Dars Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq jihozlangan "Kimyo" sinfida o'tkaziladi

IZOH.
"Kimyo" o'quv intizomi umumiy ta'lim fanidir va o'quvchilar o'rta umumiy ta'lim olganlarida o'qish uchun majburiydir. Talabalar tomonidan kimyoni o'rganish Federal davlat ta'lim standartida ko'zda tutilgan zarur bilimlarni olish va o'quv jarayonida ma'lum kompetensiyalarni rivojlantirishni o'z ichiga oladi. Shuning uchun har bir dars yakuniy natijani olishga qaratilgan bo'lishi kerak. Ushbu o'quv fanini o'zlashtirish natijalari quyidagilardan iborat: amaliyotda keng qo'llaniladigan moddalar va materiallarni bilish, ya'ni: metallar va qotishmalar va boshqalar. Ushbu metodik ishlanma kimyo darslarini o'tkazishda qo'llaniladigan, aniq moddalar o'rganiladigan usul va usullar haqida g'oyalarni shakllantirish imkonini beradi. Umumiy bilimlarning ma'lum bir misolga qanday qo'llanilishini ko'rsatadi. Bilim bilan qurollangan talabalar ularni aniq vaziyatlarda qo'llaydilar: xususiyatlarning atomlar tuzilishiga bog'liqligini aniqlashda, kimyoviy tajriba o'tkazishda, xulosalar chiqarishda. (Agar bu borada kichik muammolar yuzaga kelsa, ularga darslik matnidan foydalanishga ruxsat beriladi).

O'rta umumiy ta'lim olayotgan o'quvchilar tomonidan "Kimyo" fanini o'rganish doirasida "Metallar, ularning xossalari va qo'llanilishi" mavzusida dars o'tkaziladi. Ushbu mavzu federal davlat ta'lim standarti talablarini va olingan kasbni hisobga olgan holda o'rta umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradigan ta'lim muassasalarida o'quvchilar uchun o'rta umumiy ta'lim dasturiga kiritilgan. DARS METODIKASI

Ushbu dars “Metallar va metallmaslar” mavzusining ajralmas qismidir. U metallarning umumiy xarakteristikalarini: ularning davriy sistemadagi oʻrni, metall atomlarining tuzilish xususiyatlari, metallarning umumiy kimyoviy xossalari, asosiy birikmalar va ularning kimyoviy xossalari, metallarning tabiatda mavjudligi va ularning kimyoviy xossalarini oʻrganish maqsadida olib boriladi. taqsimlanishi, metallarni olish usullari.

Dars Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq jihozlangan "Kimyo" sinfida o'tkaziladi.

Dars uchun quyidagi jihozlar talab qilinadi: Multimedia, “Atom tuzilishi” diagrammasi, jadvallar Kimyoviy elementlarning davriy tizimi, metallarning kuchlanishlar qatori, shaxsiy kompyuter (Internetga ulangan), mavzu bo‘yicha elektron darslik (prezentatsiya) , reaktivlar va jihozlarning ko'rgazmali to'plami, topshiriq kartalari.

Darsning davomiyligi 90 daqiqa. O'tkazish shakli: faol va interaktiv shakllar va o'qitish usullaridan foydalangan holda qo'shma dars.

Darsda individual va jamoaviy ishlar, darslik bilan ishlash, tajribalar namoyish etish, loyiha faoliyati shaklida mustaqil ishlash ko'zda tutilgan.

O'qituvchining dastlabki tayyorgarligi quyidagilarni o'z ichiga oladi: darsning barcha bosqichlari uchun material tanlash, har bir bosqich uchun baholash mezonlarini aniqlash, ko'rgazmali tajribalar tanlash.

Talabalar tomonidan maxsus tayyorgarlik talab qilinmaydi, ular uchun bu rejalashtirilgan dars bo'lib, darsga odatiy tayyorgarlikni talab qiladi.

