Buxoro davlat universiteti San`atshunoslik fakulteti 12-1 Cholg`u 19 guruh talabasi Shodiyeva Gulhayo

Buxoro davlat universiteti San`atshunoslik fakulteti 12-1 Cholg`u 19 guruh talabasi Shodiyeva Gulhayo

Mavzu:

• Mavzu:

Pedagogik jarayonning mohiyati va tuzilishi

Reja:

• Reja:
• 1.Pedagogik jarayonning mohiyati.
• 2.Pedagogik jarayonning tuzilishi
• 3. Pedagogik jarayonning maqsadi.

Pedagogik jarayon murakkab tizimli hodisadir. Pedagogik jarayonning yuksak ahamiyati shaxsning kamolga yetish jarayonining madaniy, tarixiy va ijtimoiy ahamiyati bilan bog‘liq.
Shu munosabat bilan pedagogik jarayonning asosiy o'ziga xos xususiyatlarini tushunish, uning eng samarali oqimi uchun qanday vositalar kerakligini bilish juda muhimdir.
Ushbu muammoni o'rganish bilan ko'plab mahalliy o'qituvchilar va antropologlar shug'ullanadi. Ular orasida A.A. Reana, V.A. Slastenina, I.P. Podlasy va B.P. Barxayev. Ushbu mualliflarning asarlarida pedagogik jarayonning turli tomonlari uning yaxlitligi va izchilligi jihatidan eng to'liq muqaddaslangan.
Ushbu ishning maqsadi pedagogik jarayonning asosiy xususiyatlarini aniqlashdir. Maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni hal qilish kerak:
pedagogik jarayonning tarkibiy qismlarini tahlil qilish;
pedagogik jarayonning maqsad va vazifalarini tahlil qilish;
pedagogik jarayonning an'anaviy usullari, shakllari va vositalarini tavsiflash;
pedagogik jarayonning asosiy funktsiyalarini tahlil qilish.
1. “Pedagogik jarayon” tushunchasiga ta’rif. Pedagogik jarayonning maqsadlari
Pedagogik jarayonning o'ziga xos xususiyatlarini muhokama qilishdan oldin biz ushbu hodisaga ba'zi ta'riflarni beramiz.
I.P.ning so'zlariga ko'ra. O'rtacha pedagogik jarayon "ma'lum maqsadga erishishga qaratilgan va vaziyatning oldindan rejalashtirilgan o'zgarishiga, o'qituvchilarning xususiyatlari va fazilatlarini o'zgartirishga olib keladigan o'qituvchilar va o'qituvchilarning rivojlanayotgan o'zaro ta'siri" deb ataladi.
V.A.ning so'zlariga ko'ra. Slasteninning fikriga ko'ra, pedagogik jarayon "o'qituvchilar va o'quvchilarning rivojlanish va ta'lim muammolarini hal qilishga qaratilgan maxsus tashkil etilgan o'zaro hamkorligi" .
B.P. Barxayev pedagogik jarayonni jamiyat va shaxsning o'z rivojlanishidagi ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan ta'lim muammolarini hal qilish uchun o'qitish va ta'lim vositalaridan foydalangan holda ta'lim mazmuni bo'yicha o'qituvchilar va o'quvchilarning maxsus tashkil etilgan o'zaro ta'sirini ko'radi. va o'z-o'zini rivojlantirish".