaga ham turli innovatsiyalar kirib 

---

42 
kelmoqda. Bu yangiliklar bizning qadimiy ta’lim-tarbiya sohasidagi 
an’analarimizni siqib chiqarmaydi, balki, takomillashtirishga yordam 
beradi, xolos. Barkamol shaxsni tarbiyalashda nimalarga etibor 
berish kerak? 
Buning uchun: 
Birinchidan, yoshlarga xalqimizning urf-odatlarini, milliy va 
umuminsoniy qadriyatlarimizni o‘rgatish va unga amal qilishni 
bildirish kerak; 
Ikkinchidan, yoshlarga o‘tmish mutafakkirlar hayoti va ijodini, 
faoliyatini, qoldirgan ilmiy merosini o‘rgatish zarur. “O‘tmishimiz 
buyuk” degan gap quruq g‘ashga tegadigan iboraga aylanib qolmasligi 
uchun bu mutafakkirlarning nega buyukligini nima uchun jahon 
xalqlari bugungi kunda ham e’zozlab o‘qib o‘rganayotganliklarini, 
kashfiyotlari nimalardan iboratligini, insoniyat uchun qanday 
ahamiyatli ishlarni amalga oshirganligini o‘rgatish kerak;