Методика работы над изложениемМетодика работы над изложением
Урок 266 Kb. 24
o'qib
Богатый папа, бедный папаБогатый папа, бедный папа
Урок 1.11 Mb. 67
o'qib
Домашнее задание 9м docxДомашнее задание 9м docx
Урок 0.64 Mb. 4
o'qib
Tushunib eshitish va kuzatishTushunib eshitish va kuzatish
Kamida 2: 30 soat eshitish. (undan ortiq bo ‘Isa tilni о ‘rganishingiz yanada osonlashadi)
Урок 87.63 Kb. 27
o'qib
Кейс – технологии на уроках английского языка. А. Эйнштейн когда-то сказал: «Где это только возможно, обучение должно стать переживанием»Кейс – технологии на уроках английского языка. А. Эйнштейн когда-то сказал: «Где это только возможно, обучение должно стать переживанием»
«Где это только возможно, обучение должно стать переживанием». Высказывание перекликается с требованием нового образовательного стандарта, включающим умение применять приобретенные знания и
Урок 315.09 Kb. 7
o'qib
Урока: 4 «АБ» класс 1-четверть Тема урока : § Учёба Что сделал? -а,-иУрока: 4 «АБ» класс 1-четверть Тема урока : § Учёба Что сделал? -а,-и
X. Тухтабаева. Бабур письмо брату
Урок 364.23 Kb. 18
o'qib
Работа над связной речью учащихся на уроках родного языкаРабота над связной речью учащихся на уроках родного языка
I. Психолого-педагогические особенности развития связной речи младших школьников
Урок 0.59 Mb. 6
o'qib
Безопасный интернетБезопасный интернет
Урок 4.13 Mb. 5
o'qib
Записать: Двадцать седьмое апреля. Классная работаЗаписать: Двадцать седьмое апреля. Классная работа
«местоимение» заимствовано из старославянского языка. Оно создано по образцу греческого слова «антонимия» (местоимение), которое сложено из слов анти
Урок 1.71 Mb. 1
o'qib
Masarykova univerzitaMasarykova univerzita
Na základě poznatků obsažených V teoretické části bylo vypracováno 5 pracovních listů
Урок 1.57 Mb. 51
o'qib
Коррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образованияКоррекционное значение уроков социально-бытовой ориентации для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
«Современные технологии инклюзивного образования для детей с различными формами дизонтогенеза»
Урок 1.05 Mb. 26
o'qib
«Проектирование современного урока физики. Требования к современному уроку»«Проектирование современного урока физики. Требования к современному уроку»
Ii. Определить и четко сформулировать для себя и отдельно для учащихся целевую установку урока – зачем он вообще нужен? В связи с этим надо обозначить обучающие, развивающие и воспитывающие функции урока
Урок 350.03 Kb. 11
o'qib
Объект исследования: процесс формирования пунктограмного навыка у учащихся начальной школыОбъект исследования: процесс формирования пунктограмного навыка у учащихся начальной школы
Словарь справочник” по методике русского языка (М. Р. Львов), “Лингвистический энциклопедический словарь” (гл ред. Ярцева В. Н. М., 1990), справочник по русскому языку (М. Т. Баранов) и другие
Урок 0.89 Mb. 16
o'qib
Урока: К. Паустовский «Телеграмма»Урока: К. Паустовский «Телеграмма»
Урок 228.02 Kb. 1
o'qib
Современные теории оценивания. Виды и формы контроля в обучении русскому языку Русский языкСовременные теории оценивания. Виды и формы контроля в обучении русскому языку Русский язык
Урок 37.78 Kb. 6
o'qib

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   53




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling