Центр среднего специального
Download 100 Kb.
|
Компьютер графикаси(o\'a)
Организация практических занятий 1 - Тема. Работа с объектами и формой объектов Создание логотипов, фирменного стиля, печатей, штампом, технических чертежей. 2 - Тема. Работа с цветом. Заливка и обводка Создание реалистичного изображения с помощью рисующих инструментов и разных видов заливки. 3 - Тема. Организация объектов Использование средств организации объектов – группирование, выравнивание, слои, страницы, шаблон-слои – при создании сложных макетов и иллюстраций. 4 - Тема. Использование векторных эффектов при создании графических изображений Применение специальных эффектов при создании художественных иллюстраций и полиграфической продукции. 5 - Тема. Основы разработки и создания полиграфической продукции. Создание рекламного блока, обложки книги или открытки с использованием инструментария CorelDraw. Создание дизайна одного из видов полиграфической продукции - упаковки, этикетки, наклейки или стикера. Планирование и создание макета календаря, диплома, грамоты. Создание афиши, плаката, постера, флаера, информационной или рекламной листовки с использованием всех возможностей и функций программы CorelDraw. 6 - Тема. Техника выделения и рисования в Photoshop Цифровая живопись – создание пейзажей. Использование инструментов работы с контурами для создания и оформления графического изображения. 7 - Тема. Работа с текстом в Photoshop. Дизайн текста. Создание текстовых эффектов. 8 - Тема. Создание многослойных изображения, создание коллажей. Создание композитных изображений с применением различных техник. Создание эффектов для рекламной продукции.Работа с масками и каналами. 9 - Тема. Художественная обработка фотографий. Фотоэффекты. Имитация природных явлений. Имитация объема в Photoshop. Создание рамок. Создание текстур. Дизайн изображений для полиграфии. Художественная обработка изображений с помощью фильтров. 10 - Тема. Работа с фотографиями. Цифровая фотолаборатория. Восстановление и ретуширование фотографий.Художественная обработка фотографий. Создание фотографических эффектов. 11- Тема. Создание и обработка графических объектов. Работа с кривыми. Создание векторного рисунка в рабочей среде Flashс использованием различных способов трансформации и упорядочивания графических объектов. 12 - Тема. Работа с цветом и растровой графикой. Создание векторного статического изображения (открытка, персонаж, баннер и т.п.) с применением различных видов цветового заполнения и растровых графических изображений. 13 - Тема. Работа с текстом Использование текста как элемента дизайна (шрифтовые композиции, логотипы и и т.п.) 14 - Тема. Создание покадровой и автоматической анимации. Создание flash-фильма на основе покадровой анимации Создание сложного движения по произвольной траектории при помощи анимации движения и классической анимации движенияс использованием вложенных символов. Создание полноценногоFlash-ролика на основе различных видов анимации. Список используемых основных учебников и учебных пособий, электронных образовательных ресурсов и дополнительной литературы Список основной литературы: Sh.A. Nazirov, F.M.Nuraliyev, B.Sh.Aytmuratov.Rastrvavectorgrafika. O’zRoilyvao’rtamaxsusta’limvazirligi. O’rtamaxsus, kasb-hunarta’limimarkazi. – T.: G’afurG’ulomnomidaginashriyot-matbaaijodiyuyi, 2007. Sh.I.Razzoqov, Sh.S.Yo’ldoshev, U.M.Ibragimov. Kompyutergrafikasi. O’zRoilyvao’rtamaxsusta’limvazirligi. O’rtamaxsus, kasb-hunarta’limimarkazi. – T.: Talqin, 2006 Ш.А.Назиров, Ф.М.Нуралиев, Б.Ш.Айтмуратов. Векторная и растровая графика. Министерство высшего и среднего специального образования РУз. Центр среднего специального профессионального образования. – Т.: Издательско-полиграфический творческий дом имени Чулпана, 2007 Эстетика и дизайн. Учебное пособие. – Т.: Изд-во «Fanvatexnologiya», 2005 Комолова Н. В. Самоучитель CorelDRAW X6. — СПб.: БХВ-Петербург, 2012. Стивен Шварц и Филлипс Дэвис. CorelDrawдляWindows. - Изд-воPeachPitPress, 2003 г.; перев.санг.- изд-во ДМК Press, Москва. Тучкевич Е. И. Самоучитель AdobePhotoshopCS5. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. Кириленко А. П. Photoshop CS2 — стань профессионалом! Самоучитель. — СПб.: Питер; Киев: Издательская группа BHV, 2006 г. АльбертД.И., АльбертЕ.Э. СамоучительMacromediaFlashProfessional 8. – СПб.: БХВ-Петербург, 2006. УльрихК. Adobe Flash CS3 Professional для Windows и Macintosh. Пер. санг. СлинкинаА. – М.:ДМК Пресс, 2009. АльбертД.И., АльбертЕ.Э. СамоучительMacromediaFlashMX 2004. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. Список электронных образовательных ресурсов: Интернет портал – Интернет университет www.graph.ru Интернет сайты http://www.corel.com http://www.coreldraw13.info http://www.demiart.ru http://www.ypoku-corel.ru http://www.photoshop.com http://www.photoshop-master.ru http://graphics.ru http://www.photoshop-info.ru http://www.macromedia.com/devnet/flash http://www.flash-ripper.com http://www.internet-flash.net http://www.flasher.ru Список дополнительной литературы: Юрий Ковтанюк. CorelDrawX3. – «ЭКСМО», 2008. Андрей Кудрявцев. CorelDrawX3 (v.13) — НТ Пресс, 2007. Миронов Д.Ф. CorelDraw X3. Учебный курс. — СПб.: Питер, 2006. Андрей Жвалевский, Ирина Гурская, Юрий Гурский. CorelDraw X3. Трюки и эффекты. - Питер, 2006. AdobePhotoshop CS3: официальный учебный курс – М.: ТРИУМФ, 2008 г. Скрылина С. Н.Секреты создания монтажа и коллажа в Photoshop CS5 на примерах. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. Топорков С. С. AdobePhotoshop CS в примерах. — СПб.: БХВ-Петербург, 2005 г. Делла-Росса А. Р., Делла-Росса И. Р. AdobePhotoshop CS2 для художников. — СПб.: БХВ-Петербург, 2005 г. Волкова Т. 101 эффект в Photoshop CS3. Полное руководство. – Наука и техника, Санкт-Петербург, 2008 г. Роберт Фуллер. AdobePhotoshop CS3. Библия пользователя – Вильямс, 2008 г. Рейнхардт, Роберт, Лотт, Джой. Macromedia Flash MX ActionScript. Библияпользователя.: Пер. сангл. — М.: Издательский дом "Вильяме", 2003. Дмитрий Кирьянов, Елена Кирьянова. AdobeFlash CS3 – это просто! Создаем Web-анимацию. – БХВ-Петербург, 2007. Download 100 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||