Dars quyidagi bosqichlardan iborat:

1. Tashkiliy moment. Oldin o'rganilganlarni yozma diktant yoki test topshiriqlari shaklida takrorlashni nazarda tutadi.

2. Darsning asosiy qismi. Darsning ushbu qismida yangi materialni o'rganish o'quvchilarning individual va guruh ishlari, darslik bilan ishlash, tajribalar ko'rsatish orqali amalga oshiriladi.

3. Yakuniy bosqich. Ushbu bosqichda dars natijalari umumlashtiriladi - talabalar ma'lum bir metall yoki qotishmadan foydalanish bo'yicha mini-loyiha ishlab chiqish shaklida mustaqil ravishda (guruhlarda ishlash) ishlaydi.

DARS METODIKASI

DARS REJASI

Dars mavzusi: "METALLAR, ULARNING XUSUSIYATLARI VA QO'LLANIShI".

Darsning maqsadi: metallarning xossalarini va ularning qo'llanilishini o'rganish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy: metall atomlarining strukturaviy xususiyatlari, xossalari, metallar va ularning eng muhim birikmalarini olish va ulardan foydalanish usullari haqidagi bilimlarni takrorlash, umumlashtirish, mustahkamlash va tekshirish; tuzilishi, xususiyatlari, qo'llanilishi o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatish; kimyoviy reaksiyalar tenglamalarini tuzish qobiliyatini oshirish;

Tarbiyaviy: umumiy madaniyatni, atrof-muhitni estetik idrok etishni tarbiyalash; o'quvchining haqiqiy o'zini-o'zi baholashi, uning shaxs sifatida ro'yobga chiqishi uchun sharoit yaratish.

Rivojlanayotgan: fazoviy fikrlashni rivojlantirish, tasniflash, aloqalarni aniqlash, xulosalar chiqarish; guruhlarda ishlashda muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, kognitiv qiziqishni rivojlantirish.

Uslubiy: kimyo darslariga qiziqishni faollashtirish, talabalarda umumiy madaniy va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirish.

Dars turi: birlashtirilgan.

Darsda ishlash shakllari va usullari.

Usullari - axborot, qisman kashfiyot, vizual, muammoli, dizayn va tadqiqot.

Shakllar - individual va guruh ishlari, darslik bilan ishlash, tajribalar namoyishi, loyiha faoliyati shaklida mustaqil ish.

Mavzulararo aloqalar: fizika, ekologiya.

Mavzu ichidagi muloqotlar: “Atomning tuzilishi”, “Davriy qonun va kimyoviy elementlarning davriy tizimi” mavzulari D.I. Mendeleyev”, “Maddalarning elektrolitik dissotsiatsiyasi”.

Rejalashtirilgan natijalar:

• shaxsiy:

- milliy kimyo fanining tarixi va yutuqlaridan faxrlanish va hurmat hissi; kimyoviy moddalar, materiallar va jarayonlar bilan ishlashda professional faoliyatda va kundalik hayotda kimyoviy jihatdan malakali xatti-harakatlar;

- tanlangan kasbiy faoliyat bo'yicha ta'lim va malaka oshirishni davom ettirishga tayyorlik va bunda kimyoviy kompetentsiyalarning rolini ob'ektiv anglash;

- tanlangan kasbiy faoliyatda o'zining intellektual rivojlanishini oshirish uchun zamonaviy kimyo fani va kimyoviy texnologiyalar yutuqlaridan foydalanish qobiliyati;

• metamavzu:

- hal qilish uchun turli xil kognitiv faoliyat turlaridan va asosiy intellektual operatsiyalardan foydalanish (muammo qo'yish, gipotezalarni shakllantirish, tahlil va sintez, taqqoslash, umumlashtirish, tizimlashtirish, sabab-ta'sir munosabatlarini aniqlash, analoglarni izlash, xulosalarni shakllantirish). muammo, kasbiy sohada duch kelishi kerak bo'lgan kimyoviy ob'ektlar va jarayonlarning turli tomonlarini o'rganish uchun bilishning asosiy usullaridan foydalanish (kuzatish, ilmiy tajriba); kimyoviy ma'lumotlarni olish uchun turli manbalardan foydalanish, professional sohada yaxshi natijalarga erishish uchun uning ishonchliligini baholash qobiliyati;

