D. R. Babayeva

«Mustaqillik maydoni - tinchlik ramzi» nomli surat asosida hikoya tuzish:

Maqsad: Bolalarni surat bo‘yicha mazmunli hikoya tuzishga, surat- dagi tasvirdan oldingi voqealarni mustaqil o‘ylab tuzishga o‘rgatish, suh- bat paytida faol ishtirok etishga undash, suratda aks ettirilgan voqealami izchil bayon qilish, mavzu bo‘yicha berilgan savollarga tushunib, qisqa va to‘liq javob berish, o‘rtoqlarining berayotgan javoblariga e’tibor be- rish malakasini takomillashtirish. Suhbat davomida bolalar qalbida Mil- liy Armiyaga nisbatan muhabbat, milliy g‘urur hissini tarbiyalash.

Vazifalar:

• 
  «Mustaqillik bayrami», «Mustaqillik maydoni» mavzularida lug‘atni faollashtirish.
  
• 
  Voqea-hodisalarning muhim belgilarini ajratishga, solishtirish- ga va umumlashtirishga, ularni ifodalash uchun aniq so‘zlarni tanlashga o‘rgatish.
  
• 
  Bog‘lanishli nutq-hikoya tuzish ko‘nikmalarini shakllantirish.
  
• 
  Nutqning ifodaliligini tarbiyalash.
  

Kutilayotgan natijalar:

• 
  Surat bo‘yicha mazmunli hikoya tuzishga, suratdagi tasvirdan oldingi voqealarni mustaqil o‘ylab to‘qishga o‘rganadilar.
  
• 
  Grammatik jihatdan to‘g‘ri so‘zlashga intiladi.
  

Bolalar bilimlarini kengaytirishga yo‘naltirilgan, ishtirok etishga mo‘ljallangan interfaol usullar:

• 
  Aqliy hujum
  
• 
  Qisqa hikoya
  
• 
  Savol- javob
  
• 
  Tetiklashtiruvchi mashqlar
  

Kerakli jihozlar:

«Mustaqillik maydoni- tinchlik ramzi» surati.

Mashg‘ulotning borishi. Surat ilib qo‘yiladi va mazmuni bo‘yicha suhbat o‘tkaziladi.

- Bolalar, Vatanimizda har yili 1-sentabr kuni mustaqillik bayra­mi nishonlanadi. Bayram kuni O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti xalqimizni bayram bilan tabriklaydilar. So‘ng maydonda tomosha bo‘ladi. Bolalar, bayramingiz muborak bo‘lsin! Hozir biz «Musta­qillik maydoni - tinchlik ramzi» nomli suratni ko‘rib, surat bo‘yicha hikoya tuzishni o‘rganamiz. Suratga diqqat bilan qarang.

• 
  Suratda kimlar tasvirlangan?
  
• 
  Bolalar qiyofasida qanday holat ifodalangan?
  
• 
  Bayram tantanasida siz ham ishtirok etdingizmi?
  
• 
  Bayramda nimalarni ko‘rdingiz?
  
• 
  Mustaqillik maydonida qanday inshootlarni ko‘ryapsiz? («Baxtiyor ona» haykali, favvoralar, ark, laylaklar)
  
• 
  Laylaklar qanday ma’noni ifodalaydi? (Tinchlik ramzini)
  

Jismoniy daqiqa

4 ta joyga doira chiziladi, har bir doiraga bittadan faslning belgisi chiziladi, o‘rtada bolalar turadi. Tarbiyachi «Kuz» desa, bolalar kuz belgisi bor doiraga, «Yoz» desa yoz belgisi bor doira ichiga kirib tu- radilar. O‘yin shu tarzda davom etadi.

Tarbiyachi jismoniy daqiqadan so‘ng: kelinglar, endi surat asosida hikoya tuzamiz (5-6 ta bola hikoyalari tinglanadi).

Mashg‘ulot yakunida tarbiyachi bolalar javoblarini umumlashtiradi: bolalar, biz Vatanimizda har yili 1-sentabr kuni mustaqillik bayrami bo‘lishi, bayram kuni O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti xalqimizni bayram bilan tabriklashi, so‘ng maydonda tomoshalar bo‘lishi haqida suhbatlashib oldik. Surat orqali Mustaqillik maydoni haqida tushun- chaga ega bo‘ldik. Hammangiz bayramni qanday o‘tkazganingizni ga- pirib berdingiz. Bayram hammangizga quvonch olib kelganidan men xursandman. Doimo shunday xursand bo‘lib yuring.

Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar:

• 
  Mustaqillik bayrami qachon nishonlanadi?
  
• 
  Mustaqillik maydonida qanday inshootlar bor ekan?
  
• 
  Laylaklar qanday ma’noni ifodalaydi?
  
• 
  Kimning hikoyasi sizga yoqdi?