Дарс жадвали таълим-тарбия жараёнида юқори самарадорликка эришиш сифат кўрсаткични кўтариш, ўқувчи ва ўқитувчилар фаолиятини ташкилий жиҳатдан илмий асосда ташкил этиш

11. Дарс жадвалига 2 соатли фан қўйилса, яна бошқа 2 соатли фан қўйиш мумкин эмас.
12. Ўқув режада 1 ёки 2 соатдан ҳафтасига ўқитилиши белгиланган фанлардан дарс жадвалига 2 соатга кетма-кет қўйиш мумкин эмас.
13. Бошланғич синфларда иккита дарсни танаффуссиз кетма-кет ўтказиш таъқиқланади. (1-4-синфлар учун қўшалоқ дарслар ўтказиш таъқиқланади).
14. Дарс жадваллари тузилганда кун ва ҳафта давомида кичик мактаб ёшидаги ўқувчилар учун асосий фанларнинг мусиқа, расм, меҳнат, жисмоний тарбия дарслари билан оралатиб ўтказилиши, ўрта ва катта ёшдаги мактаб ўқувчилари учун эса математика ва ижтимоий фанларни оралатиб ўтказиш керак.
15. Уй вазифасини бажаришга кўп вақт сарфланадиган фанларни дарс жадвалига бир кунга киритиш тавсия этилмайди.
16. Барча умумтаълим муассасалари ўқувчилари учун бир сменали мактабларда дарслар орасидаги танаффуслар 10 дақиқадан кам бўлмаслиги, катта танаффус эса (2 ва 3-дарслар орасида) 30 дақиқагача бўлиши керак. Битта катта танаффус ўрнига иккита, яъни 2 ва 3-дарслардан сўнг 20 дақиқалик танаффуслар ташкил қилиш ҳам мумкин. Танаффусларни максимал даражада очиқ ҳавода ҳаракатчан ўйинларда ўтказиш лозим.
17. Икки сменали мактабларда дарслар орасидаги танаффуслар 5 дақиқадан кам бўлмаслиги, катта танаффус эса (2 ва 3-дарслар орасида) 20 дақиқа бўлиши керак. Навбат (смена)ларнинг орасида синфхоналарини шамоллатиш учун 20 дақиқа танаффус бўлиши керак.
18. Таътиллар давомийлиги кузги 6 кун, қишги 10 кун, бахорги 10 кун бўлиши керак. Ёзги таътилнинг бошланиши 1-синфлар учун 31 майдан, 5-8-синфлар учун 19 июндан, 9-синфлар учун 25 июндан бўлиши керак. Шунингдек, бошланғич синф ўқувчилари учун 1-йилда ўқув хафталар сони 32- ҳафтани, юқори синфлар учун 34-ҳафтани ташкил қилади (имтиҳон даврини ҳисобга олган ҳолда).
19. Фанларни чуқур ўқитишга ихтисослашган мактабларда ўқитиш фақат 1 сменада олиб борилиши керак.
20. Ўқув фаолияти давомида организмнинг иш қобилияти ўзгаради. Шунинг учун йил бошида ўқув ҳафтасининг биринчи кунида, дарслар енгиллаштирилган бўлиши, янги ва муракаброқ материалларнитушинтириш, синов ишларини бериш тавсия этилади. Ўқув хафтасининг, чоракнинг ёки ўқув йилининг ўртасида ўқув дастурининг ўртасида ўқув дастурининг энг катта ҳажмини, факултатив машғулотларни, тўгарак ишларини ва бошқа тадбирларни режалаштириш мумкин.Толиқишнинг илк белгилари пайдо бўлиши юқори ва мустахкам иш қобилияти даврининг тугаганидан далолат беради.