• Mavzu:

- dunyoning zamonaviy ilmiy suratida kimyoning o'rni haqidagi tasavvurlarni shakllantirish; amaliy masalalarni hal qilishda insonning ufqlari va funksional savodxonligini shakllantirishda kimyoning rolini tushunish;

- fundamental kimyoviy tushunchalar, nazariyalar, qonunlar va qonuniyatlarga ega bo'lish; kimyoviy terminologiya va belgilardan ishonchli foydalanish;

- kimyoda qo`llaniladigan asosiy ilmiy bilish usullariga ega bo`lish: kuzatish, tavsiflash, o`lchash, tajriba; tajribalar natijalarini qayta ishlash, tushuntirish va xulosalar chiqarish qobiliyati; amaliy muammolarni hal qilishda bilim usullarini qo'llash istagi va qobiliyati;

- kimyoviy formulalar va tenglamalar bo'yicha miqdoriy baho berish va hisob-kitoblarni amalga oshirish qobiliyatini shakllantirish;

- kimyoviy moddalardan foydalanishda xavfsizlik qoidalarini bilish;

- turli manbalardan olingan kimyoviy ma'lumotlarga nisbatan o'z pozitsiyasini shakllantirish.

Shakllangan kompetensiyalar:

- OK 1. Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini tushunib oling, unga doimiy qiziqish bildiring.

- OK 2. O'z faoliyatini tashkil etish, kasbiy vazifalarni bajarishning standart usullari va usullarini tanlash, ularning samaradorligi va sifatini baholash.

- OK 3. Standart va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qiling va ular uchun javobgarlikni o'z zimmangizga oling.

- OK 4. Kasbiy vazifalarni samarali bajarish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni izlash va ulardan foydalanish.

- OK 5. Kasbiy faoliyatda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.

- OK 6. Jamoa va jamoada ishlash, hamkasblar, rahbariyat, iste’molchilar bilan samarali muloqot qilish.

- OK 7. Jamoa a'zolarining (qo'l ostidagilarning) ishiga mas'uliyatni o'z zimmasiga olish, topshiriqlarni bajarish natijasi.

- OK 8. Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda belgilash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, malaka oshirishni ongli ravishda rejalashtirish.

- OK 9. Kasbiy faoliyatda texnologiyalarning tez-tez o'zgarishi sharoitida navigatsiya.

Uskunalar: Multimedia, “Atomning tuzilishi” diagrammasi, kimyoviy elementlarning davriy sistemasi jadvallari, metall kuchlanishlar seriyasi, shaxsiy kompyuter (Internetga ulangan), mavzu bo‘yicha elektron darslik (prezentatsiya), reaktivlar ko‘rgazmali to‘plami va uskunalar, topshiriq kartalari.

Dars davomiyligi: 90 daqiqa. Darslar davomida

I. Kirish (15 daqiqa)

1. Tashkiliy bosqich

2. Dars mavzusi va vazifalari xabarlari. Motivatsiya. (1-ilova.)

II. Asosiy qism (45 daqiqa)

1. O`tilgan materialni takrorlash. Bosqich shakli yozma diktant yoki test topshiriqlarini bajarishdir. (2-ilova)

2. Asosiy o'quv materialini o'rganish. (3-ilova)

III. Yakuniy qism (30 daqiqa)

1. O'rganilgan materialni mustahkamlash. (4-ilova)

2. Darsni yakunlash.

3. Uyga vazifa. (5-ilova) FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR VA INTERNET RESURSLAR RO‘YXATI

1. Gabrielyan, O. S. Kimyo: darslik. stud uchun. o'rtacha prof. darslik muassasalar / O. S. Gabrielyan, I. G. Ostroumov. - 4-nashr. - M. : Akademiya, 2016. - 336 p. : kasal. ; MO. - (O'rta kasb-hunar ta'limi).

