Matematika bo’ladimi, fizika yoki tarix bo’ladimi, o’qituvchi o’z nutqiy madaniyati bilan namuna ko’rsatishi, tegishli fan sohasining tugal tilini namoyish etishi va shu yo’l bilan o’quvchidagi so’z sezgisiga kuch berishi maqsadga muvofiq. T1lim amaliyotida ko’rgazmalilik azaldan eng zaruriy omil sifatida qarab kelinadi, shuning uchun o’qituvchi juda ko’p vaqtini turli ko’rgazmali qurollar tayyorlashga sarflaydi. Bu ma`qul, ammo, unutmaslik kerakki, nutqiy madaniyatni o’rgatish, chiroyli so’z zavqini o’stirish, umuman, til estetikasi tarbiyasida asosiy, jonli ko’rgazmali qurol o’qituvchining o’zidir». - Matematika bo’ladimi, fizika yoki tarix bo’ladimi, o’qituvchi o’z nutqiy madaniyati bilan namuna ko’rsatishi, tegishli fan sohasining tugal tilini namoyish etishi va shu yo’l bilan o’quvchidagi so’z sezgisiga kuch berishi maqsadga muvofiq. T1lim amaliyotida ko’rgazmalilik azaldan eng zaruriy omil sifatida qarab kelinadi, shuning uchun o’qituvchi juda ko’p vaqtini turli ko’rgazmali qurollar tayyorlashga sarflaydi. Bu ma`qul, ammo, unutmaslik kerakki, nutqiy madaniyatni o’rgatish, chiroyli so’z zavqini o’stirish, umuman, til estetikasi tarbiyasida asosiy, jonli ko’rgazmali qurol o’qituvchining o’zidir».
Nutq madaniyati o’zbek tilshunosligining nazariy bilimlariga suyangan holda to’g’ri va chiroyli nutq tuzish sanatini o’rgatadi. U tarbiyashunoslikning malum sohasi sifatida chiroyli nutq sifatlari, nutq uslblari, kamchilik va xatolari, nutqiy asoslari, ko’rinishlari hamda talffuzga doir muammolari yuzasidan bilim beradi - Nutq madaniyati o’zbek tilshunosligining nazariy bilimlariga suyangan holda to’g’ri va chiroyli nutq tuzish sanatini o’rgatadi. U tarbiyashunoslikning malum sohasi sifatida chiroyli nutq sifatlari, nutq uslblari, kamchilik va xatolari, nutqiy asoslari, ko’rinishlari hamda talffuzga doir muammolari yuzasidan bilim beradi
Nutq tuzish qoidalari quyidagi tartibda bo’ladi:
- tilning sinonimik imkoniyatlarini bilish va sinonimik qatoridan kerakli variantni ajratib nutqda qo’llash;
- nutqda ishlatiladigan so’zning anglatgan ma`nolarini har tomonlama bilish, noijodiy taxminiy qo’llashlardan qochish, chunki betayn so’z qo’llash nutqni beburd qiladi;
- omonimlarning xususiyatlarini bilish, chunki ularni bilmaslik aniqlikning buzilishiga olib keladi.
- paronimlarni bilish ulardagi tovush yaqinliklariga e`tibor berish
Do'stlaringiz bilan baham: |
