Darsning maqsadi: Ta’limiy maqsadi: Elektrlanish hodisasi haqida ma’lumot berish. Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarda onglilikni tarbiyalash Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash, kasbga yo’naltirish. Rivojlantiruvchi maqsad

Dars turi: Yangi bilim beruvchi.

Dars usuli: “Blits” savollar, savol javob .

Dars jihozi: qahrabo tayoqcha; -ebonit ,mo’yna ,qog’oz parchalari.

Asosiy tushuncha va atamalar: -elektrlanish (zaryadlanish); -manfiy va musbat elektrlanish; qahrabo tayoqcha; -ebonit.
Darsning blok sxemasi:

№	Darsning qismlari	Belgilangan vaqt.
1.	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2.	O`tilgan mavzuni takrorlash	10 daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni	20 daqiqa
4.	Mustahkamlash	8 daqiqa
5.	Baholash	2 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

I. Darsning maqsadi: O`quvchilarning darslarda egallagan bilimlarini masalaga tadbiq qilish ko`nikmalarini shakillantirish.

II.Tashkiliy qism:a)salomlashish, c)xona tozaligini tekshirish, d)manaviyat daqiqalari.

III. O`tilgan mavzuni so`rash: o`tilgan mavzu tarqatma testlar yordamida aniqlanadi.
IV.Yangi mavzu bayoni:
1. Sig’imlari 60 pF, 100 pF va 150 pF bo’lgan kondensatorlar ketma-ket ulangan. Kondensatorlar sistemasining umumiy sig’imini toping.

2. Bir xil zaryadlangan ikki nuqtaviy zaryadlar bir-biri bilan 10^-4 N kuch bilan itarishishadi. Birinchi zaryadning ikkinchi zaryad turgan nuqtalarda hosil qiladigan elektr maydon kuchlanganligi 210⁴ N/C ga teng. Nuqtaviy zaryadning qiymatlarini toping.

3. 72km/soat tezlikda harakatlanayotgan 300m uzunlikdagi passajir poezdi tezligi undan ikki marta kichik,uzunligi esa undan ikki marta katta bo’lgan yuk poezdini qancha vaqtda quvib o’tadi ?

4. Qarshiligi 25 Ω va 40 Ω bo’lgan ikkita iste’molchi parallel ulangan. Iste’molchilar ulangan zanjir qismining to’liq qarshiligini toping.

5. Motorli qayiqning daryo oqimi bo’ylab suzganda qirg’oqqa nisbatan tezligi 3m/s.Oqimga qarshi suzganda , uning tezligi 2m/s. Daryoning oqim tezligi (m/s)nimaga teng ?

1. 
   Bir biridan 20 sm masofada turgan sharchalardan birining zaryadi 2*10^-9C,ikkinchisiniki esa 4*10^-9C.Ular qanday kuch bilan ta`sirlashadi?
   

Berilgan:	As. formula:	Hisoblash:
r=20 sm=0,2 m. q1=2*10^-9C q2=4*10^-9C k=9*10^9N*m^2/C^2 Topish kerak: F-?	F=k*q1*q2/r^2	F=9*10^9N*m^2/C^2*2*10^-9C *4*10^-9C/(0,2 m)^2=1,8*10^-6 N Javob: F=1,8*10^-6 N.

2)Nuqtaviy q zaryadning r masofada hosil qilgan maydon kuchlanganligini topish.

Berilgan:	Asosiy formula:	Hisoblash:
r, q, q0 k=9*10^9N*m^2/C^2 Topish kerak: E-?	E=F/q0 F=k*q1*q2/r^2	F=k*q1*q2/r^2 E= k*q1*q2/r^2/q0=k*q/r^2 Javob: E= k*q/r^2.

O`quvchilarni baholash.

Dars yakunlari chiqarilib, ballar izohlanib qo`yiladi va faollar alohida rag`batlantiriladi.

Uyga topshiriq.

-Darslikdan 5-mavzuni o`qib kelish;

-Mavzu oxirida keltirilgan savollarga yozma tarzda javob topish;

-Darslikdagi 3-mashqning 2- va 3- masalalarini yechish.