2. Yosh kimyogarning entsiklopedik lug'ati, V.A. Kritzman, V.V.Stanzo, 1982 yil

3. A.M.Adaskin, V.M.Zuev, Materialshunoslik, boshlang'ich va o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari uchun darslik, 2015 y.

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Metals — bepul ensiklopediya. 26/11/2017 olindi.

5. http://open dars.rf/ - "Ochiq dars" pedagogik g'oyalar festivali. 26/11/2017 olindi.

1-ilova

Talabalarni o'rganilayotgan mavzuning dolzarbligi muammosiga jalb qilish uchun mo'ljallangan nazariy material.

Insonga ma'lum bo'lgan kimyoviy elementlarning aksariyati metallar guruhiga kiradi. Inson uzoq vaqtdan beri metallardan foydalangan. Antik davrda va o'rta asrlarda faqat 7 ta metal borligiga ishonishgan: oltin Au, kumush Ag, mis Cu, qalay Sn, qo'rg'oshin Pb, temir Fe, simob Hg. Qadimgi alkimyogarlar metallar va moddalarni belgilash uchun sayyoralar va Yerning sun'iy yo'ldoshi - Oy bilan bog'liq bo'lgan ma'lum belgilar bilan bog'liq edi. 18-asrning oxiriga kelib, bizga allaqachon tanish bo'lgan ettitadan tashqari, 17 ta metal ma'lum edi, bular surma, mishyak, vismut, kobalt, marganets, nikel, sink, volfram, platina. 19-asr boshlarida platina metallari topildi, baʼzi ishqoriy, ishqoriy yer va nodir yer metallari olindi. 19-asrning oxiridan boshlab radioaktiv metallar topildi va olindi.

Ma'lumki, kimyoviy elementlarning aksariyati metallardir. Shuningdek, ularning aksariyati tabiatda erkin holatda bo'lmaydi, ko'pincha boshqa elementlar - minerallar va tog' jinslari bilan birikmalar shaklida rudalar deb ataladi. Rudalardan metall olish bilan metallurgiya shugʻullanadi.

Hech bir texnologiya sohasi metallar va qotishmalarsiz ishlamaydi, shuning uchun metallarning umumiy xususiyatlarini va ularning har birining xususiyatlarini bilish juda muhimdir. Turli sharoitlarda metallarning xatti-harakatlarining ushbu xususiyatlarini bilmasdan, texnologiyani yanada rivojlantirish mumkin emas. Metalllarning fizik va kimyoviy xossalarini bilish avtotransport vositalariga texnik xizmat ko'rsatish va ta'mirlash bo'yicha mutaxassis uchun muhimdir. Ko'pchilik mashinasozlikda qanday metallar ishlatilishini biladi. Keling, ularni nomlashga harakat qilaylik (javob, temir, sink va boshqalar). Har bir avtoulovchi biladi: mashinani garajga qo'yish va uni ko'chada qoldirmaslik yaxshiroqdir; Batareyani ehtiyotkorlik bilan va ehtiyotkorlik bilan ishlatish kerak. Bugun biz metallarning xossalari avtomobil haqida gap ketganda ularni qo'llash sohasiga qanday ta'sir qilishini bilib olamiz. Bilimlarni tekshirish uchun topshiriqlar.

Variant 1. (Siz vazifani 5 ta variantga bo'lishingiz mumkin - har birida bitta metall).

1. Quyidagi metallar - natriy, magniy, kalsiy, alyuminiy, kaliy atomlarining tuzilishi sxemalarini tuzing.

2. Metallni (birinchi topshiriqdan boshlab) kimyoviy elementlarning davriy sistemasidagi holatiga ko‘ra xarakterlang (sxema bo‘yicha: atom tuzilishi → metallning turi → reaksiyadagi oksidlovchi yoki qaytaruvchi → metall oksidi va uning tabiati → metall gidroksidi va uning xossalarining tabiati).

