Dars ishlanmasi. Sana

Modulni yakunlash. Modul dasturining didaktik maqsadini о‘qib chiqing. Siz unga qay darajada erishdingiz? О‘zingizning о‘quv faoliyatingizni besh balli tizimida baholang. О‘quv faoliyatingizdan qoniqish hosil qilgan bо‘lsangiz biosfera evolyusiyasi va bosqichlari nomlaridan foydalanib krossvord tuzing. Agar о‘z о‘quv faoliyatingizdan erishilgan natija sizni qanoatlantirmasa, modul dasturi yordamida mavzuni qayta о‘rganing.

О‘quvchilar bilan о‘tkaziladigan savol – javobda faol ishtirok etin

“Biosfera evolyusiyasi. Biogenez, noogenez, noosfera ” mavzusidagi


modulli darsning texnologik xaritasi

TEXNOLOGIK BOSQICHLAR	О‘QITUVCHINING FAOLIYATI	О‘QUV CHINING FAOLIYATI
I bosqich Tashkiliy qism 5 minut	О‘quvchilarni dars mavzusi, maqsadi, borishi bilan tanishtiradi.	Dars mavzusi, maqsadi, borishi va unda bajarila­digan topshiriqlarni anglaydi.
II bosqich О‘tgan mavzu yuzasidan о‘quv chilar-ning bilimlari­ni nazorat qi­lish va baholash. 10 minut	О‘tgan mavzu yuzasidan tuzilgan test topshiriqlari yordamida о‘quvchilar bilimini nazorat qiladi va baholaydi.	О‘tgan mavzu yuzasidan tuzilgan test topshiriq­larini bajaradi.
III bosqich О‘quvchilarning bi­lish faoliyatini tashkil etish. 5 minut.	Modul dasturining didaktik maqsadi, modullar, ularning xususiy didaktik maqsadlari, bajariladigan о‘quv topshiriq­lari bilan tanishtiradi.	Modul dasturining didak­tik maqsadi, modullar, ularning xususiy didaktik maqsadlari, bajariladigan о‘quv topshiriq­lari yuzasi­dan kо‘rsatmalarni anglay­di.
IV bosqich Yangi mavzuni о‘rganish. 45 minut.	О‘quvchilarning yakka tartib­da mustaqil ishini tashkil etadi. Modul dasturidan о‘rin olgan har bir modul topshiriqlarini mustaqil о‘zlashtirilishini ta’min­lay­di. Har bir modul yakunida о‘quvchilar bilan savol-javob, о‘quv bahsi о‘tkazadi. Tegishli hollarda yordam uyushtiradi. Modul dasturini yakunlaydi.	О‘z о‘quv faoliyatini tashkil etadi. 1-modul. Biosfera evolyusiyasi. 2- modul.Biogenez bosqichi. 3-modul. Noogenez bosqichi. Modul dasturining didak­tik maqsadiga erishganlik daraja­si­ni aniqlaydi va о‘z-о‘zini baholaydi. Savol-javob, о‘quv bahsida faol ishtirok etadi.
V bosqich. О‘quvchilar bilimi­ni nazo­rat qilish va baholash. 10 minut.	О‘rganilgan mavzu yuzasidan test topshiriqlari, savol­lar va didaktik jadvallar beradi.	Test topshiriqlari, savollar va didaktik jadvallarni bajaradi.
VI bosqich Erishilgan natijani tahlil qilish va yakun yasash. 5 minut.	О‘quvchilar faoliyatini va natijani tahlil qilish, ularga mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini beradi.	О‘z о‘quv faoliyati va erishgan natijasini tahlil qiladi va baholaydi, mustaqil va ijodiy ish topshiriqlarini oladi.

1 – ilova.