Core ac uk saytida metadata, iqtibos va shunga o'xshash hujjatlarni ko'ring diplomnaya rabota

Ya: Kak vy dumaete, naskolko vajen parametrlar podlinnosti dlya formirovaniya sluxa- teksy pesen uchun uchebnyx posobiy po DaF? Kogda bu emas Imeet znachenie, pochemu emasmi?
E: Itak, togda, kogda delo doxodit do togo, chto vy mumkin ispolzovat eto v povsednevnoy jizni, ya tak dumayu, chto podlinnost imeet znachenie. I togda ya naxoju bole znachymym to, chto vy proslushivaniya uchun podbiraet teksy, kajdogo uroka uchun kotorye deystvitelno podhodyat. Osobenno zdes, v Vena, gde mnogo migrantov, chtoby o togda toje ponimali, kak vesti sebya na ulitse govorit. Chto yazyk, na kotorom govoryat na ulitse, chto bu drugoy, kak, ob'ektning mumkin bo'lgan holatda ekanligi. no est ham uchebnye posobiya, kotorye ochen konstruktiv yavlyayutsya, uprajneniya po sverleniyu shablonov, otrabotka opredelennyx struktur, i, na my vzgliad, oni doljny posle togo, kak ne byt takim super autentichnym. Ya takje schitayu, chto bu mumkin byt prostaya struktura, esli ono poetomu idet, etogo Proslushivaniya uchun matn slishkom slushat, narsam sam slishkom Povtorit i narsam slishkom trenirovka
i struktura, kotoraya menyaetsya, prosta v ispolzovanii. Tak chto ya schitayu, chto eto uje slishkom. polezno ispolzovat et uprajneniya s gidom. Ya schitayu, chto, prejde vsego, vajno kabi videt, kak ono vnutri odnomu Kurs ishlaydi, ono id STOP, k sojalenyu yoq dori-darmon.


Men: Kak imenno autentichnost proyavlyaetsya v audioknigax uchun uchebnyx proizvedeniy DaF i / yoki v audioknigax audiF?knideniy DaF? kogda primenyatsya odin Tekst proslushivaniya schitaetsya podlinnym?
E: Vse eto zvuchit bezumno zdorovo, bu autentichnye teksti. Ya imeyu v vidu, kogda ya pisu matn, esli vy pishete, to da, v printsipe, eto toje podlinno. xotya, vozmojno, on didaktiken i uproschennyy, lekin on po suti, eto toje autentichnyy matn. u menya est otchasti ya takje poseshhal uroki gramotnosti, i imenno tam ya mnomu nauchilsya, gde my zatem prodelali katta rabotu s matnam, napisannymi samimiy uchastnikami. Togda bu toje autentichnye teksy pesen. i ya chuvstvuyu, chto eto to, chto proisxodit v akademikcheskix krugah daje bole priemlemo. I kogda avtor uchebnika pishet matn, on ne yavlyaetsya avtonom- stol. Tak chto ya prosto naxoju bu neveroyatno trudnym, bu takaya tonkaya gran, i krome togo, ya naxoju opredelenie neveroyatno opasnym, aytaman, chto bu podlinnost i chto bu shunday emas. Ya schitayu, chto vy deystvitelno ne mojete dat opredelenie etomu terminu. Mnogie audiozapisi vkluchayut v sebya podlinnyy, lekin upravlyaemyy, potomu chto ya s samogo nachala skazal: "Eto to, o chem my seychas govorim", tem ne mene, oni podlinnye. Tak chto ya schitayu, chto bu deystvitelno ochen slojno. lahjalar, v- millat, va poetomu ya ne schitayu, chto podlinnost audiozapisi imeet rootyuschee znachenie- tes, potomu chto radio-shou, masalan, dialektda i tem ne mene, podlinnyy. I samoe glavnoe, opyat je, vse svoditsya k tomu, kakuyu tsennost vy pridaete odin na ves pluritsentricheskiy. Tak chto v tselom eto trudno skazat, potomu chto eto prihodite Konechno boshqalar na eto Tsel obucheniya.