Variant 2. (test topshiriqlarini yechish)

1. Kimyoviy elementlarning metall xossalarini oshirish maqsadida ular bir qatorga joylashtiriladi

1) Na-K-Cu-Rb

3) Al-Mg-Na-Li

2) Mg-Ca-Sr-Rb

4) Ca-K-Rb-Sr

2. Metall xossalarini pasaytirish tartibida oddiy metall moddalar ketma-ket joylashtirilgan

1) Mg-Be-Li

3) Cs-Rb-Sr

2) Sc-Rb-K

4) Li-Na-K

3. Eng faol metall uning atomlarining elektron konfiguratsiyasiga mos keladi

1)1s22s2 2p6 3s1

3)1s22s22p63s2

2) 1s22s22p63s2

4)1s22s22p63s23p64s1

4. Eng kam faol metall uning atomlarining elektron konfiguratsiyasiga mos keladi

1) 1s22s22p63s23p64s2

3) 1s22s22p63s2

2) 1s22s22p63s1

4) 1s22s22p63s23p1

5. Metalllarning qaytaruvchi xossalari ketma-ket ortib boradi

1) Mg-Sr-Ca

3) Al-Mg-Be

2) Na-K-Rb

4) Mg-Na-Li

6. Metalllarning qaytaruvchi xossalari ketma-ket pasayadi

1) Cu-K-Na

3) Sr-Ca-Mg

2) Al-Mg-Be

4) K-Rb-Sr

7. Faqat metallar bir qatorda joylashgan

1) P, As, Sb

3) Se, Cr, S

2) Sn, Ge, Si

4) Mn, Ti, Co

8. Li-Na-K-Rb-Cs-Fr qatorida metall xossalari:

a) oshirish;

c) o'zgarmasligi

b) zaiflashtirish;

Topshiriqning bajarilishini tekshirish talabalarning o'zlari tomonidan o'zaro nazorat shaklida amalga oshiriladi. 3-ilova

METALLAR, ULARNING XUSUSIYATLARI VA QO'LLANIShI

1. metallarning umumiy fizik xususiyatlarini o'rganish - darslik yoki Internet resurslaridan foydalangan holda mustaqil ish shaklida jadval tuzish (axborot manbasini tanlash talabalarga beriladi).

Metalllarning fizik xossalari Metall misollar

Jadvalni to'ldirishda elektron taqdimot yordamida yozuvlarni tekshiring.

Jadvalni to'ldirish oxirida o'qituvchi metallarning fizik xususiyatlari bo'yicha materialni birlashtiruvchi ko'rgazmali tajribalarni o'tkazadi, unda talabalar ishtirok etadilar:

1. Ikkita ko'rgazmali stol ustiga rangi bir xil - temir va ruxdan iborat bo'lgan ikkita metallning oz miqdori slaydga quyiladi. Savol: metallarning har birini qanday aniqlash mumkin? Javob: magnitdan foydalaning.

2. Ikkita (uch) qoshiqni ikki stakan issiq suvga soling - kumush, alyuminiy, zanglamaydigan po'lat. Savol: nimani o'zgartirish kerak va nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Javob: yaxshi issiqlik o'tkazuvchanligi tufayli qoshiqlar qiziydi.

3. ishqoriy metallning kichik qismini (masalan, natriy) oling va yumshoqligi tufayli pichoq bilan kesib oling. Savol: Xrom qismini shu tarzda kesish mumkinmi? Javob: yo'q, chunki xrom eng qattiq va bardoshli metallardan biridir.