Qiziquvchi o`quvchilarga qo`shimcha ravishda “Fizikadan savol va masalalar to`plami”

Fan o’qituvchisi: Usmonova B.

O’IBDO’: G’oibova R

SINF
SANA

10. 8-DARS. Mavzu: Tabiatdagi elektr hodisalar.

Darsning maqsadi:

Ta’limiy maqsadi: Tabiyatda elektr hodisasi haqida tushuncha berish.

Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarda onglilikni tarbiyalash Vatanga sadoqat ruhida tarbiyalash, kasbga yo’naltirish.

Rivojlantiruvchi maqsad: Ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish.

O‘quvchilarda shakllangan fanga oid umumiy kompetensiyalar: Fizik jarayon va hodisalarni kuzatish, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi: A2 elektr energiyasining yorug‘lik energiyasiga aylanishi va lampochkaning qizishi, xonadon elektr zanjiri, elektroliz hodisasi, magnitlarning o‘zaro ta’siri, Ersted tajribasi, elektromagnitni, magnit kuch chiziqlarining yo‘nalishi, chap va o‘ng qo‘l qoidasini, Faradey tajribasi va elektromagnit induksiya hodisasini kuzatadi, tushunadi va tushuntira oladi. A2+ hodisalarning mazmun mohiyatini tushuntirib bera oladi. Tajribalar o‘tkazish, fizik kattaliklarni o‘lchash va xulosalar chiqarish kompetensiyasi:A2 o‘quvchi otvyortka-sezgich yordamida o‘tkazgichlarda, elektr asboblarida elektr kuchlanish bor yo‘qligini, suv va tuz eritmasida elektr toki o‘tishini, gazlardan elektr toki o‘tishi, o‘tkazgichdan tok o‘tayotganda o‘tkazgich atrofida magnit maydoni mavjudligini, g‘altakka magnit ta’siri natijasida elektr toki hosil qilish, eng oddiy elektromagnitni yig‘ish va uni ishlashi, o‘zgarmas tok elektr dvigateli (modelda), transformatorning tuzilishi va ishlashini o‘rganish bo‘yicha tajriba o‘tkazadi va xulosa chiqaradi.A2+ o‘zgarmas tok elektr dvigatelidan amaliyotda (o‘yinchoq mashina va boshqalar) foydalana oladi.

DTS talabi: Tabiyatda elektr hodisasi haqida tushuncha berish.

Dars turi: Yangi bilim beruvchi.

Dars usuli: “Blits” savollar, savol javob .

Dars jihozi: qahrabo tayoqcha; -ebonit ,mo’yna ,qog’oz parchalari.

Asosiy tushuncha va atamalar: -elektrlanish (zaryadlanish); -manfiy va musbat elektrlanish; qahrabo tayoqcha; -ebonit.

Darsning blok sxemasi:

№	Darsning qismlari		Belgilangan vaqt.
Tashkiliy qism		3 daqiqa
O`tilgan mavzuni takrorlash		10 daqiqa
Yangi mavzu bayoni		20 daqiqa
Mustahkamlash		8 daqiqa
Baholash		2 daqiqa
Uyga vazifa		2 daqiqa

12. Mashg`ulotning borishi

Asosiy tushuncha va atamalar: -chaqmoq; -momaqaldiroq; -yashin; -yashin qaytargich.

Dаrsning tаmоyili:

A`lo mamlakatning a`lo farzandi,bilib qo`yki seni vatan kutadi!

Shundаn so’ng qizil, zаngоri, sаriq rаngdаgi kаrtоchkаlаr оrqаli o’quvchilаr

1.Beruniy guruhi 2.Ibn Sino guruhi 3.Ulug`bek guruhi 4.Faradey guruhi

lаrgа аjrаtilаdi vа bu kаrtоchkаlаr bilаn o’quvchilаrning sаvоllаrgа bеrgаn jаvоblаri rаg`bаtlаntirilishi tushuntirilаdi.

1-shаrt: O’qituvchi tоmоnidаn hаr bir guruhgа аlоhidа tоpshiriqlаr bеrilаdi:

1.