Дательный падеж. Творительный падеж

Практическое занятие № 9


Тема: Дательный падеж. Творительный падеж.
Цель: расширить знания учащихся об падежах, способствовать формированию умений определять дательный и творительный падеж по его грамматическим признакам.
Формы контроля: прослушивание звучащего текста с установкой на запись его содержания в тезисной форме.
Наглядность: учебный материал, таблица, тестовые карточки.
План:

1. 
   Дательный падеж. Творительный падеж.
   
2. 
   Закрепление.
   
3. 
   Тренировочные упражнения.
   
4. 
   Домашнее задание.
   

Объяснение нового материала.
Падеж — это словоизменительная грамматическая категория имен существительных, выражающая отношения обозначенного существительным предмета к другим предметам, явлениям, действиям.

Род, число:		мужской род
кто, что?	И:	университет	университеты
кого, чего?	Р:	университета	университетов
кому, чему?	Д:	университету	университетам
кого, что?	В:	университет	университеты
кем, чем?	Т:	университетом	университетами
о ком, о чём?	П:	об университете	об университетах
где?	М:	в университете

Дательный падеж существительного обозначает адресата и отвечает на вопросы: кому? чему?

• 
  Дам (кому?) бабушке, мастеру, отцу;
  
• 
  дам (чему?) тишине, дому, счастью, радости.
  

С дательным падежом употребляются предлоги:
к, благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу.

• 
  Подойти к матери;
  
• 
  поступить согласно правилам;
  
• 
  идти навстречу ветру;
  
• 
  действовать наперекор судьбе.
  

Творительный падеж существительного отвечает на вопросы: кем? чем?

• 
  Горжусь (кем?) бабушкой, мастером, отцом;
  
• 
  любуюсь (чем?) тишиной, домом, счастьем, радостью.
  

С этим падежом в значении совместности, места, причины употребляются предлоги:
с, над, за, под, перед, меж, между, в связи с, вместе с, согласно с

• 
  приехать с другом;
  
• 
  парить над полем;
  
• 
  остановиться перед вокзалом;
  
• 
  посадить за домом;
  
• 
  действовать согласно с распоряжением;
  
• 
  я вместе с братом;
  
• 
  в связи с непогодой;
  
• 
  пройти между рядами. 
  

Закрепление.
Упражнение 1. Определите падеж имён существительных.
От дуба, по тропинке, по небу, из дома, вокруг леса, к бабушке, у окна.
Упражнение 2. Из данных слов составьте словосочетания с существительными в дательном падеже.
Подарить, дед, шарф;
дать, товарищ, книга;
ходить, деревня, трава;
расчесать, сестра, волосы;
смастерить, птицы, скворечник;
поменять, рыбы, вода.

Упражнение 3. Запишите пословицы, вставляя подходящие по смыслу слова. Во вставленных словах определи в скобках падеж.
Не спеши языком (____), торопись ________________ ( _____ ).
Что написано пером ( ___ ), не вырубишь и ________________ ( _____ ).
Март с водой ( ____), апрель с _______________ ( ____ ).
Февраль силён метелью ( ____ ), а март ______________________ ( _____ ).
Октябрь землю покроет – где листком, где ___________________
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: топором, травой, снежком, капелью, делом.
Упражнение 4. Прочитайте. В скобках напишите падеж имен существительных.
Мы стоим на берегу ( ) реки ( ). По реке ( ) плывет пароход ( ). ( ) река слегка покачивает пароход ( ). Над рекой ( ) летают птицы.
Домашнее задание.
Упражнение 5. 1) Запишите словарные слова. Разделите их на три столбика: I – женский род, II – мужской род, III – средний род. 2) Запишите все слова в дательном падеже 3) Составьте 5 предложений.
троллейбус, квартира, картофель, учитель, тетрадь, антенна, яблоко, комната, растение, чувство.
Упражнение 6. Раскройте скобки, поставив имена существительные в нужном падеже. Определите их падеж.
Хочу помочь (товарищ). Написала записку (подруга). Вечером позвоню (Пётр Егорович). При первых признаках болезни надо обратиться к (врач).
Практическое занятие № 9.


Тема: Современные правила оформления деловых бумаг.
(Доверенность. Расписка. Объяснительная записка. Справка. Докладная записка. Акт).
Лексическая тема: «Электрическая энергия»
Цель:
-обучение деловой письменной речи; -знакомство с особенностями официально-делового стиля; -развитие техники делового общения; -контроль усвоения материала, понимания содержание текста; -контроль усвоения написания слов и словосочетаний;.


Формы контроля: устный и письменный опрос по материалам изучаемой темы, составление деловых бумаг из данной группы образцов официальных документов; Наглядности: учебный материал., таблица к теме, методические указания по теме.
План

• 
  Объяснение нового материала.
  
• 
  Закрепление тренировочными заданиями.
  
• 
  Работа с текстом.
  
• 
  Выполнение тестовых заданий и ответить на вопросы.
  
• 
  Домашнее задание.
  

1.Объяснение нового материла.
Доверенность – документ, в котором учреждение или отдельное лицо предоставляет право вести дела от своего имени. Различают официальную (служебные, выдаваемые отдельному лицу организацией или учреждением для ведения дел от своего имени) и личные (выдаваемые отдельным лицом другому) доверенности.
Личная доверенность оформляется произвольно, но в ней должны быть следующие части:

1. 
   Наименование документа.
   
2. 
   Ф.И.О. (полностью) выдавшего доверенность.
   
3. 
   Ф.И.О. (полностью) доверенного лица.
   
4. 
   Содержание доверенности (точно указывается порученная работа).
   
5. 
   Наименование учреждения, где будет выполнено поручение.
   
6. 
   Подпись доверившего лица.
   
7. 
   Дата выдачи.
   
8. 
   Должность и подпись лица, подтверждающего подпись доверителя.
   
9. 
   Дата и печать.
   
10. 
    

Расписка – документ, подтверждающий получение денег, документа, драгоценностей и др. Оформляется в одном экземпляре и хранится как драгоценный документ.
Обязательными элементами расписки являются:

1. 
   Наименование документа.
   
2. 
   Текст:
   

- Ф.И.О. и должность, дающего расписку;
- Ф.И.О. лица или наименование учреждения, выдающего деньги, драгоценности и т.д.
- Наименование и количество денег, драгоценностей (при необходимости их стоимость);
- Техническое состояние получаемого предмета (если это машина, аппараты и т.д.);
3. Дата оформления расписки.
4. Подпись выдавшего расписку.
Иногда в расписке указывается Ф.И.О. свидетелей, в этом случае последние должны заверить документ своей подписью.