2. metallarning umumiy kimyoviy xossalarini o'rganish - multimedia va elektron taqdimot yordamida metallarning boshqa moddalar bilan o'zaro ta'sirining umumiy sxemasini tuzish, laboratoriya tajribalarini ko'rsatish, PS jadvallari va "Kislotalar, asoslar va tuzlarning suvda eruvchanligi"

Metalllarning fizikaviy-kimyoviy xossalarini o'rganishda fizika, informatika, kasbiy blok fanlari kabi fanlar bilan fanlararo aloqadorlik mavjud.

Metalllarning kimyoviy xossalarini o`rganish jarayonida o`quvchilar daftarga qisqacha qaydlar tuzadilar. METALLARNING KIMYOVIY XUSUSIYATLARI

· Metalllarning umumiy kimyoviy xossalari ularning atomlarining kimyoviy reaksiyalar jarayonida valentlik elektronlarini berish va musbat zaryadlangan ionlarga aylanish qobiliyati bilan izohlanadi, ya’ni. reaksiyalardagi metallar qaytaruvchi moddalardir.

Masalan, Fe ° - 2e -> Fe ² + (bu reaktsiya zanglash jarayoniga xosdir)

1. Metall bo'lmaganlar bilan o'zaro ta'siri.

Metalllar yaxshi oksidlovchi moddalar bo'lgan galogenlar, oltingugurt, azot va kislorod bilan eng kuchli o'zaro ta'sir qiladi:

Ca + Cl2 = CaCl2

2 Zn + O2 = 2 ZnO

2 Na + S = Na2S

2. Kislotalar bilan o'zaro ta'siri.

Metallar kislotalar bilan har xil ta'sir qiladi - suyultirilgan va konsentrlangan. Kislota eritmalarining metallar bilan o'zaro ta'sirida N.N.Beketov tomonidan tuzilgan kuchlanishlarning elektrokimyoviy qatoriga yoki metallarning faollik qatoriga amal qilish kerak.

Suyultirilgan kislotalar faollik qatoridagi metallar bilan faqat vodorodgacha reaksiyaga kirishadi (nitrat kislotadan tashqari), shu bilan birga tuzlar hosil bo'ladi va vodorod H2 ajralib chiqadi.

Masalan,

Zn + 2 HCl = ZnCl2 + H2

· Konsentrlangan sulfat va nitrat kislotalar vodoroddan oldin ham, undan keyin ham bir qator kuchlanishlarda turgan metallar bilan reaksiyaga kirishadi. Reaktsiyalar natijasida vodorod hech qachon ajralib chiqmaydi, lekin tuz, suv va oltingugurt yoki azotning qaytarilish mahsuloti hosil bo'ladi.

Misol uchun, konsentrlangan sulfat kislota mis bilan reaksiyaga kirishganda, mis (II) sulfat, oltingugurt oksidi (IV) va suv hosil bo'ladi:

Su + 2H2S04 (konk.) = CuS04 + S02 + 2N20

Namoyish tajribasi: suyultirilgan xlorid (sulfat) kislotali bir nechta stakan, unga ozgina mis, temir, magniy kukuni botiriladi. Reaksiyalarning borishini muhokama qiling (mis suyultirilgan kislota bilan o'zaro ta'sir qilmaydi, chunki u temir va magniydan farqli o'laroq faol metall emas).

3. Suv bilan o'zaro ta'siri.

▲ Ishqoriy va ishqoriy er metallari nos. suv bilan faol reaksiyaga kirishib, gidroksidi hosil qiladi va vodorodni chiqaradi, masalan:

Ba + H2O = Ba(OH)2 + H2

▲ Kamroq reaktiv metallar yuqori haroratda suv bilan reaksiyaga kirishib, metall oksidi hosil qiladi va vodorodni chiqaradi:

Zn + H2O = ZnO + H2

▲ Vodoroddan keyin metall faolligi qatorida turgan faol bo'lmagan metallar suv bilan reaksiyaga kirishmaydi.

Namoyish tajribasi: mis, temir, sinkdan yasalgan pastki metall plitalar bir necha stakan suvga. Natijalarni kuzatish (dars boshida metall plitalarni suvga tushirish yaxshiroq): mis suv bilan reaksiyaga kirishmaydi, temir va sink suv bilan o'zaro ta'sir qiladi, lekin turli sharoitlarda.