Men: Yavlyaetsya li ispolzovanie autentichnyx audiozapisey na urokax inostrannogo yazyka vashim mneniem keyin imeet smysl? Pochemu?/Pochemu emasmi?
E: Ha, o'rnatildi. Takje na lyubom urovne, daje dlya nachinayushchix. Absolyutno, osobenno v Auditorii, gde ochen mnogo auditoriy, lekin tak je i sredi studentov, kotorye ishchut- Terreyx prishel. Primerom realizatsii na nachalnom urovne klassicheskiy Tekst dlya zavtraka, tam prosto provoditsya sobesedovanie s lyudmi, "chto vy edite na zavtrak?" Zavtrak?“. I eto, v sushchnosti, toje na sto procentov doverno, potomu chto ranshe lyudyam aytadi: "Seychas my pogovorim o zavtrake". Kak mumkin emas masalan, mumkin dat uchastnikam qilishie, chtoby o vybrali vse ingredienty, kotorye im nujny.- Chen, ili farqlash, va boshqalar uslyshat odin na edu, ostalnye na produkty pitaniya i
vy vpolne mojete ispolzovat bu s samogo nachala. yoki mumkin, masalan, ispolzuya et ob'yavleniya metro, opredeleniya vremeni va dney nedeli, vy mumkin ukazat- ispolzuyte avtootvetchik na zvonki iz kabinetov shifokorey. Tak chto ya schitayu, chto imeet smysl vvesti- ustanavlivat. Prosto vajno podgotovitsya tak, chtoby uchastniki tochno znali, chto yoqilgan kerak emas.


Ya: Vidite li vy kakie-libo osobennosti v ispolzovanii autentichnyx audioknig na urokax DaF? (Molchanie- qattiqlik, giyohvand Tseli obucheniya va t. d.)
E: V lyubom slachae, voznikayut katta trudnosti. Chasto byvaet tak, chto uchastniki osnovyvayas na vashey storii obucheniya slushaniyu, to est na tom, kak vy uchilis ranshe, kak i gde vy uchilis izuchaetsya, chasto v shkolax Korana, gde uchastniki daje ne nachinayut nichego delat s nekotorimi uprajneniyami.- gena, potomu chto on slishkom svoboden. S nekotorimi uprajneniyami uchastniki mumkin spravitsya xorosho, potomu chto eto uprajneniya po otrabotke shablonov. I togda uje est uchastniki, kotorye prisoedynyatsya k- imeyte pogovorku s samimiy soboy, vy doljny srazu vse ponyat. Men togda vy smojete shunday deyishadi: "Nichego strashno, esli vy, rebyata, nichego ne ponimaete s samogo nachala, vyslushayte bu odin razite skazite skazite. togda o chem eto". I mnogie, tem ne mene, srazu je vpadayut v paniku iz-za togo, chto ne mogut- les ponyal. Daje esli bylo skazano: "Eto slojno, vot kto govorit iz realnoy jizni". Agar oldinga o'tish mumkin bo'lmasa yoki chaqirilsa, u podlinnye- krasivye i neautentichnye teksy, to est te, kto v ravnoy stepeni schitaet, chto oni vinovaty, potomu chto oni ne ponimayu teksta. I ya schitayu, chto nujno ochen xorosho znat svoix uchenikov, chtoby znayte, kogda ispolzvat autentichnye matny. Ya naxoju, kogda odin v Esli v etom est klass, kotoryy bystro rasstrayvaet, bu toje mumkin bystro soyti s ruk. Tam igraet konechno, mnohoe svyazano s kulturoy obucheniya, lichnostyu cheloveka, proisxojdeniem, dlinoy shkolnogo obrazovaniya. Est Strany, gde detey izbivayut in shkole, kogda vy chego-to ne mojete sdelat, s nami proisxodit to je samoe, chto to'liq demotiviruet detey potomu chto cel obucheniya postavlena noto'g'ri. Ili vam pridetsya imet delo s sistemoy Agar siz buni sinab ko'rmoqchi bo'lmasangiz, binoda giyohvand moddalarni iste'mol qilish mumkin. umet uchitsya. Poskolku est prosto mnojestvo faktorov, vlyayushchix na to, budet li kto-to s Proslushivaniya uchun matn peregrujen rabotoy ili to'g'ri emas.
Ya: Kak vy dumaete, pochemu v nashi dni, nesmotrya na prizyvy k podlinnosti, my doljny byt- desyatki issledovani keep prepodavaniya i obucheniya v sovremennyx osuobiyax daf, pravilo, soderalo r r^ u Audiozapis "va'da qilingan"?
E: Itak ono daet c Bezopasnost mnogo slishkom malo podlinnyy Audiozapis v etogo Uchebnye posobiya DaF. Ya schitayu, chto eto takje vo mnogom svyazano s pravami, potomu chto avtorskoe pravo polnostyu polnostyu strogo soblyudaetsya, ili chto kto-to xochet, chtoby prepodavatelyam bylo legko, kak oni postupayut s matn doljen byt obrabotan. No ya schitayu, chto ix slishkom malo. Ix ochen mnogo xoroshie materialy, takje dostupnye dlya skachivaniya v Internete, radio, detskie pesni, radiospektakli uchun Deti, kotoryh foydalanish mumkin. No ya ne uveren, pochemu bu kabi. Chasto slyshit odin "my prosto nahodim slishkom malo" yoki "byudjet chasto byvaet ne takim uj bolshim". Bu shunday boshqalar svova. Yo'q chto tochno Pozadi zasunete, ya znayu na samom dele, net tochno.