4. Tuzlar bilan o'zaro ta'siri.

Hamma metallar ham bir xil pasaytirish qobiliyatiga ega emas. Elektrokimyoviy kuchlanish seriyasida chapdagi metall eritmalar yoki eritilgan tuzlardan o'ngga metallni siqib chiqarishi mumkin.

Masalan:

Fe + CuCl2 = FeCl2 + CuNamoyish tajribasi: ikkita stakan oling. Biriga bir oz temir (III) sulfat quyib, ichiga mis simni tushiring, ikkinchisiga bir oz mis (II) sulfat quying va temir mixni tushiring. Siz ushbu tajribani oldindan tayyorlashingiz va undagi natijalarni ko'rib chiqishingiz mumkin. Birinchi stakanda hech narsa sodir bo'lmaydi, chunki mis temirga nisbatan kamroq faol metall bo'lib, uni tuz eritmasidan siqib chiqara olmaydi. Ikkinchi probirkada sariq-jigarrang eritma biroz ko‘k rangga aylanib, tirnoq jigarrang qoplama bilan qoplanadi, bu temirning mis sulfat eritmasi bilan o‘zaro ta’sirini va misning tuz eritmasidan siljishini isbotlaydi.

5. Biz metallarning yana bir xususiyati bilan tanishmiz. Ko'pgina metallar bir-biri bilan reaksiyaga kirisha oladi. Ularning o'zaro ta'siridan olingan mahsulotlar qotishmalar deb ataladi. Qotishmalarni ishlab chiqarish metall eritmalarining bir-birida erish qobiliyatiga asoslanadi. Hatto ba'zi metall bo'lmaganlar (uglerod, kremniy) erigan metallarda erishi mumkin. Sanoatda, asosan, sof shakldagi metallar emas, balki ularning qotishmalari ishlatiladi, chunki ular tarkibiga kiradigan metallarda bo'lmagan xususiyatlarga ega. Kerakli xususiyatlarga ega bo'lgan qotishmalar olinadi, masalan, kimyoviy reagentlarga (kislotalarga), past eriydigan, issiqlikka chidamli va boshqalar.

Keling, ba'zi qotishmalar bilan tanishaylik.

● Merkuriy ba'zi metallar - amalgamlar bilan suyuq qotishmalar hosil qiladi.

● Lehim qotishmasi 1: 2 nisbatda qo'rg'oshin va qalaydan iborat.

● Duralumin tarkibiga mis, marganets, magniy aralashmalari bilan alyuminiy kiradi.

● Eng muhim temir qotishmalari po'lat - temir qotishmasi va 2% dan kam uglerod, quyma temir - temir qotishmasi va 2% dan ortiq uglerod, shuningdek, kremniy, marganets, fosfor, oltingugurt va boshqa elementlar kabi aralashmalardir.

● Muhim mis qotishmalari bronza (mis va qalay yoki alyuminiy, kremniy, qo'rg'oshin qotishmasi) va guruch (mis va sink qotishmasi).

6. Metalllarning eng keng tarqalgan xususiyatlaridan biri korroziya qobiliyatidir - atrof-muhit ta'sirida metallar va qotishmalarning o'z-o'zidan nobud bo'lishi. Temir mahsulotlari va uning qotishmalari yuzasida zang paydo bo'lishi korroziyaning yorqin misolidir.

Korroziya jarayonining mohiyati kislorod, suv, vodorod ionlari (kislotali muhit), ifloslangan havo tarkibidagi uglerod, azot va oltingugurt oksidlari, tuzlarning suvli eritmalari ta'sirida temir va boshqa metallar atomlarining asta-sekin oksidlanishidir. masalan, dengiz suvi, er osti suvlari) va ishqorlar. Agar metall muhitning tarkibiy qismlari ta'sirida vayron bo'lsa va oksidlovchi vosita bilan to'g'ridan-to'g'ri ta'sir o'tkazsa, kimyoviy korroziya paydo bo'ladi. Agar o'zaro ta'sir muhitning boshqa elementlari (elektrolitlar) bilan aloqa qilishni o'z ichiga olsa, u holda elektrokimyoviy korroziya paydo bo'ladi.

Misol uchun, rux suvli yoki kislotali muhitda mis plastinka bilan aloqa qilganda, sink faolroq metall sifatida asta-sekin eriydi va ionlar shaklida suvga o'tadi. Ikkita metall aloqa qilganda, rux atomlarining elektronlari misga o'tadi va uning yuzasida vodorod ionlarini tiklaydi (bu havoda hosil bo'lgan sulfat yoki boshqa kislotadan ajralib chiqadi - "kislotali yomg'ir" hodisasi).

Bu jarayonni quyidagicha tasvirlash mumkin:

Zn° - 2e → Zn²+

2H+ + 2e → H2° (misda)

Zn° + 2H+ = Zn²+ + H2°

Metallni himoya qilishning bir necha yo'li mavjudMetall sirtni korroziyadan himoya qilishning bir necha yo'li mavjud.

- Himoya qoplamasini qo'llash (bo'yoqlar, emallar, laklar bilan qoplash).

- korroziyaga chidamliroq bo'lgan boshqa metall qatlami bilan qoplash (xrom, nikel, oltin, kumush, qalay, sink va boshqalar).

- korroziyaga chidamli qotishmalar ishlab chiqarish (zanglamaydigan va qotishma po'latlar).

- faolroq metall bilan aloqani yaratish (asosiy sirtni himoya qilish uchun yanada faolroq metalldan perchinlar va armatura ishlab chiqarish).

- inhibitorlarni qo'shish (atrof-muhitning tajovuzkorligini kamaytiradigan moddalar).

3. metallarni, ayniqsa, kasbiy faoliyatda qo'llash sohalarini o'rganish.

Sof metallar ko'pincha etarli kuchga ega emas va kerakli fizik, kimyoviy va texnologik xususiyatlarni ta'minlamaydi. Shuning uchun ulardan mashinasozlik va avtomobil sanoatida foydalanish cheklangan. Eng ko'p ishlatiladigan qotishmalar, ular sof metallar bilan solishtirganda, yuqori kuch va qattiqlikka ega. Metalllarning o'zlari ham, metall qotishmalari ham asboblar, shu jumladan avtoulovchi ishlaydigan metall buyumlar va avtomobil qismlarini ishlab chiqarishda juda keng tarqalgan. Berilgan metallning qanday xususiyatlarga ega ekanligini va uni ma'lum bir holatda ishlatish mumkinligini bilish muhimdir.

4-ilova

Bilimlarni mustahkamlash

Kasbiy faoliyatda va kundalik hayotda metallardan foydalanish bo'yicha olingan bilimlarni mustahkamlash va tizimlashtirish uchun talabalarning mustaqil ishi (guruhlarda ishlash) ma'lum bir metall yoki metalldan foydalanish bo'yicha mini-loyiha ishlab chiqish shaklida amalga oshiriladi. 35.02.07 "Qishloq xo'jaligini mexanizatsiyalash" mutaxassisligi bo'yicha qotishma zarur tushuntirishlar bilan. Ishni bajarish vaqti - 15-20 daqiqa. Ish natijalariga ko'ra, mini-loyihalarning ommaviy himoyasini o'tkazing va muammoli xarakterdagi muammolarni hal qilish elementlari bilan suhbatni tashkil eting.

5-ilova

Uy vazifasi mazmuni


“Avtomobillarga texnik xizmat ko‘rsatish va ta’mirlash bo‘yicha mutaxassisning kasbiy faoliyatida metallar va ularning qotishmalari” mavzusida qisqacha taqdimot tayyorlang. Ish hajmi 15 slayddan oshmaydi.